2. Lograr que el alumno/a aprenda a organizar los
conocimientos.
Habituar al alumno/a al orden y la limpieza.
Buscar una forma de presentación de los trabajos que
favorezcan los aprendizajes.
Conseguir que el cuaderno sea un lugar para buscar
información y repasar lo aprendido.
Lograr que el cuaderno sea un instrumento de evaluación.
3. o Deja la primera hoja para la portada,( deberá contener el número de la
unidad didáctica y nombre de la misma, pudiéndose ser decorada con
algún dibujo).
o Al inicio de cada día escribiremos la fecha.
o Usa todas las hojas del cuaderno respetando los márgenes.
o Escribe el número de la página y el número de las actividades que tienes
que realizar, al comienzo.
o Escribe siempre con bolígrafo azul y con lápiz la respuesta.
o Copia siempre los enunciados de los ejercicios.
o Deja dos cuadros de espacio entre una línea y otra.
o Cuida to ortografía, revisa siempre lo que escribes.
4. o Los números de los ejercicios que estamos haciendo señálalos con un
círculo.
o Cuida tu letra , escribe siempre dentro de los cuadros para que el cuaderno
esté limpio.
o Coloca cada número dentro de un cuadro y las operaciones bien alineadas
para poder operar con claridad.
o Usa todas las hojas del cuaderno respetando los márgenes.
o No escribas dentro de los márgenes.
o Coloca en un recuadro los aprendizajes más importantes.
o Tengo libertad para permitirme la creatividad de completar con dibujos u
otros detalles los espacios en blanco de las páginas.
o Evita usar el corrector.
5. o Intenta que tu cuaderno esté siempre limpio y ordenado.
o Esfuérzate por hacer buena letra.
o Ten buena ortografía,( si dudas, antes de escribir una palabra,
pregunta o búscala en el diccionario).
o Respeta siempre los márgenes.
o Comienza el día poniendo la fecha.
o Trata bien el cuaderno, las páginas arrugadas, rotas o con
borrones dan sensación de suciedad y abandono.
6. o Explicación de las pautas del cuaderno.
o Corrección individualizada y en presencia del alumno/a, en el
primer y segundo ciclo.
o Corrección de forma grupal en el segundo y tercer ciclo.
o Inserción de notas en todos los ciclos, en el primer ciclo éstas
serán de carácter orientativo y estimulantes.
o Valoración positiva.
7. o Limpieza y caligrafía: 2,5 puntos en segundo y tercer ciclo, 3 puntos en
primer ciclo.
o Orden de los contenidos: 1 punto.
o Fecha de las actividades: 1 punto.
o Ejercicios numerados: 0,5 puntos, en segundo y tercer ciclo, 1 punto en
primer ciclo.
o Autocorrección de actividades: 1 punto en el tercer ciclo
o Contenido: 4 puntos.
