Escola Secundária de Cantanhede<br />
Conceito de cor<br /><ul><li>Percepção;
Visão;
Câmaras digitais;
Fontes de luz emitida;
Reflexão;
A cor de um objecto.</li></ul>Vídeo<br />
O circulo cromático<br />
As cores se dividem em:    <br />
Espectro Electromagnético<br />A luz do Sol contém vários tipos de radiação que constituem o espectro electromagnético e c...
Modelo Aditivo VS Modelo Subtractivo<br />
MODELO ADITIVO<br />Mistura dos diferentes comprimentos de onda das cores primárias de luz: <br />Vermelho + Azul + Verde ...
MODELO SUBSTRATIVO<br />Se sujar-mos uma superfície branca e misturar-mos as cores secundárias da luz: <br />	Ciano + Mage...
CMYK<br />A natureza cria cores quando reflecte parte do espectro de luz e absorve outras;<br />CMYK é a abreviatura do si...
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Modelo Cor

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    1. 1. Escola Secundária de Cantanhede<br />
    2. 2. Conceito de cor<br /><ul><li>Percepção;
    3. 3. Visão;
    4. 4. Câmaras digitais;
    5. 5. Fontes de luz emitida;
    6. 6. Reflexão;
    7. 7. A cor de um objecto.</li></ul>Vídeo<br />
    8. 8. O circulo cromático<br />
    9. 9. As cores se dividem em: <br />
    10. 10. Espectro Electromagnético<br />A luz do Sol contém vários tipos de radiação que constituem o espectro electromagnético e cada comprimento de onda corresponde a um tipo de radiação.<br />Apenas uma pequena faixa de radiação é captada pela nossa visão, entre os 400nm e os 700nm (espectro visível).<br />
    11. 11. Modelo Aditivo VS Modelo Subtractivo<br />
    12. 12.
    13. 13. MODELO ADITIVO<br />Mistura dos diferentes comprimentos de onda das cores primárias de luz: <br />Vermelho + Azul + Verde = Branco (presença de luz).<br />Objectos emitem uma quantidade de luz numa determinada direcção, ou seja o grau de clareza com que se vê os objectos.<br />Monitores;<br />Televisão;<br />Sol;<br />etc.…<br />
    14. 14. MODELO SUBSTRATIVO<br />Se sujar-mos uma superfície branca e misturar-mos as cores secundárias da luz: <br /> Ciano + Magenta + Amarelo.<br />O que explica que nenhum comprimento de onda da luz é absorvido e sim reflectido. <br />A mistura de cores cria uma cor mais escura, porque são absorvidos mais comprimentos de onda, subtraindo-se à luz,<br />
    15. 15. CMYK<br />A natureza cria cores quando reflecte parte do espectro de luz e absorve outras;<br />CMYK é a abreviatura do sistema de cores subtractivas (ciano, magenta e amarelo) porque as cores são criadas para redução de outras à luz que bate na superfície de um objecto. <br />A cor preta (K) foi adicionada ao modelo.<br />vídeo<br />
    16. 16. APLICAÇÕES<br />O modelo CMYK é utilizado na impressão em papel, aplicando as cores do modelo CMY e a tinta preta (K) para realçar melhor os tons de preto e cinza.<br />Este modelo utiliza-se em:<br />Impressoras;<br />Fotocopiadoras;<br />Pintura e fotografia.<br />vídeo<br />
    17. 17. Modelo HSV<br />Omodelo HSV é definido pelas tonalidade de (Hue), saturação (Saturation) e valor (Value), onde este último representa a luminosidade ou o brilho de uma cor (objecto)<br />vídeo<br />
    18. 18. Aplicações<br />  As diversas cores das pinturas coincidem com a tonalidade e com elementos de brilho e saturação;<br />video<br />video 2<br />
    19. 19. Aplicações Informáticas BAno lectivo (2010/2011)Realizado por:Maria Silva, nº 14678, 12ºCSETom Sarraipo, nº 14176, 12º AV<br />
    20. 20. Bibliografia<br />http://www.youtube.com/watch?v=FROr0tjuysQ<br />http://www.youtube.com/watch?v=Uai7X6RgSjk<br />http://www.youtube.com/watch?v=0TosMLI-T2s&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=G9_wmXCkO9g&feature=related<br />http://olhandoacor.web.simplesnet.pt/o_olho_humano.htm<br />http://www.rgarte.com.br/o-que-sao-cores-cmyk-rgb-e-pantone/<br />http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/pt/HSL_and_HSV<br />http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/pt/Graphics_software<br />http://www.youtube.com/watch?v=2tc0Z9Kjht4&feature=channel<br />http://www.youtube.com/watch?v=lwM792cba-U&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=yiNuZ-PRKtc&feature=channel<br />http://www.youtube.com/watch?v=JNJdUlXA9aM<br />

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