Penggunaan powerpoint-dalam-pengajaran-bahasa-arab
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
2,178
On Slideshare
2,178
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
21
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Penggunaan Powerpoint Dalam Pengajaran BahasaArabManfaat Komputer dalam PembelajaranPerkembangan IPTEK terhadap proses pembelajaran adalah diperkayanya sumber belajar dan mediapembelajaran. Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan-keuntunganyang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu kemampuan komputer untuk berinteraksi secaraindividu dengan mahasiswa. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran berbantuan komputersecara umum dapat diklasifikasikan menjadi empat model, yaitu : 1) tutorial, 2) drill and practice, 3)simulation, dan 4) problem-solving. Dalam model 1 dan 2, komputer berperan sebagai pengajar, sedangkanmodel 3 dan 4, untuk mengembangkan penggunaan kemampuan memecahkan masalah melalui pendekatandiscovery atau exploratory. Beberapa hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran ini dapat meningkatkanmotifasi belajar, media pembelajaran yang efektif, tidak adanya batas ruang dan waktu belajar. Perkembangankomputer sampai saat ini sangat pesat, sebelum mengenal komputer seperti saat ini, 5000 tahun yang lalu diAsia kecil orang menemukan alat yang disebut Abacus dan dianggap sebagai awal mula komputer. Pada tahun1642, Blaise Pascal menemukan kalkulator roda nomerik untuk membantu ayahnya melakukan perhitunganpajak. Tetapi alat ini memiliki kelemahan, yaitu hanya sebatas melakukan penjumlahan. Komputer sendiri diartikan Hamacher sebagai mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima input digital kemudianmemprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan dimemorinya dan menghasilkan output berupainformasi. Menurut Nasotion(2001), komputer dibagi ... Read MoreKelebihan Komputer dalam pembelajaranHeinich dkk. (1986) mengemukakan sejumlah kelebihan dan juga kelemahan yang ada pada medium komputer.Aplikasi komputer sebagai alat bantu proses belajar memberikan beberapa keuntungan. Komputermemungkinkan mahasiswa belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya dalam memahamipengetahuan dan informasi yang ditayangkan. Penggunaan komputer dalam proses belajar membuatmahasiswa dapat melakukan kontrol terhadap aktivitas belajarnya. Penggunaan komputer dalam lembagapendidikan jarak jauh memberikan keleluasaan terhadap mahasiswa untuk menentukan kecepatan belajar danmemilih urutan kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan. Kemampuan komputer untuk menayangkan kembaliinformasi yang diperlukan oleh pemakainya, yang diistilahkan dengan "kesabaran komputer", dapat membantumahasiswa yang memiliki kecepatan belajar lambat. Dengan kata lain, komputer dapat menciptakan iklim belajaryang efektif bagi mahasiswa yang lambat (slow learner), tetapi juga dapat memacu efektivitas belajar bagimahasiswa yang lebih cepat (fast learner).Disamping itu, komputer dapat diprogram agar mampu memberikanumpan balik terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan (reinforcement) terhadap prestasi belajarmahasiswa. Dengan kemampuan komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya (record keeping),komputer dapat diprogram untuk memeriksa dan memberikan skor hasil belajar secara otomatis. Komputer jugadapat dirancang agar dapat memberikan preskripsi atau saran bagi mahasiswa untuk melakukan kegiatanbelajar tertentu. Kemampuan ini mengakibatkan komputer dapat dijadikan sebagai sarana untuk pembelajaranyang bersifat individual ... Read MoreKelemahan komputer dalam pembelajaranBenny dan Tita (2000) memberi penjelasan. Disamping memiliki sejumlah kelebihan, komputer sebagai saranakomunikasi interaktif juga memiliki beberapa kelemahan. Kelemahan pertama adalah tingginya biaya pengadaandan pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran.Disamping itu, pengadaan, pemeliharaan, dan perawatan komputer yang meliputi perangkat keras (hardware)dan perangkat lunak (software) memerlukan biaya yang relatif tinggi. Oleh karena itu pertimbangan biaya dan 1/4
