1. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
ESCUELA EL PLAMAR
MATANZA – SANTANDER
GRADO PRIMERO
PLAN DE AULA
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO:PRIMERO COMPETENCIA: MATEMÁTICAS. INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales.
FECHA ESTANDARES CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN.
14/01/13 Manejar el entorno por medo Arriba – abajo Pre saberes sobre el tema. Textos de matemáticas de · Actitud del estudiante.
31/01/13 de las relaciones espaciales. Encima – debajo Juegos de ubicación de 2. · Dedicación.
Determinar conjuntos y Delante – entre – detrás elementos en el espacio. Material existente para · Participación.
establecer entre elementos y Izquierda – derecha. Salir y formar diferentes representar las · Habilidad para asimilar y
conjuntos relaciones de Dentro – fuera – en el borde clases de conjuntos con actividades propuestas. comprender informaciones y
pertenencia o no pertenencia. Noción de conjunto objetos de su alrededor, luego guías de trabajo. procedimientos.
Relación de pertenencia y no dar características de cada Taller que resuma la · Cumplimiento en tareas y
pertenencia. uno. unidad de conjuntos. trabajos.
Comparación del número de Actividades o talleres · Puesta en práctica de las
elementos de un conjunto. prácticos sobre conjuntos. competencias educativas.
Todos, algunos, ninguno. Al terminar la unidad se
evaluará en formas escritas
para observar avances y
reforzar debilidades.
O1/02/13 Reconoce y describe Números de 0 a 9. Con objetos construyo Textos de matemáticas de Actitud del estudiante.
22/03/13 regularidades y patrones en Relación de orden. conjuntos con diferentes 1. Participación.
diversos contextos. Recta numérica. elementos para entender el Material existente para Cumplimiento en
Números ordinales. concepto de número. representar las trabajos y tareas.
Operaciones aditivas con Escribir los símbolos actividades. Evaluaciones escritas
números de 0 a 9. numéricos de 0 a 9, Talleres o guías de trabajo. para observar avances y
representados con dibujos, reforzar debilidades.
para que el niño comprenda
la cantidad que lo
representa.

2. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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Realizar tarjetas con los
números de 0 a 9 y realizar
juegos, como adivinar el
número según la cantidad.
Actividades prácticas en el
cuaderno.
Realizar secuencias de los
números.
Realizar conjuntos con
material del medio,
agrupándolos, para formar
operaciones.
Talleres prácticos
Utilizar el ábaco
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales.
14/01/13 Produzco textos orales que Aprestamiento. Dinámica · Actitud del estudiante.
31/01/13 responden a distintos propósitos trazos Rondas texto · Dedicación.
Comunicativos. (Producción Uso del renglón. Trazos guías de aplicación · Participación.
textual). Separación de las palabras. Guías de utilización de las contenidos. · Habilidad para asimilar y
Las vocales. actividades propuestas en la Computador comprender informaciones y
temática. diccionario procedimientos.
Produzco textos escritos que · Cumplimiento en tareas y
responden a diversas necesidades trabajos.
comunicativas · Puesta en práctica de las
competencias educativas.
Al terminar la unidad se
evaluará en formas escritas
para observar avances y
reforzar debilidades.

3. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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MATANZA – SANTANDER
Produzco textos escritos Lectura y escritura de las Metodología Escuela Nueva. Texto de Español Pruebas escritas y
01/02/13 que responden a diversas palabras con m, p,l,s,t,n. Estrategias: grado 1. orales.
22/03/13 necesidades Dramatizaciones. Guías y talleres Desarrollo de
comunicativas. Juegos Láminas talleres.
Comprendo los textos Sílabas inversas al, el, il, ol, ul. Descripciones Revistas Participación
literarios para propiciar el Sílabas inversas as,es,is ,os,us. Lectura de cuentos Grabadora
desarrollo de la capacidad Silabas inversas an,en ,in,on,un. Pre saberes sobre el tema Computador
creativa y lúdica.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: CIENTIFICA INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales.
14/01/13 Describo características de los Seres de la naturaleza. Dinámicas. Talleres. · Actitud del estudiante.
31/01/13 seres vivos y objetos inertes, Semejanza y diferencia de los seres Pre saberes. Material para · Dedicación y Participación.
establezco semejanzas y vivos. Salidas y elaborar las · Habilidad para asimilar y
diferencias entre ellos y los Cambios de los seres vivos. observaciones del diferentes comprender informaciones y
clasifico. medio ambiente. actividades. procedimientos.
Textos. · Cumplimiento en tareas y
trabajos.
· Puesta en práctica de las
competencias educativas.
Al terminar la unidad se evaluará
en formas escritas para observar
avances y reforzar debilidades.
01/02/13 Reconozco la importancia Mi cuerpo Observación del Guía de ciencias
22/03/13 de valorar mi cuerpo al Higiene de mi cuerpo cuerpo. naturales Participación.
cuidarlo y protegerlo. Los órganos de los sentidos y Dibujo de su cuerpo Dinámicas. Tareas y compromiso en
Establezco relaciones sus funciones. Ronda o canción sobre Hojas casa.
entre la función de los el cuerpo. Rompecabezas. Actitud positiva frente al
cinco sentidos. Canción: pimpón es un Lápices, colores tema.
muñeco. El espejo..
ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales.

4. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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14/01/13 Hago preguntas sobre mí y Que es el colegio Recorrido por la Evaluación oral
31/01/13 sobre las organizaciones sociales Cuáles son las dependencias del institución. Texto Trabajos
a las que pertenezco (familia, colegio. Actividad práctica. guías de aplicación de Talleres
curso, colegio, barrio…) contenidos.
Materiales para realizar
las actividades de
aplicación.
01/02/13 Identifico y describo ¿Quiénes trabajan en el Colegio? Lluvia de preguntas Texto Evaluación oral
22/03/13 características y funciones ¿Cuándo asistes al colegio? Guía de trabajo guías de aplicación de Trabajos
básicas de organizaciones ¿Qué es el año escolar? elaborar un calendario. contenidos. Talleres
sociales y políticas de mi Materiales para realizar
entorno (colegio) las actividades de
aplicación.
ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.
14/01/13  Respondo a preguntas sobre Expressions my name is and Enfoque comunicativo, pero Big books. Interés por aprender
31/01/13 personas, objetos y lugares de years old . en forma paulatina a través de Little books. Participación
mi entorno. The colors sensibilizaciones auditivas song Creatividad
diarias por medio de : Escritura de vocabulario
Canción “blue car” Comprensión
Taller con aplicación a Capacidad auditiva
las actividad Repetición de expresiones.
propuesta. Escritura de vocabulario.
01/02/13  Escribo información personal en Greetings / farewells (Good Enfoque comunicativo, pero en Big books. Interés por aprender
formatos sencillos morning myfather, good night my forma paulatina a través de
22/03/13 Little books. Participación
 mother, good evening my sensibilizaciones auditivas diarias
por medio de : song Creatividad
brother.)
Juegos de roles Escritura de vocabulario
Presentaciones. Comprensión
Guía práctica de la
actividad.
Capacidad auditiva

5. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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Repetición de expresiones.
Escritura de vocabulario.
ASIGNATURA: RELIGION GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.
14/01/13 Manifiesto cariño a Dios porque me Existencia del cielo y la tierra Dinámica o un canto. Biblia Participación
31/01/13 ha dado la vida a través de mis EXPERIENCIA: Video. Desarrollo de las actividades
padres. Lectura hechos de vida propuesta
Taller de aplicación de la
Socialización. actividad. Formación de valores.
Video sobre el principio
“Nueva versión”
01/02/13 Expreso por medio de dibujos Nacen, crecen y dan fruto las plantas  Elaborar y moldear dibujos Texto guías. Participación
22/03/13 algunos elementos de la  Colorear, recortar y armar Lecturas. Desarrollo de las actividades
naturaleza creada por Dios. frases. Biblia. propuesta
Nacen, crecen y mueren los animales  Jornada ecológica. Plastilina o arcilla. Formación de valores.
Admiro a Dios por su obra  Cada niño (a) toma un
perfecta en el proceso de vida. Nacen, crecen y mueren los seres compromiso de la
humanos. propuesta de cada tema.
Converso y discuto con mis  Guías practicas.
compañeros sobre lo grandioso y
bello de los elementos del cielo y
de la tierra.
ASIGNATURA: ETICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.
14/01/13 respetar nuestro cuerpo y el de la belleza de la persona cuento libro- cuaderno Participación
31/01/13 nuestros compañeros. belleza física plenaria sobre el mensaje del hojas-cartulina Desarrollo de las actividades
cuento y como educando que fichas-marcadores propuesta
se compromete a mejorar. Formación de valores.
trabajo en grupo.

