Ejemplo de escaleta y guion técnico
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Ejemplo de una escaleta, pueden ver el vídeo en http://www.youtube.com/watch?v=r3wwFjclI-E

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    Ejemplo de escaleta y guion técnico Ejemplo de escaleta y guion técnico Document Transcript

    • Instituto Nacional del Aprendizaje Núcleo Sector Comercio y Servicios Subsector Imagen ― Curso Técnico Básico en Producción de Vídeo ― Trabajo final Historia del Tai-Chi Chuán Alumno: Marco A. Sanabria Agosto 2004 1
    • I. Descripción General:Título: Reseña histórica del Tai-ChiGénero: DocumentalFormato: DVCamDuración: De 3 a 5 minutosCliente: Academia I Chien Tai-Chi Chuán Costarricense e INARealizador: Marco A. SanabriaProductor: INA, Academia y MarcoII. Idea:En realidad, este proyecto es parte de la producción de un DVD, y tendrá un carácter deprueba piloto.III. Objetivos:En un máximo de cinco minutos, contar a la audiencia de manera breve la historia del Tai-Chi, dónde se inició, a quién se le atribuye su invención, cómo es y cuál es el estilo que seenseña en la academia; pero sobre todo y de manera relevante mostrar en segundos el árbolgenealógico del estilo que se enseña en la academia y que se conoce con el nombre de IChien.IV. Público meta:Personas con un interés en aprender el Tai-Chi, conocerlo y tener la opción y acceso a estainformación en casa a través del DVDSe puede afirmar que inicialmente es un mercado a nivel nacional, con la tecnología quepermita ver el DVD, con posibilidades de ampliarlo a un nivel latinoamericano y con unamejoras también a los EE.UU y el Canadá.Las personas que quieran superar su salud y calidad de vida, que estén dispuestos asometerse a un sistema con disciplina, que sean pacientes, que no desean seguir en un rol devida de estrés, tensión o que no desean fomentar o continuar algún tipo de violencia,mental, física o espiritual.Personas de cualquier edad, que entiendan el español, de cualquier credo religioso,dispuestos a superar problemas. 2
    • V. Tratamiento:Recursos Narrativos: Planos detalle, planos medios, planos generales, imágenes o íconos en la locación, encuadres, composición e iluminación entre otros.Recursos Dramáticos: Expresiones del entrevistado (alguna(s) en chino), en cuanto a su locución en planos cerrados y locución, música y efectos.Punto de Vista: Narrador Omnisciente y en “off”, y del personaje que narra a través de su experiencia (Prof. Lee)VI. Condiciones de uso del material:Documental. De carácter comercial al ser parte de un prueba piloto para un DVD.VII. Sinopsis:En cuestión de cinco minutos debe quedar claro la breve historia del Tai-Chi en cuanto a suorigen (país), su inventor, el estilo que se enseña y el árbol genealógico; para este apartado,habrá otra locución en “off” y una animación en computadora para mostrar las fotografíasde los diferentes maestros a través del tiempo y como culmina con la academia del Prof.Lee en Costa Rica.VIII. Estructura Dramática:Premisas Dramáticas: El estilo que enseña la academia parece común, como el resto de los estilos de otras academias, pero eso es solo la apariencia, en realidad es un estilo con una raíz profunda que viene desde el inicio, pasa de maestro a maestro, todos ellos chinos; y por eso en Costa Rica es el estilo más puro y tradicional.Ejes Temáticos: El tema principal es la historia del Tai-Chi, cómo se ve cuando lo practica alguien, quien es su “inventor”, y el estilo I Chien, de dónde salió.Estructura de Contenidos: Un personaje, el Prof. Lee, nos cuenta su versión, nos muestra de una manera muy simple la historia del Tai-Chi, su fundador o inventor, el país de origen, y algunos detalles más. 3