  • 2. manfaat (cost benefit analysis) perlu dilakukan sebelum memutuskan untuk menggunakan komputer untukkeperluan pendidikan. Masalah lain adalah compatability dan incompability antara hardware dan software.Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai.Perangkat lunak sebuah komputer seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang spesifikasinya tidaksama. Disamping kedua hal di atas, merancang dan memproduksi program pembelajaran yang berbasiskomputer (computer based instruction) merupakan pekerjaan yang tidak mudah. Memproduksi programkomputer merupakan kegiatan intensif yang memerlukan waktu banyak dan juga keahlian khusus. ...Read MorePenggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK Dalam Meningkatkan Kreativitas SiswaMedia pembelajaran berbasis TIK sangat erat kaitannya dengan kreativitas anak, dan anak yang mempunyaikreativitas tentunya anak yang perkembangannya baik dan mampu menyelesaikan permasalahan dengan baikpula dan mereka tidak ingin mempermasalahkan berlarut-larut dan secepatnya diselesaikan. Kreativitas yangmerupakan kemampuan seseorang untuk mengaktualkan dirinya dalam pergaulan dan juga dalam pembelajarandi sekolah. Hal ini yang diharapkan agar dengan adanya media pembelajaran atau dengan menggunakanmedia pembelajaran berbasis TIK anak dapat kreatif dan berkembang sesuai yang diinginkan. Adapun ciri-cirianak yang mempunyai kreativitas tinggi menurut Asep H. Hermawan ( 1997 : 50 ) : selalu ingin mengetahuisesuatu yang benar selalu ingin mengubah sesuatu yang telah ada mencoba hal-hal yang baru ...Read MorePemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media PembelajaranSaat ini komputer bukan lagi merupakan barang mewah, alat ini sudah digunakan di berbagai bidang pekerjaanseperti halnya pada bidang pendidikan. Pada awalnya komputer dimanfaatkan di sekolah sebagai penunjangkelancaran pekerjaan bidang administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access.Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputersebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satumedia pembelajaran. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Visimata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa dapat dan terbiasa menggunakanperangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memprosesinformasi dalam kegiatan belajar, bekerja, dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi,mengembangkan sikap imaginatif, mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri, dan mudah beradaptasidengan perkembangan baru di lingkungannya · Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasidiharapkan siswa dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang mengalami penambahan danperubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan komunikasi. Siswa menggunakanperangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukarinformasi secara efisien dan efektif. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi, siswa akandengan cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai ... Read MoreGame sebagai media pembelajaranPENDAHULUAN Latar Belakang Geografi adalah mata pelajaran yang sangat memerlukan berbagai mediauntuk memahami fenomena geografi, baik fisik maupun sosial. Mengamati dan memahami fenomena geografidapat dilakukan dengan studi lapangan, tetapi hal tersebut terkendala lamanya waktu dan besarnya biaya.Untuk mengefisiensi waktu dan biaya maka dapat digunakan media lain seperti peta, globe, gambar, foto udara,dan sebagainya dalam memahami objek studi geografi. Sejalan dengan perkembangan teknologi informasi danteknologi media pembelajaran geografi semakin berkembang dengan menggunakan perangkat komputer yangdisebut CAI, atau MAL (Computer/Multimedia Assisted Learning). MAL lebih dikenal dengan pembelajaranberbasis multimedia sebagai media utama. Dalam hal ini penulis akan mengungkapkan game sebagai mediapembelajaran georafi di tingkat SMA. Games merupakan media virtual yang mewadahi penggunanya untukbermain dan adu strategi untuk dapat memecahkan suatu persoalan dan memenangkan tantangan yangdisajikan didalamnya. Games yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geografi tidak hanya bergenre 2/4
  • 3. edu game, tetapi juga memiliki variasi yang lebih menantang untuk dimainkan diantaranya adalah action game,adventure games, casual game, fun game, dan simulation game. Selain itu telefon seluler dapat digunakansebagai media pembelajaran dengan memainkan games online geografi. Bermacam-macam bentuk dan isigame yang telah beredar luas di masyarakat, terdapat sejumlah game yang bernilai positif untuk mendukungkegiatan belajar megajar di ...Read MoreSoftware Wajib Mahasiswa Teknik Mesin Produksi/IndustriMateri kuliah di Teknik Industri/Mesin Produksi menuntut seorang mahasiswa untuk mempelajari beberapasoftware yang dipergunakan dalam proses pembelajaran .Mahasiswa teknik industri adalah seorang mahasiswayang berhadapan dengan sistem. Mereka mempunyai kemampuan untuk merancang, mengimplementasi,maupun