Projeto Político Pedagógico - Danilo Gandin
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CONGRESSO CONHECER ES 2010

CONGRESSO CONHECER ES 2010
27, 28 e 29 de agosto de 2010
Sesc de Praia Formosa, Aracruz, ES
http://www.maxima.art.br

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  • Ao lermos o outro a releitura do que andamos fazendo nos parece mais viável. Afetuoso abraço. Marina.
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Projeto Político Pedagógico - Danilo Gandin Projeto Político Pedagógico - Danilo Gandin Presentation Transcript

  • ESCRITOR, ESPECIALISTA EM PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO Congressso Conhecer 27, 28 e 29 de agosto de 2010 Sesc de Praia Formosa, Aracruz, ES DANILO GANDIN
  • Escola e Reprodução Social
      • A escola existe para integrar as crianças na sociedade na qual nasceram. Para isto ela reproduz a hierarquia de valores que a sociedade cultiva.
  • Reproduzindo a Hierarquia de Valores Escola Tranquila Reprodução Fortalecimento de Valores Sociedade Homogênea View slide
  • Reproduzindo a Desorganização Social Repetição Aleatória Escola em crise Reprodução Sociedade em conflito View slide
    • Conhecimento
    • Habilidades
    • Valores
    Qualquer Escola Atua, Sempre, em Três Dimensões: Fará Isto Espontaneamente ou De Modo Pensado
    • Trabalhar “com penso”
    • Educar-se no processo
    • Unir o sonho à prática
    • Elaborar planos de médio prazo
    • Ter, sempre, uma visão política
    Possibilidade da Escola
  • Uma Aproximação Cientifica (de modo pensado) Sociedade Desejada Sociedade Existente Educação e Escola Desejadas Estes três elementos compõem o Projeto Político-Pedagógico
  • Projeto Político-Pedagógico
    • O projeto político-pedagógico deve ser:
    • Um documento
    • Escrito participativamente
    • Revisto a cada três ou quatro anos
    • A partir do qual a escola elabora seu diagnóstico e seu plano de médio prazo
  • O Projeto Político-pedagógico Deve Ter Três Partes, Dizendo:
    • Os problemas e os desafios que os participantes sentem na sociedade existente
    • As características da sociedade que desejam ajudar a construir – IDEAL DE FINS
    • A direção pedagógica que vão seguir – IDEAL DE MEIO
  • Para facilitar, chamamos estas três partes com os seguintes nomes:
    • MARCO SITUACIONAL
    • MARCO POLÍTICO
    • MARCO OPERATIVO (PARA ESCOLAS: MARCO PEDAGÓGICO)
    • Ao conjunto dessas partes, chamamos:
    • MARCO REFERENCIAL
    • (Para Escolas: Projeto Político-Pedagógico)
  • O Projeto Político-Pedagógico
    • É a reunião do SABER e do QUERER de um grupo que trabalha em educação. Isto quer dizer que ele deve ser o produto do que as pessoas querem ajudar a alcançar e sabem o que isto significa.
    • Ele deve indicar o RUMO, isto é, a direção para a qual o grupo quer encaminhar-se.
  • O projeto político-pedagógico não é suficiente para mudar a realidade PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO É APENAS A PRIMEIRA PARTE DE UM PLANO O projeto político-pedagógico é o documento que indica horizonte, rumo, direção para uma entidade
  • Tudo o Que é Planejado Tem Três Partes
    • Um referencial que diz o que se quer
    • Um diagnóstico que descobre a distância a que se está daquilo que se quer
    • Uma programação em que se digam
    • as ações, as atitudes, as regras, as rotinas
    • que se vão viver num determinado tempo (três ou quatro anos)
  • O “que queremos” muda se mudar o que está sendo planejado
    • Um projeto político-pedagógico
    • Uma ação
    • Um padrão pré-estabelecido
    • A missão
    • Um objetivo
  • Planejamento é um processo de transformar idéias em realidade REFERENCIAL Idéia,desejo,opção, rumo, direção, sentido, fins, finalidade,ideal AVALIAÇÃO Confronto com a realidade à luz do referencial para gerar: PROGRAMAÇÃO : AÇÕES , ATITUDES REGRAS E ROTINAS , PROPOSTAS A PARTIR DA AVALIAÇÃO
  • Cavalo Lento X Cavalo Rápido Uma pessoa está indo por uma estrada, numa viagem, montada num cavalo. É melhor que seu cavalo seja rápido ou que seja lento? Nilton Bonder
  • Escoteiro inteligente
    • Um escoteiro perdeu-se dos companheiros e ficou sozinho, já ao entardecer, no meio do mato. Como é inteligente e quer voltar ao acampamento, leva consigo um mapa e começa a agir.
    • O que ele procura, PRIMEIRO, no mapa?
  • Realizando um exercício (1)
    • 0. Escolha dois dos seguintes temas:
    • cooperação
    • democracia
    • espiritualidade
    • verdade
    • participação ...
    • justiça
    • fraternidade
    • solidariedade
    • liberdade
    • igualdade
  • Realizando um exercício (2)
    • Diga como está a sociedade em relação a estes dois valores. Pense no Brasil, na América, no mundo. Insista nos problemas. Ligue causas e efeitos.
  • Realizando um exercício (3)
    • Levando em conta os dois temas que escolheu e os desafios presentes na sociedade, diga como você quer que sejam a sociedade e o ser humano.
    • Pense em grandes linhas. Fundamente o que propuser, na ciência, na História, na Filosofia, na crença.
  • Realizando um exercício (4)
    • Proponha um ideal de educação e de escola que sejam aptas a contribuir para a sociedade e para o ser humano indicados acima.
    • Atenção : não repita o que você disse acima: fale de processos e características educacionais, ou seja, de princípios educacionais, modos de atuar, coisas mais importantes, conceitos educacionais – pensando sempre no ideal.
  • Perguntas
  • Danilo Gandin danilogandin.blogspot.com [email_address]