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<ul><li>Estrutura e organização </li></ul><ul><li>Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, pro...
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Introdução a Educação Digital

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Apresentação do Curso de Introdução a Educação Digital - NTE Passo Fundo

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Transcript of "Introdução a Educação Digital"

  1. 1. Caro (a) Cursista Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado. Seja bem-vindo (a) ao
  2. 2. <ul><li>Órgão Promotor : </li></ul><ul><li>Secretaria de Educação a Distância ( Seed/MEC ) </li></ul><ul><li>Parcerias: </li></ul><ul><li>Conselho dos Secretários Estaduais de Educação ( Consed ) </li></ul><ul><li>e a </li></ul><ul><li>União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação ( Undime ), </li></ul><ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><ul><li>Promover a inclusão digital dos professores e gestores das escolas públicas e dinamizar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica. </li></ul></ul><ul><li>Principais ações desse Programa: </li></ul><ul><ul><li>Curso de Introdução à Educação Digital (40h); </li></ul></ul><ul><ul><li>Curso Tecnologias na Educação: </li></ul></ul><ul><ul><li>ensinando e aprendendo com as TIC (100h). </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>O Curso de Introdução à Educação Digital </li></ul><ul><li>tem como objetivo contribuir para a inclusão digital e social de profissionais da educação básica dos sistemas públicos de ensino ( professores e gestores escolares ). </li></ul><ul><li>Tem também a intenção de: </li></ul><ul><ul><ul><li>promover a reflexão sobre o impacto das transformações provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na sociedade e, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A partir do uso de recursos tecnológicos do computador, dinamizar as práticas pessoais e pedagógicas. </li></ul></ul></ul><ul><li>Desejamos sucesso no estudo e na sua prática pedagógica. </li></ul><ul><li>A Coordenação do Curso </li></ul><ul><li>Introdução à Educação Digital </li></ul>
  4. 4. Os materiais do curso visam a ampliar sua aprendizagem sobre mídias e tecnologias, manejo do computador e de alguns programas no ambiente Linux Educacional e ainda a busca de possibilidades de aproveitá-la no cotidiano e na prática pedagógica. Apresentam-se em dois suportes que se complementam: <ul><li>dois volumes de material impresso. </li></ul><ul><li>Introdução à Educação Digital </li></ul><ul><ul><li>Organizada em nove unidades de estudo e prática, contendo objetivos e diretrizes de cada uma delas, textos, atividades, orientações de trabalho, práticas, tutoriais, referências bibliográficas e pelo </li></ul></ul><ul><li>Guia do Formador , </li></ul><ul><ul><li>que oferece uma visão geral do curso, a concepção norteadora, objetivos e unidades de estudo e prática, dinâmica da formação, orientações de estudo, acompanhamento e avaliação do desempenho e do curso; </li></ul></ul>
  5. 5. um volume de material digital apresentado em CD-ROM , constituído por textos em outros meios (sons, imagens, vídeos) e estruturas (hipertextos), como base para experimentar navegação e interações com os temas tratados nas unidades de estudo e prática. É importante que você os utilize no cotidiano para facilitar a leitura, a compreensão e a realização das atividades e colabore preenchendo os instrumentos de avaliação dos materiais do curso e entregue-os aos formadores, pois assim contribuirá para o aperfeiçoamento do curso para turmas futuras.
  6. 6. <ul><li>Durante o o curso, espera-se que professores e gestores escolares possam: </li></ul><ul><ul><li>Conhecer e vivenciar atividades com recursos básicos de computadores e Internet; </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar de atividades e experiências comunicativas e cooperativas de aprendizagem; </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de idéias, reflexões; </li></ul></ul><ul><ul><li>Refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivência de seus alunos. </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>O curso de introdução à educação digital possui uma carga horária de 40h, organizado em unidades de estudo e prática. </li></ul><ul><li>São elas: </li></ul><ul><ul><li>Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e forum de discussão, netiqueta </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 5: Elaboração e edição de textos </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 6: Apresentações para nossas aulas </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 7: Criação de blogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidade 8: Cooperação e interação em rede. </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Estrutura e organização </li></ul><ul><li>Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais distribuídas em: </li></ul><ul><ul><li>no mínimo 2 horas presenciais e 2 horas de estudo a distância por semana guiado pelas unidades de estudo e prática. </li></ul></ul><ul><li>A duração do curso é de 10 semanas. </li></ul><ul><li>Proposta pedagógica embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos: </li></ul><ul><ul><li>Formação contextualizada significativa que busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência. </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoção da autonomia do sujeito. </li></ul></ul><ul><ul><li>Interação na aprendizagem e construção do conhecimento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologias como meio e não como fim. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relação ação/reflexão/ação constante. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ênfase na aplicação prática no trabalho docente. </li></ul></ul>
  9. 9. Mapa conceitual sobre a temática abordada no curso
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