meningkatkan sebuah sistem terintegrasi yang terdiri dari manusia, mesin, material, informasi, atauenergi. Seorang teknik industri dapat menemukan cara yang lebih baik dalam hal apapun. Kata kunci teknikindustri adalah produktifitas, efektivitas, dan efisiensi.Perkuliahan di jurusan teknik industri mengambil learningmodel proses manufaktur, yakni sebuah aktivitas yang mencakup proses penentuan bahan baku, produksi,hingga dipasarkan. Ada tiga komponen inti penyusun kompetensi seorang teknik industri. Yakni productionengineering, human engineering, dan operation science. Komponen tersebut saling melengkapi dan tidakbersifat meniadakan satu sama lain. Berikut adalah beberapa software yang bermanfaat dan sering digunakandalam proses belajar mengajar atau perkuliahan teknik industri, antara lain :1. Sistem ProduksiBeberapasoftware terkait yakni winQSB dan MPS (dalam bentuk microsoft excel). Modular dalam winQSB yang terkaitantara lain agregate planning, forecasting, inventory theory and system, job scheduling, dan materialrequirements planning (MRP). Strategic Forecasting juga merupakan salah satu alat bantu untuk peramalankomputer. Software lain yang terkait untuk quantitative methods, production, dan operation management adalahPOM for Windows dan QM for ... Read MoreMedia Pembelajaran berbasis Animasi untuk Anak Tuna RunguSebenarnya ini tugas Media Pembelajaran :)Tapi belum ada giliran buat dipresentasikan tuh :Pdisini mediaPembelajaran yang digunakan ialah Flash Card dan Animasi FLASHSoftware yang saya buat ialah MacromediaFlash 8 professional Portable *versi lamanya Adobe Macromedia :D FlashCard Pengertian flashcardFlashcard adalah media pembelajaran dalam bentuk kartu bergambar berukuran 25x30cm. gambar-gambarnyadibuat dengan tangan atau hasil fotografi atau memanfaatkan gambar atau foto yang sudah ada yangditempelkan pada lembaran flashcard. Gambar-gambar pada flashcard merupakan serangkaian pesan yangdisajikan dengan mencantumkan keterangan gambar pada bagian belakang pada setiap gambar. CaraPenggunaan Flashcard · Pada awalnya guru menempelkan flash card yang berisi gambar dan bilanganyang akan dijumlah atau dikurangi pada sterofoam · kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswauntuk menjawab soal dengan cara menempelkan flash card pada stereofoam misalnya pada penjumlahan1+7=8 dan pengurangan 9-7=2 Flash Animated Pengertian flash animated Flash animated adalah animasiyang diciptakan melaluli software macromedia flash 8 profesional (sebelum adobe corporation). Gambar yangdibuat dapat dianimasikan dan pada setiap halaman display (tampilan) serupa web. Software animasi ini dapatdigunakan sebagai media pembelajaran yang menarik bagi anak tunarungu. Sifatnya yang visual diperuntukkanbagi anak tunarungu yang peata atau cenderung menggunakan indera penglihatannya untuk menerima sebuahinformasi dan mempelajari suatu hal baru. Cara Penggunaan Flash Animated Layaknya sebuah ... Read MorePengaruh Media Animasi Komputer Terhadap Hasil Belajar Sains Anak Tunagrahita RinganDunia pendidikan luar biasa seyogyanya memanfaatkan perkembangan teknologi komputer untuk meningkatkankualitas pembelajaran anak tunagrahita. Mengingat pada prinsipnya komputer dihadirkan untuk mempermudahproses belajar siswa. Penggunaan komputer yang sesuai akan memudahkan dalam penyampaian materipelajaran yang disampaikan guru pada siswanya. Media animasi komputer sangat menonjolkan unsurevisualisasi (gambar) dan unsur imaji suara. Hal ini yang menjadi penguat bagi anak tunagrahita dalam menerima 3/4
  • 4. informasi sains khususnya mengenai energi . Apa yang didengar siswa dikuatkan oleh visual (penglihatan), danapa yang dilihat siswa dikuatkan oleh audio (pendengaran). Hal ini akan memberi kesan yang kuat pada anaktunagrahita, sehingga mereka akan mampu mempertahankan respons tersebut dalam memorynya. Selama iniistilah animasi erat kaitannya dengan dunia pembuatan film, kartun ataupun komik yang diciptakan dariefek-efek yang dihasilkan oleh animasi komputer itu sendiri. Animasi, atau lebih akrab disebut dengan filmanimasi, adalah film yang meru pakan hasil dari pengolahan gambar tangan sehingga menjadi gambar yangbergerak. Pada awal penemuannya, film animasi dibuat dari berlembar -lembar kertas gambar yang kemudiandiputar sehingga muncul efek gambar bergerak. Dengan bantuan komputer dan grafika komputer pembuatanfilm animasi menjadi sangat mudah dan cepat. Animasi secara harfiah berarti membawa hidup atau bergerak.Menganimasi memilki makna menggerakkan obyek agar menjadi hidup. Membuat ... Read More 4/4