Tics Matematica

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Tics Matematica

  1. 1. USO DE RECURSOS DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Lic. Eric Luque Alí
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>La investigación educativa en perspectivas teóricas e instrumentales, dejando los aspectos didácticos y curriculares. </li></ul><ul><li>En los últimos años esta tendencia ha ido cambiando. Ahora se plantean la integración de los medios y al uso de estos recursos por parte de los profesores. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Variables que inciden en el uso de los medios tecnológicos. </li></ul><ul><li>Constituye un obstáculo para el uso y la incorporación de las TIC en las tareas docentes la actitud de los docentes y su formación y perfeccionamiento. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Visión del docente: </li></ul><ul><li>La pregunta del nivel de usos de las TIC en casa, en el trabajo, en las tareas personales y en las tareas docentes. </li></ul><ul><li>El uso de los medios y recursos TIC en las diferentes tareas docentes . </li></ul><ul><li>1. tareas administrativas, </li></ul><ul><li>2. planificación y programación, </li></ul><ul><li>3. las tareas de E/A con los alumnos. </li></ul>
  5. 5. TIC y Capacitación docente <ul><li>Dos preguntas: </li></ul><ul><li>¿Qué deben saber los docentes para integrar las TIC? </li></ul><ul><li>¿Cómo pueden aprender esto? </li></ul><ul><li>*Integración curricular de las TIC. </li></ul><ul><li>*Producción de material educativo con TIC. </li></ul><ul><li>*Formación y participación en comunidades </li></ul><ul><li>educativas virtuales. </li></ul><ul><li>*Gestión educativa con TIC. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>¿qué capacidades y experiencias adquiridas puede reforzar el docente que le permitan aprovechar las TIC? </li></ul><ul><li>“ debemos empezar por hacer ver al docente qué aspectos de su experiencia previa lo ha preparado para aprovechar las TIC.” </li></ul><ul><li>Ganemos tiempo !! </li></ul>
  7. 7. RECOMENDACIONES <ul><li>Incorporar de forma sistémica y gradual el uso de las TIC en secundaria. </li></ul><ul><li>Poner en práctica el uso significativo de las TIC con base en un modelo pedagógico orientado a mejorar y enriquecer los contenidos curriculares. </li></ul><ul><li>Explorar el uso de las TIC para la enseñanza de contenidos, que van más allá del curriculum, con base en el acceso a ideas poderosas en matemáticas. </li></ul>
  8. 8. Taller <ul><li>Realizar las siguientes ecuaciones con el editor de ecuaciones. </li></ul>
  9. 9. DERIVE http:// www.portalprogramas.com/descargar -gratis derive.html <ul><li>Representar la recta de ecuación: </li></ul><ul><li>y = 2 x  5 </li></ul><ul><li>Resuelve la ecuación: 2x – 5 = 0 </li></ul><ul><li>La ecuación 2x+3y–12 = 0, resolver en función de y . </li></ul><ul><li>Grafica y = 3x - 5 , y = 2x – 3. </li></ul><ul><li>Resolver el sistema: y = 3x-5 y = 2x-3 </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Graficar: y=x 2 </li></ul><ul><li>y=x 2 +1 </li></ul><ul><li>y=(x+1) 2 </li></ul><ul><li>a) dominio </li></ul><ul><li>b) rango </li></ul><ul><li>c) interpretar </li></ul>
  11. 11. Anécdota <ul><li>¿Usted espera que tengamos el tiempo suficiente para crear ese material tan bonito que nos muestra? </li></ul>

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