Ugame Ulearn

1,020 views
926 views

Published on

Published in: Entertainment & Humor
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,020
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ugame Ulearn

  1. 1. Leren doe je voor je lol als je er een spel van maakt!
  2. 2. Henny van der Meijden 02-06-09 Ugame-Ulearn
  3. 3. Gerard Mulder 02-06-09 Ugame-Ulearn
  4. 4. Margreet van den Berg 02-06-09 Ugame-Ulearn
  5. 5. En wie zijn jullie? 02-06-09 Ugame-Ulearn
  6. 6. Wat doen we vandaag? 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>12.30-13.00: inleiding - presentatie </li></ul><ul><li>13.00-13.55: spel spelen en evalueren </li></ul><ul><li>13.55-14.10: pauze </li></ul><ul><li>14.10-15.00: bouwen </li></ul><ul><ul><li>Samenwerkend leren </li></ul></ul><ul><ul><li>Kennisvormen </li></ul></ul><ul><ul><li>Spelidee </li></ul></ul><ul><li>15.00-15.15: pauze </li></ul><ul><li>15.15-16.50: verder bouwen aan spel </li></ul><ul><ul><li>Tools </li></ul></ul><ul><ul><li>Spannend maken </li></ul></ul><ul><ul><li>Storyboard + prototype </li></ul></ul><ul><li>16.50-16.00: evaluatie en vragen </li></ul>
  7. 7. Facts and figures 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>In de VS groeide in 2007 de verkoop van videogames met 6 % </li></ul><ul><li>PC penetratie 80% </li></ul><ul><li>Game consoles: 2,5 miljoen </li></ul><ul><li>NL = op 3 na grootste online gaming community in Europa </li></ul><ul><li>Creatieve industrie in NL: € 35 biljoen (5% BNP) </li></ul><ul><li>Meer dan 220.000 mensen werkzaam in creatieve industrie </li></ul><ul><li>Games-markt in NL 350 miljoen dollar </li></ul><ul><li>Groei games-markt 2003 - 2004 +27% </li></ul>Sources: GFK consumer scan, International Market Research, 2004
  8. 8. Groei gebruik online games (excl. internetgames) 02-06-09 Ugame-Ulearn Bron: Nielsen//NetRatings – EU - @Home data – Jun04 (Excl. Internet Applications)
  9. 9. Gaming versus andere activiteiten 02-06-09 Ugame-Ulearn Bron: Intel Digital Lifestyle rapport, 2005
  10. 10. Wat wordt waar gespeeld? 02-06-09 Ugame-Ulearn ESA, Canada, 2006 ESA, VS, 2007
  11. 11. Deelname virtuele werelden 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Habbo Hotel : 50 miljoen deelnemers </li></ul><ul><li>Neopets : ruim 70 miljoen eigenaren van virtuele dieren </li></ul><ul><li>Disney Virtual Magic Kingdom : 1+ miljoen geregistreerde gebruikers </li></ul><ul><li>Ragnarok Online : 17 miljoen deelnemers </li></ul><ul><li>Goonzu : (Korea): 3 miljoen deelnemers </li></ul><ul><li>Guild Wars : 2 miljoen deelnemers </li></ul><ul><li>Project Entropia : 400,000 deelnemers </li></ul><ul><li>Second Life : 290,000 deelnemers </li></ul><ul><li>World of Warcraft : 6 miljoen deelnemers </li></ul>
  12. 12. Online games: een waardevolle wereld 02-06-09 Ugame-Ulearn Lleerroooy!!
  13. 13. Niet alleen voor boyz, 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Speelduur </li></ul><ul><li>Spelbeleving </li></ul><ul><li>Waarom gamen? </li></ul><ul><li>Type spel </li></ul>ook voor grlz
