Este documento propõe uma atividade educacional utilizando as ferramentas da Web 2.0 como o Twitter e o Google. A atividade envolve alunos do 4o e 5o ano navegando na internet em grupos e compartilhando links e comentários sobre temas escolares por meio de contas no Twitter criadas para cada grupo. O objetivo é promover o aprendizado colaborativo e o intercâmbio de informações entre os alunos de forma interativa.

1. FCTEWeb-3ºTr./2010
Formação Continuada em
Tecnologias Educacionais na
Web
Atividade 4
Marco Antonio Ananias

2. Navegando e Compartilhando...
Através da Web 2.0 e dos recursos de Informática
vamos explorar um modo interativo e colaborativo de
construir saber e trocar informação.
A proposta pretende atender alunos do 4º e 5º Ano do
EF utilizando um laboratório de Informática com Internet
onde, através desta, faremos uso do Twitter e do Google.
Dentro de uma teia pré criada e logada de contas de
Twitter genéricas(@mic1,@mic2,@mic3...) trocaremos links,
comentários e pensamentos sobre o(s) tema(s) sugerido para
navegação do dia.

3. Começando...Pré Configurando Ambiente
Para acontecer a troca e a comunicação dos alunos
montaremos estações de trabalho nos computadores do
laboratório que chamaremos de naves.
Cada máquina com sua conta do Twitter, por ex.
@Nave1, @Nave2, @Nave3, @NaveBase - mediador).

4. Começando...Pré Configurando Ambiente
Todas as Naves seguem todas as Naves. A criação das
contas no Twitter, os ajustes de follow(seguir) e o login
no momento da atividade são responsabilidade do
professor-mediador.

5. Começando...Pré Configurando Ambiente
Cada dupla de alunos alocará
uma @nave, como piloto e
navegador, revezando nas
funções.
A rota a seguir será um tema
proposto dentro do contexto
escolar e o Google será nosso
ponto de partida.

6. Mão na Massa...Vamos garimpar.
Uma vez definido o tema de exploração do dia os alunos
iniciam sua navegação. No Google, utilizando palavras-
chaves ou expressões que atendam sua pesquisa, eles
devem achar imagens, vídeos, sites e blogs que tenham
coisas legais e pertinentes para o grupo.

7. Mão na Massa...Vamos garimpar.
Ao tomarem posse das "naves" o Piloto e o Navegador
devem se apresentar através de tweets. Na fase de
exploração a comunicação entre naves deve ser só para o
essencial. O cumprimento das regras do trabalho é
observado como forma de avaliação.

8. Intercâmbio de Links...Vamos trocar.
Encerrada a fase de
"garimpagem" das coisas
legais é hora da dupla
escolher uma delas para
oferecer ao grupo.
Junto a um breve
comentário devem twitar o
link do que acharam e em
seguida lerem os tweets
recebidos das outras duplas.

9. Intercâmbio de Links...Vamos trocar.
Ao irem lendo e ativando os
respectivos links recebidos
inicia-se uma nova fase de
exploração. Agora podendo
pensar alto com o Twitter
divulgando suas
impressões entre as naves.
A coerência e relevância dos
comentários também serão
avaliados pelo mediador, assim
como respeito, ética e educação
nesse relacionamento real-
virtual.

10. Intercâmbio de Links...Vamos trocar.
E a troca do Piloto e do Navegador? Essa regra será bem
flexível buscando dividir a operação da máquina entre a
dupla de forma equilibrada,estimulando quem têm menos
prática e desafiando quem está mais esperto. Trocou,
twitou, avisou!

11. Balanço Geral...Fechando a conta.
Durante essa fase de apreciação das
sugestões dos colegas muitos RTs
(Retweets) e comentários irão surgir. O
mediador durante a atividade, ao
catalogar as descobertas preferidas da
turma, criará um documento a ser
compartilhado com toda comunidade
escolar.
O blog da Escola entra em ação após a
atividade ou como parte de outro trabalho
ou oficina.

12. Balanço Geral...Fechando a conta.
O mediador através da sua timeline do
Twitter avaliará dentro da atividade a
participação dos alunos, a formação e
entrosamento da dupla, a qualidade dos
links sugeridos, a conduta no uso dos
recursos e das possibilidade singulares
e futuras adaptações para próximas
sessões.
Encerrada a atividade, naves
desocupadas, "deslogadas" e prontas
para outro grupo de exploradores e
navegadores virtuais.

13. Webgrafia
O que é Twitter? Para que serve o Twitter?; http://www.
interney.net/?p=9761875 ; Acesso em 30/10/2010
O que é oTwitter, como usar e como responder; http://www.
vejaisso.com/2007/12/20/o-que-e-o-twitter-como-usar-e-
como-responder/ ; Acesso em 30/10/2010
As imagens utilizadas foram encontradas com ajuda do
Goolgle( Images ) no momento que a apresentação estava
sendo construída.

14. Comentários
Olá, Marco, adorei sua proposta de atividade. Primeiro
é importante destacar que o cuidado que você teve em
elaborar e nos apresentar esta tarefa foi
fantástico. Cabe ainda parabenizá-lo pelo proposta de
atividade que além de ser muito interessante atende ao
objetivo proposto desta nossa etapa, já que traz claramente
o objetivo, a turma na qual se destina a atividade, a forma de
avaliação etc. Parabéns, Andreza.

15. Comentários
Olá Marco, sua atividade é muito interessante, os alunos
terão oportunidades de pesquisar e socializar
conhecimentos através do twitter e com certeza isso
tornará o projeto da turma muito mais rico e interessante.
Um abraço Elianí
Olá Marco,gostei muito principalmente do layout.
Abraço
Carol Moura
Marco,
Muito bom! Gostei do design da apresentação e da
linguagem. Abs,Adriana

16. Comentários
Oi Marco, sua atividade é bem criativa. Apresenta de forma
lúdica a utilização da ferramenta. Com certeza os alunos vão
twittar muito, sinal que o objetivo será alcançado. Não só
pelos alunos como o seu com relação a atividade.
Congratulation! (Sandra Felippe, 02/11)
Oi Marco, adorei sua atividade!!! Parabéns!!
Dayana
Oi Marco! sua criatividade é espetacular! Parabéns!! abraço.
Ricardo Wagner

17. Comentários
Agora sim Marco! Realmente seu trabalho ficou muito bem
elaborado . (Alex Souza - 07/11)
Olá Marco, seu trabalho ficou ótimo!!!
(Karyn - 08/11)
Oi Marcos, adorei o seu trabalho. Vou aproveitar a
sua proposta de trabalho e desenvolvê-la com os meus
alunos no laboratório de informática. Um abraço, Zely
Adorei sua atividade de muito bom gosto, capricho e da
forma que vai prende a atenção dos alunos, ótimo !
abraços Solange