    • IX. Presupuesto:Necesidades para la producción:Tiempo de grabación 6 horas, lunes 9 de agosto de 8 a 14.Necesidades técnicas: • Cámara de video DVCam con baterías, • Trípode para la cámara con araña y platina, etc. ruedas • Micrófono de solapa con cable largo de • Una regleta audio • Reflector • Valija de luces con: • Cable BNC de monitor/cámara • Dos lámparas de 500 • Accesorios para las luces (sargentos, • Dos lámpara de 1000 grips, etc.) • sargentos • Audífonos con cacle • Filtros naranja, amarillos, azules y • Cronómetro difusores • Fotografías (los maestros), dibujos • Banderas (Chang San-Feng, grulla vs serpiente) y • Prensas de madera letras chinas (Tai-Chi) escaneadas y • Tres casetes pasadas a casete DVCam • Baterías • Música pasada a casete DVCam • Monitor de campo con cable para • Imágenes con supers con el nombre en corriente casete DVCam • Baterías NP para monitor cargadas full • Cinta adhesiva • Cable largo para audio (extensión) • Manta negra grande • Cuatro trípodes para las lámparas • Dolly para el trípodeTiempo de visionado, 4 horas, un día no establecido de agosto de 8 a 12.Un reproductor de DV y un monitor con audio, un casete VHS para visionar en casaEdición del material, 6 horas un día no establecido de agosto de 8 a 14.Necesidades humanas:Prof. PatricLee (“entrevistado”), un profesor del INA (Prof. Adolfo Veiga) y un asistente(Aarón Montoya)Post-producción:Pantallas del árbol genealógico y musicalización, supers con el nombre Prof. Patric Lee,pantalla con letras chinas de Tai-Chi Chuán 4
    • Escaleta para Historia del Tai-ChiBloque ILos orígenes del Tai-Chi (se tratan temas como país de origen, Chang San-Feng, losprimeros templos, diferentes escuelas, etc)Bloque IITai-Chi y su evolución en la china como arte marcial y como ejercicioBloque IIIEl árbol genealógico del estilo I ChienBloque IVEl maestro Jyh Jian SoongBloque VLa academia en Costa RicaBloque VIPara que sirve, quiénes lo practican desde el inicio hasta hoy.Bloque VIIRecomendaciones finales para el nuevo practicante 5
    • Guión técnico Historia del Tai-ChiBloque 1, Los orígenes del Tai-Chi (se tratan temas como país de origen, Chang San-Feng, los primeros templos, diferentes escuelas, etc)La pantalla está en negro, entra como de un “fade” unas letras chinas y vuelve la pantalla ennegro, luego aparecen letras en español que dicen “Tai-Chi Chuán”, desaparecen al negro yluego aparece un texto que dice “su historia”. Se mantiene la pantalla en negro por unossegundos más. Prof. Lee en “off”: Habla en chino (puede ser verso del Tao Te Ching, o un poema de Tai-Chi de Chang San-Feng).Entra imagen (desde pantalla en negro), con audio adelantado, y aparece Lee hablandosobre Chang San-Feng, mientras habla, aparece un dibujo del personaje Chang San-Feng Prof. Lee: Habla sobre Chang San-Feng, los primeros templos y las diferentes escuelas o estilos del Tai-Chi.Bloque 2, Tai-Chi y su evolución en la china como arte marcial y como ejercicio:Aparece pantalla en negro, luego el texto “Tai-Chi”, desaparece a pantalla en negro y luegotexto “arte marcial”, de allí se para por “fade” a la imagen de la grulla que lucha con laserpiente. Corte a Lee que narra y corte a Lee haciendo Tai-Chi de forma rápida de maneratal que se vea un poco más el movimiento como un arte marcial aplicado a defensa oataque. Para esta sección debe grabarse la forma en planos general, medio, primer plano ydetalles, luego se combinan en la edición. Prof. Lee en “off”: Habla sobre las aplicaciones marciales del Tai- Chi en sus inicios en la China, las manos empujantes y luego de manera más especifica sobre la aplicación marcial desde un punto de vista mental y espiritual en la actualidad. También narra sobre como evolucionó para pasar a ser un ejercicio