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01/02/13 respetar nuestro cuerpo y el de Charla sobre la importancia del libro- cuaderno Participación
22/03/13 nuestros compañeros cuidado del cuerpo baño diariodramatización hojas-cartulina Desarrollo de las actividades
sobre la buena alimentación y fichas-marcadores propuesta
el ejercicio. Formación de valores.
respeto al cuerpo
respetar nuestro cuerpo y el de Elaboración de cartel o
nuestros compañeros actividad práctica sobre el
tema.
descubrir que en las personas hay la belleza interior
cualidades que las hacen bellas Canciones, rondas o juegos.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales.
14/01/13 Señala las partes del cuerpo El cuerpo y sus partes. Ronda: mi cuerpo, Balón Desarrollar las actividades
31/01/13 que se indique en si mismo y Utilizando aros hacerlos Lasos con dinamismo e
en sus compañeros. girar alrededor de AROS integrándose con agrado al
determinadas partes del grupo.
cuerpo. canciones, grabadora.
01/02/13 Realizar el mayor número
22/03/13 de movimientos con
determinado segmento
corporal.
Mediante rondas infantiles
el alumno identificara y
nombrara y localizara las
diferentes partes del
cuerpo.
En grupos de trabajo los
alumnos asocian
movimientos de su cuerpo
en diferentes oficios
domésticos y laborales.
El alumno ubicado de pie

7. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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Expresa emociones a través Coordinación, equilibrio y ritmo. frente al profesor, debe
del cuerpo. ejecutar los movimientos
solicitados por él.
Realiza ejercicios Direccionalidad.
diferenciando derecha e Caminar alrededor del patio
izquierda A partir de rondas Tensión y relajación imitando el desplazamiento
infantiles, juegos de grupo y de diferentes animales.
ejercicios de imitación el Desplazamiento a pie junto
alumno diferencia los y en un solo pie.
conceptos de tensión y El docente solicita al niño
relación muscular que corra hasta el final de la
línea de la cancha se
detenga y regrese a su sitio
de salida saltando en un
solo pie.
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA. GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.
14/01/13 Identifico causas y ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE Conocer las partes del Computador. Participación
consecuenciasderivadas del COMPUTO
31/01/13 computador Fichas. Desarrollo de las actividades
uso de artefactostecnológicos  Que es un PC? Cada niño realiza encendido y propuesta.
en mi entorno.  Partes del computador ( monitor, apagado. Creatividad.
teclado, ratón, cpu, estabilizador, Juego con el software
Reconozco la importancia de parlantes, scanner, impresora)
01/02/13 educativo.
22/03/13 los aparatos tecnológicos en el HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Explicación de cómo se
desarrollo de actividades originaron las primeras
cotidianas en mi entorno y en el  Qué es una herramienta. herramientas.
de mis antepasados. Origen de las primeras herramientas.
Dibujar las principales
herramientas.

8. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
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ASIGNATURA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.
Sigue trazos empleando lápices de El punto, la línea y diferentes trazos. Realiza líneas punteadas Guías con las actividades Presentación de los trabajos.
colores. El circulo, el cuadrado, el triángulo y el ovalo.
14/01/13 Colores primarios.
utilizando lápices de colores. practicas Interés por el desarrollo de
31/01/13 Se adopta con las indicaciones que Dactilupintura Completa trazos y colorea. Serie de educación artística y las actividades.
tienen que ver con la expresión Completa dibujos empleando cultural
artística. tiras de papel rasgado.
Reconoce las características de las Identifica y colorea las figuras
01/02/13 figuras geométricas en el desarrollo geométricas.
22/03/13 de diferentes actividades artísticas. Colorea utilizando los colores
Manifiesta pensamientos primarios.
sentimientos e impresiones
mediante la expresión artística.