Apresentação TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

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Apresentação TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

  1. 1. Quem Sou? Marcos Arrais
  2. 2. Quem Sou? Formação: • Bacharel em Ciência da Informação pela PUC Minas; • Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG. • Filho de PAIS PROFESSORES!
  3. 3. Quem Sou? Experiência: • Coordenador do Curso de Graduação em Design Gráfico - UNA • Professor auxiliar PUC Minas; • Professor Formador do projeto UCA - MEC; • 10 anos de experiência em projetos tecnológicos;
  4. 4. Onde trabalho? A Detalhes é uma empresa mineira criada em 2005 com o objetivo de fornecer produtos teológicos de ponta para o mercado de educação e comunicação, hoje focada na produção de ferramentas e conteúdos didáticos.
  5. 5. Vídeo Apresentação Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=niif0MJx5vg
  6. 6. Alguns Clientes Atendidos
  7. 7. Alguns projetos
  8. 8. A realidade no uso de tecnologias Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=mKbEbKQZVQU
  9. 9. Tecnologias na Educação “Peopleware” Hardware Software Fonte: Prof. Simão Pedro – PUC Minas - http://www.slideshare.net/marinhos
  10. 10. Novas Abordagens • Construção do Conhecimento; • Aluno (co)autor; • Partilha de saberes; • Cooperação/colaboração; • Múltiplas linguagens/mídias.
  11. 11. Como aprendemos? Aprendemos… 10% do que lemos 20% do que ouvimos 30% do que vemos 50% do que vemos e ouvimos 70% do que discutimos com outras pessoas 80% do que experimentamos 95% do que ensinamos às outras pessoas Fonte: William Glasserin, Seven Ways of Knowing.
  12. 12. Evolução Tecnológica Capacidade de Atenção Humana Oferta de recursos computacionais por $ Número de Dispositivos Especializados 2011 Fonte: Myth of the Dying Mouse, Johnny Lee. O`Reilly, Adaptado pelo autor.
  13. 13. Planejando conteúdo didático POR ONDE COMEÇAR? Que tal pela INTERATIVIDADE?
  14. 14. Planejando conteúdo didático INTERATIVIDADE X INTERAÇÃO
  15. 15. Interatividade • Ausência de Interatividade • Interatividade Autoritária • Interatividade Dialética • Interatividade Dialógica • Interatividade Sinergética Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  16. 16. Interatividade Ausência de Interatividade: pode ser descrita como a apresentação de conteúdos em formato digital, que não necessitam de estímulos e ações e não apresentam resposta ao usuário. Ex: apresentação de slides, vídeo ou fotos Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  17. 17. Interatividade Interatividade Autoritária: trata de quando os estudantes são controlados por respostas pré-definidas e procedimentos fixos. Ex: jogos de quebra-cabeça e quizzes Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  18. 18. Interatividade Interatividade Dialética: nesse modelo existe mais liberdade para formular as interações desejadas. A Interatividade Dialética constrói um ambiente onde vários recursos são usados em conjunto para apoiar os alunos à exploração de hipóteses. Ex: Tutoriais, Guias Digitais Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  19. 19. Interatividade Interatividade Dialógica: permite a participação dos alunos em uma atividade. O estudante tem uma influencia elevada dentro do conteúdo proposto mediado por TIC’s. Ex: Comentários em Blogs, Enquetes; Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  20. 20. Interatividade Interatividade Sinergética: o aluno faz uma reflexão conjunta com a classe utilizando ferramentas para armazenar, revisar e apresentar o que foi apreendido. Tanto o professor quanto os alunos são capazes de construir significados e ditar uma direção dinâmica na atividade, embora o professor mantenha o controle do tema central. Ex: Wikis, Fóruns, entre outras atividades colaborativas Fonte: G. Beauchamp, and S. Kennewell, “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, vol. 54
  21. 21. Planejando o texto didático para EaD OBJETOS DE APRENDIZAGEM EX: Jogos, Simulações, Animações, Hist órias Narradas, Softwares Educacionais
  22. 22. Objetos de Aprendizagem Qualquer recurso digital reutilizável que dê suporte à aprendizagem
  23. 23. Podcasts Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3, publicado na internet. http://audacity.sourceforge.net Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
  24. 24. Videoconferências Gravação das aulas e disponibilização em plataformas livres de colaboração. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
  25. 25. Screencast Screencasts é a gravação da saída do vídeo gerado pelo computador em atividade. Pode conter uma narração em áudio. http://www.debugmode.com/wink Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Screencasts http://www.camstudio.org
  26. 26. Objetos de Aprendizagem http://www.toondoo.com
  27. 27. Objetos de Aprendizagem http://www.mathway.com (em inglês somente!)
  28. 28. Objetos de Aprendizagem http://www.wolframalpha.com (em inglês somente!)
  29. 29. Objetos de Aprendizagem http://pt.khanacademy. org
  30. 30. Objetos de Aprendizagem O que temos de novo hoje?
  31. 31. Objetos de Aprendizagem Computação Baseada em Gestos
  32. 32. Objetos de Aprendizagem Realidade Aumentada
  33. 33. Objetos de Aprendizagem Robótica Educacional
  34. 34. Redes e Comunidades Sociais
  35. 35. Objetos de Aprendizagem Demonstração de Cases de Mercado
  36. 36. Considerações Finais Publicar Criar Compartilhar Todos podem Acessar Colaborar Influenciar Fonte: Adaptado de: Web 2.0 Tools in Your Classroom - Mark Woolley
  37. 37. Para pensar
  38. 38. Obrigado! Contato: marcos@detalheseducacao.com.br

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