popular a nivel mundial.Bloque 3, El árbol genealógico del estilo I Chien:Desaparece la imagen a pantalla en negro y aparece texto que dice “Estilo I Chien Tai-ChiChuán”, desaparece a pantalla en negro y aparece texto “su árbol genealógico”, luegoaparecen imágenes de los maestros con súpers que indican el nombre y año. Loc. en “off”: El estilo I Chien de Tai-Chi Chuán, pertenece a la escuela Yang de Tai-Chi, sus orígenes se remontan al maestro Chen Chang-Hsing (1771-1853) quien aceptó al maestro Yang Lu- Chian (1799-1872) y le enseño personalmente. Lu-Chian tuvo varios hijos, uno fue Yang Chien-Hou (1842-1917) quien siguió la 6
    • tradición de perfeccionar el estilo y transmitirlo. A su vez, uno de sus hijos, Yang Chen-Fu (1883-1935) tuvo muchos alumnos quienes luego se dieron a conocer por su excelencia, ese es el caso de, Cheng Man-Ching (1901-1975) quien en los años 60 introdujo el Tai-Chi en los EE.UU. Luego vino Wu Yu-Ting (¿?- ) Quien al igual que Cheng Man-Ching fue maestro de Jyh Jian Soong (¿?-2000) creador del estilo I Chien. El Maestro J.J. Soong escribió un libro sobre el estilo en 1970, y enseño entre otros a Ching Chang Lee Ho conocido como Patric Lee, quien tiene ya dos academias en Costa Rica.Bloque 4, El maestro Jyh Jian Soong:De la pantalla en negro, aparece una fotografía del maestro J. J. Soong., luego una sucesiónde imágenes del mismo maestro con la espada, haciendo la forma, y todo esto intercaladocon imágenes de Lee hablando sobre el maestro. Prof. Lee en “off”: Narra algunas historias o anécdotas sobre su maestro, cómo fue que él aprendió y llegó a crear el estilo I Chien. Cuenta sobre consejos que cualquier aprendiz de Tai-Chi puede utilizar para mejorar su aprendizaje en este estilo.Bloque 5, La academia en Costa Rica:De la pantalla en negro, aparece un texto que dice “Acedemia I Chien en Costa Rica”,luego la voz de Lee que narra sobre su llegada al país, las imágenes se mezclan con otras deLee practicando la forma solo. Si se obtienen fotografías de Lee en Costa Rica dandoclases, mejor. Prof. Lee en “off”: Narra sobre su llegada a Costa Rica y las primeras clases de Tai-Chi, cuantos alumnos ha tenido y las diferentes academias que tiene ahora en Curridabat y Pavas. Sobre alumnos que dan clases de Tai-Chi.Bloque 6, Para que sirve, quiénes lo practican (desde el inicio hasta hoy):Desde pantalla en negro aparece texto que dice “por qué es útil”, luego pantalla en negro yluego texto que dice “quiénes lo practican” Prof. Lee en “off”: Con una narración simple, concisa, Lee explica la utilidad principal, a través de la historia, que ha dado el Tai-Chi a sus practicantes y quiénes son estos.Bloque 7, Recomendaciones finales para el nuevo practicante:Desde pantalla en negro aparece texto que dice “El Prof. Lee recomienda…”, luego la vozde Lee se escucha y a los segundos aparece su imagen. Mientras habla, aparece el mismopracticando la forma o algunos ejercicios, esta parte se cierra con el saludo shaolín. Si las 7
    • recomendaciones son ejercicios específicos o algo así, entonces se graban en plano general,medio, primer plano y detalles. Prof. Lee en “off”: Hace tres recomendaciones básicas para el estudiante de este estilo y se despide con una frase en chino, luego la traduce. 8
    • Desglose de la producción Nombre del Proyecto “Historia del Tai-Chi”ESCENA: Bloque 1LOCACION: Salón de la academiaEXT INTDIA TARDE NOCHEPersonaje Vestuario Decorado Utilería Figu Plano Equipo ració n 9
    • ESCENA: Escena 2, el árabe.LOCACION: AulaEXT INTDIA TARDE NOCHEPersonaje Vestuario Decorado Utilería Figu Plano Equipo ració n 10
    • ESCENA: Escena 3, el formal.LOCACION: AulaEXT INTDIA TARDE NOCHEPersonaje Vestuario Decorado Utilería Figu Plano Equipo ració n 11