  14. 14. Samenvattend … 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Jong en oud </li></ul><ul><ul><li>In de VS is de gemiddelde leeftijd van een gamer 33 jaar. Hij/zij speelt al 12 jaar videogames. </li></ul></ul><ul><li>Zowel man als vrouw </li></ul><ul><ul><li>40-45% gamers is vrouw. In de VS zijn er meer vrouwen van boven de 18 die gamen (31%), dan jongens van onder de 17 (20%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Verschil komt pas vanaf ca. 14 jaar </li></ul></ul><ul><li>Gaming verdringt langzaam de televisie </li></ul><ul><li>Gaming is een sociale activiteit </li></ul><ul><ul><li>Vaak in groepen, met of tegen elkaar </li></ul></ul><ul><ul><li>Forums, chatgroepen, clans, alliantie </li></ul></ul><ul><ul><li>Belangrijk gespreksonderwerp </li></ul></ul>
  15. 15. Wat maakt een goede game? 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Doel </li></ul><ul><li>Regels, verhaallijn </li></ul><ul><li>Interactie, keuzemogelijkheid </li></ul><ul><li>Verrassing, humor </li></ul><ul><li>Competitie, uitdaging </li></ul>uitdagingen vaardigheden Flow Frustratie Saai
  16. 16. Wat games het onderwijs te bieden hebben 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Aansluiting bij leefwereld jongeren </li></ul><ul><li>Motivatie </li></ul><ul><li>Adaptief </li></ul><ul><li>Keuzevrijheid </li></ul><ul><li>Kennisconstructie </li></ul><ul><li>Mogelijkheid tot visualisatie </li></ul><ul><li>Emotionele betrokkenheid </li></ul><ul><li>Verandering/training attitude </li></ul><ul><li>Interactief (tussen spel en spelers en tussen spelers onderling) </li></ul><ul><li>Training op vaardigheden </li></ul><ul><li>Veilige oefenomgeving </li></ul>
  17. 17. Wanneer games? <ul><li>Voorafgaand aan het leerproces </li></ul><ul><li>Ter vervanging van het leerproces </li></ul><ul><li>Ter afsluiting van het leerproces </li></ul>02-06-09 Ugame-Ulearn
  18. 18. Niet alleen spelen, . . . . maar ook bouwen 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Kennis </li></ul><ul><ul><li>het onderwerp van de game, </li></ul></ul><ul><ul><li>programmeren/logisch denken, </li></ul></ul><ul><ul><li>(grafisch) ontwerpen enz. </li></ul></ul><ul><li>Vaardigheden </li></ul><ul><ul><li>mediawijsheid </li></ul></ul><ul><ul><li>projectmatig werken, plannen </li></ul></ul><ul><ul><li>(vakoverstijgend) samenwerken </li></ul></ul><ul><ul><li>reflecteren </li></ul></ul>
  19. 19. Appels en P eren 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>woord-associatiespel </li></ul><ul><li>(gebaseerd op een spel van Tactic.) </li></ul><ul><li>Leerdoel en : </li></ul><ul><ul><li>Spel ontwerp, vocabulaire opbouwen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Kennismaken tussen spelers. </li></ul></ul><ul><li>Soort van kennis: </li></ul><ul><ul><li>Setjes </li></ul></ul><ul><li>Spel-ingrediënten: </li></ul><ul><ul><li>Puzzelen, Competitie. </li></ul></ul>
  20. 20. 2 Pak of vul aan tot 7 woordkaarten per speler 6 Spelleider kiest categorie, legt thema kaart open. 5 Spelleider draait zandloper (90 seconden) 9 Spelleider maakt categorie bekend 3 Bepaal Spelleider/ Wissel spelleider 4 Spelleider pakt en bekijkt themakaart 8 Spelleider kiest de beste kaart en verantwoordt zijn keuze. 7 Iedereen speelt woordkaart voordat zandloper is afgelopen. 1 Woordkaarten verzamelen en schudden 10 2 punten , beste kaart 1 punt , juiste categorie Spelronde Start 02-06-09 Ugame-Ulearn
