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O Uso Do Blog No Ensinosuperior

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  1. 2. <ul><li>Abreviatura das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo onde os navegadores registravam os eventos das viagens); </li></ul><ul><li>Página web atualizada, frequentemente, de forma cronológica; </li></ul><ul><li>Seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: diários, piadas, links, notícias, poesia, idéias, fotografias, etc. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>São publicações coletivas, com comentários abertos para qualquer participante que deseja se integrar nesta rede; </li></ul><ul><li>Tanto as publicações (posts) como os comentários podem ser habilitados e desabilitados no Blog para outras pessoas interagirem ou não, depende da metodologia de utilização que cada grupo definir. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Propõe uma abordagem onde professores de diversas modalidades de ensino sejam capacitados a serem co-autores de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo que vão criando domínio da ferramenta. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Apresentar informações e imagens: apresentar eventos, relatar as reuniões de um grupo, etc.; </li></ul><ul><li>Destacar assuntos: atividade específica detalhando as ações pedagógicas; </li></ul><ul><li>Compartilhar(função maior): trocar informações entre escolas, alunos, fatos, professores, temas, países. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Valoriza a produção dos alunos; </li></ul><ul><li>Amplia a aprendizagem, relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante. </li></ul><ul><li>Ultrapassa o espaço da sala de aula, estabelecendo contato entre o conteúdo produzido e o público externo. </li></ul><ul><li>Além da grande atração que provoca. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para aquisição de aprendizagens significativas ; </li></ul><ul><li>Permitem o exercício do diálogo, da autoria e co-autoria; </li></ul><ul><li>Possibilitam a reflexão crítica, a re-interpretação de conceitos e práticas . </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Compartilhar conhecimentos; </li></ul><ul><li>Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica; </li></ul><ul><li>Desenvolver a habilidade de gerenciar informação; </li></ul><ul><li>Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento; </li></ul><ul><li>Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver); </li></ul><ul><li>Aprender a aprender. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Blog de livro; </li></ul><ul><li>Blog da turma; </li></ul><ul><li>Blog do aluno; </li></ul><ul><li>Blog do professor </li></ul><ul><li>Blog da disciplina </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Blogue porque você quer blogar; </li></ul><ul><li>Leia outros blogs; </li></ul><ul><li>Seja diferente, desenvolva um tema; </li></ul><ul><li>Conecte-se a outros blogs; </li></ul><ul><li>Escreva bem; </li></ul><ul><li>Admita seus erros; </li></ul><ul><li>Escreva bons títulos; </li></ul><ul><li>Adicione outras mídias: imagens, sons, vídeos; </li></ul><ul><li>Tenha voz ativa – blogar exige paixão e autoridade; </li></ul><ul><li>Saia da blogosfera, relacione-se com o maior número possível de pessoas; </li></ul><ul><li>Promova-se; </li></ul><ul><li>Ajude outras pessoas a blogar; </li></ul><ul><li>Mantenha contato com os visitantes; </li></ul><ul><li>Mantenha sua integridade. </li></ul>*Dicas dadas por Robert & Maryam Scoble durante sua apresentação na Convenção de Negócios para Blogs, em Seatle. O uso de Blog na educação de Andrea Bruzaca.
  10. 11. <ul><li>http://aprendiz.uol.com.br/content.view.action?uuid=665a46480af470100140984b2e837de1 </li></ul><ul><li>http://fazendo-blogs.blogspot.com </li></ul><ul><li>http://blog.stewtopia.com/2006/10/27/the-scobles-10-ways-to-a-killer-blog/ </li></ul><ul><li>http://novoblogbeta.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Blogs_educativos#Vantagens_dos_blogs_educativos </li></ul>
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