1. SECUNDARIA7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEGUNDO BIMESTRE
Planeación de secuencia de aprendizaje
NOMBRE DEL PROFESOR: MARGARITA TORRES HERNANDEZ ASIGNATURA: QUIMICA
GRADO Y GRUPO: 3º TURNO MATUTINO FECHA: NOVIEMBRE - DICIEMBRE
BLOQUE TEMATICO: II TEMA: La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química
MODALIDAD: Secuencia de clases
APRENDIZAJES ESPERADOS: Interprete y analice el modelo cinético molecular; clasifique las sustancias con base en sus propiedades físicas y químicas además de
la tabla periódica donde los alumnos deben reconocer los elementos para formar diversos compuestos químicos agrupados en familias, etc., así como los enlaces
químicos para formar diversos compuestos.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español; lectura, escritura y ortografía, matemáticas, operaciones básicas y biología
TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO DESARROLLO CIERRE
-La diversidad de Orientaciones Aula de clase,
Propiedades de los Que el alumno Clasifique didácticas pintarron, cuaderno,
Materiales y su las Sustancias con Base en Intercambio de Fraccionando de 2 pluma, libro de
clasificación sus propiedades físicas Y Preguntas Exponer por equipos, información. en 2 semanas hasta texto.
Química. químicas asimismo, generadoras ensayos Cuadros terminar
interprete algunos datos de sinópticos y mapa
- Mezclas de la tabla periódica y el enlace conceptual Consulta de internet
compuestos y químico como Investigación, practicas y laboratorio
elementos. transformar/comparar
Tabla periódica. Analice la información para
el desarrollo de las
Mini-proyecto. habilidades.
EVALUACION: Continua tomando en cuenta, asistencias, trabajo y participación en clases y en equipo, tareas, investigaciones, desarrollo de habilidades y destrezas,
elaboración de proyecto y examen departamental.
OBSERVACIONES: Continuamos con Prioridades Nacionales en la Educación Secundaria, que se complementarán con el Plan Bimestral de cada Asignatura: -
Competencia Lectora -Cultura para la Salud alimentaria: Programa de acción en el contexto escolar - Cultura de la legalidad y Derechos humanos - Cultura cívica.
NOTA: Para los alumnos reprobados se sugiere un constante cambio de estrategias, como por ejemplo, en algunos momentos específicos dentro de la clase poderlos
auxiliar, estar más al pendiente de ellos tomando en cuenta la aplicación de inteligencias múltiples, colocándolos en las primeras filas del aula de clases, etc. También
aceptando otras propuestas que pueden ser aplicables según cada grupo y alumno (tomando en cuenta la aplicación de inteligencias múltiples).
Vo. Bo. Coordinación. Dr. Manuel Alcázar Cruz Profe (a) Dra. Margarita Torres Hdez.