  21. 21. Samenwerkend Leren: 5 basiskenmerken (Johnson & Johnson, 1994) 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Individuele verantwoordelijkheid </li></ul><ul><li>Positieve wederzijdse afhankelijkheid </li></ul><ul><li>Directe interactie </li></ul><ul><li>Sociale vaardigheden </li></ul><ul><li>Evaluatie van het product en het proces </li></ul>
  22. 22. Samenwerkend Leren: 2 werkvormen 02-06-09 Ugame-Ulearn Rotonde Placemat
  23. 23. Leerdoelen <ul><li>Monopolie, oligopolie (duopolie) en vrije markt </li></ul><ul><li>De brede school </li></ul><ul><li>Milieu-effecten van het gescheiden inzamelen van afva l </li></ul><ul><li>Informatie zoeken en vinden in de bibliotheek </li></ul><ul><li>Je weg vinden in de bibliotheek </li></ul><ul><li>Waterkringloop </li></ul><ul><li>Organisatie in de bibliotheek </li></ul><ul><li>Werkwoordverbuigingen </li></ul><ul><li>Multiculturele samenleving </li></ul><ul><li>Tijdvakken. </li></ul><ul><li>Pythagoras in de praktijk </li></ul><ul><li>Lenzen en lichtval </li></ul><ul><li>Europa: samen één </li></ul><ul><li>Lenen: aan mij niet besteed! </li></ul><ul><li>De VOC </li></ul><ul><li>Vulkanisme </li></ul><ul><li>Mediawijsheid </li></ul><ul><li>MVT: vakantie en reizen </li></ul><ul><li>Ons lichaam als energiecentrale </li></ul><ul><li>Van niets tot organisme </li></ul><ul><li>Geleedpotige en gewervelde dieren </li></ul><ul><li>Wereldgodsdiensten </li></ul>02-06-09 Ugame-Ulearn
  24. 24. Soorten kennis 02-06-09 Ugame-Ulearn Hond Baby Arbeid Grond- stoffen Vraag Aanbod Kind Dog Setje Treintje Web Ouder Opa/ Oma
  25. 25. Tools 02-06-09 Ugame-Ulearn
  26. 26. Spelingrediënten: Wat maakt iets een spel? 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Competitie, “Wedstrijdje?” </li></ul><ul><ul><li>Vaardigheid : behendigheid, slimheid, snelheid, kracht, kennis, geheugen </li></ul></ul><ul><li>Puzzelen, “Laat mij eens kijken…” </li></ul><ul><ul><li>l ogica, chronologie, oorzaak en gevolg, symmetrie, schoonheid, volmaaktheid. </li></ul></ul><ul><li>Gokken, “Wedden?” </li></ul><ul><ul><li>spanning van het onverwachte </li></ul></ul>
  27. 27. Spelingrediënten: Wat maakt een spel leuk? 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Voer de uitdaging op: Verlaag de drempel : </li></ul><ul><li>Handicapping Schatten en benaderen </li></ul><ul><li>Tij d factor Kansfactor </li></ul><ul><li>Ongelijke start Spelleider </li></ul><ul><li>Mix speltypes Metaspel </li></ul><ul><li>Verhalen vertellen: Sociale interactie: </li></ul><ul><li>“ Suspension of disbelief ” Bluffen </li></ul><ul><li>Rollenspel Coördinatie </li></ul><ul><li>Geheime missie Ontwijken </li></ul><ul><li>Verraden </li></ul>
  28. 28. Bouwen: een proces in 4 stappen 02-06-09 Ugame-Ulearn <ul><li>Voorbereiding </li></ul><ul><ul><li>Leerdoel bepalen </li></ul></ul><ul><ul><li>Doelgroep bepalen </li></ul></ul><ul><ul><li>Spelvorm </li></ul></ul><ul><ul><li>Spanning en sensatie </li></ul></ul><ul><li>Scenariofase </li></ul><ul><ul><li>Verhaal </li></ul></ul><ul><ul><li>Moodboard, storyboard, design document, flowchart, scoringsmogelijkheden, levels, enz. </li></ul></ul><ul><li>Productiefase </li></ul><ul><ul><li>Testprototype </li></ul></ul><ul><ul><li>Samenvoegen </li></ul></ul><ul><li>Test- en evaluatiefase </li></ul><ul><ul><li>Testen, testen en nog eens testen </li></ul></ul>

×