1. PRÁCTICA: REGISTRO ANECDÓTICO Y
ESCALA DE OBSERVACIÓN
Realizado por:
Samuel Alonso García Robledo
Lourdes López Hervás
Sara Mayoral Testón
María Navarro Martín
Silvia Ortiz Rodrigo
Sonia Palomares López
Beatriz Sánchez Pozo
Mª Jesús Torralba Carrasco
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2. REGISTRO ANECDÓTICO
REGISTRO ANECDÓTICO
Alumno: Tomás Pérez Martín
4 años
Observador:
Contexto: Recreo. Rita tiene un triciclo,
que Tomás quiere y deciden turnarse.
Fecha: 16/04/2013
Incidente:
El problema comienza cuando Tomás no quiere compartirlo tras haber agotado su
tiempo de juego. Aquí, intervengo para pedirle que respete el turno de su compañera y
al negarse decido mandarlo a pensar. En este momento, recibo una patada, provocada
por una rabieta momentánea al no aceptar el castigo.
Interpretación: Solución:
Tomás no duda en presentar conductas
agresivas con sus compañeros y en este
caso no ha dudado en emplearlo con la
docente.
El equipo ciclo trabajamos a diario en
corregir este tipo de conductas.
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3. ESCALA DE OBSERVACIÓN
ALUMNO: EDAD: 5 años
FECHA DE NACIMIENTO: LOCALIDAD:
CENTRO:
FECHA DE LA OBSERVACIÓN:
ESCALA DE OBSERVACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL
Área de Conocimiento e Interacción con el entorno
Bloque 1: El acercamiento al medio natural
SI NO A VECES
1.- Reconoce figuras geométricas básicas: el cuadrado,
triángulo, rectángulo, rombo y el círculo.
2.- Diferencia los objetos grandes de los pequeños y
medianos.
3.- Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le
pide.
4.- Identifica objetos largos y cortos.
5.- Escoge el número de objetos que se le piden de 1 a 5.
6.- Representa las distintas figuras geométricas básicas.
7.- Sabe contar del 1 al 10.
8.- Localiza su derecha y su izquierda.
9.- Realiza operaciones de clasificación, y seriación,
atendiendo al tamaño y la forma.
10.- Reconoce y utiliza los principales conceptos básicos
de cantidad (mucho, poco, bastantes, suficiente...)
11.- Suma y resta utilizando las regletas.
12.- Utiliza correctamente los referentes temporales: antes,
después, mañana, tarde, noche…
13.- Identifica su posición (primero, segundo, tercero…
último) en la lista de clase…
14.- Diferencia objetos por su forma
15.- Saber ordenar secuencias de cuatro elementos (el ciclo
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4. de una planta, la elaboración de un zumo…)
OBSERVACIONES:
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