El documento describe una visita a diferentes instituciones educativas para exponer a los estudiantes a espacios auténticos y promover el aprendizaje colaborativo a través de debates y tareas grupales. También analiza las herramientas de Second Life como chat, teletransporte y fotos para enseñar idiomas de forma comunicativa y comparar culturas, además de mencionar aspectos positivos como la interacción sincrónica y aprendizaje colaborativo y negativos como problemas técnicos.