1. Agrupamento de Escolas
Escola Básica do 2º e 3º Ciclos
Ficha de Avaliação
Ciências da Natureza 5ºAno Turma:
Unidade: A reprodução dos animais. A influência do ambiente no comportamento dos animais.
Apreciação:
Nome: _______________________________
Número: ___________ Data: ___________
Encarregado de Educação: Professora:
1- Estabelece a ligação correcta.
A B
a) Conjunto de comportamentos que os
1 – Fecundação   animais manifestam antes, durante e após o
acasalamento.
2- Reprodução   b) Função dos seres vivos pela qual dão
origem a novos seres semelhantes.
3- Parada nupcial   c) União de um espermatozóide com um
óvulo.
2- Observa as figuras, nas quais estão representados diversos pares de animais, e responde.
2.1- Assinala com uma cruz (x) quais os pares que apresentam dimorfismo sexual.
2.2- Quais são as características que justificam a tua escolha? (Assinala a opção correcta)
(A) Existência de barbatanas;
(B) Existência de juba;
(C) Pêlo amarelo;
(D) Penas de cor diferente;
(E) A fêmea é mais pequena.
3- Para conquistar um parceiro, macho e fêmea comunicam entre si, manifestando o seu interesse de formas
diversas. Observa as seguintes figuras e coloca cada animal no bloco respectivo.

2. Mensagens visuais - ___________________________________________________________________________
Mensagens odoríferas - ________________________________________________________________________
Mensagens sonoras - __________________________________________________________________________
4- Lê atentamente as frases, que se referem à parada nupcial do esgana-gata-de-três-espinhas.
A – “O seu dorso torna-se azul e o seu ventre vermelho vivo, conseguindo com este colorido atrair uma fêmea, cortejando-a
então com uma dança em ziguezague.”
B – “Depois de a fêmea sair, ele introduz-se no ninho e fecunda os ovos.”
C – “Conquistada a fêmea, esta segue o macho até ao ninho e entra nele. O macho dá-lhe pequenas pancadas para que
desove.”
D – “Constrói no fundo dos rios um ninho com ervas e algas.”
E – “O esgana-gata-de-três-espinhas é um peixe em que o macho, para se reproduzir, se isola e estabelece o seu território.
Adquire cores vivas, torna-se agressivo e expulsa do seu território outros machos.”
F – “Após o nascimento, o macho vigia e protege os jovens.
4.1- Atribui a cada número da figura uma das letras das frases.
1 - ___________ 2 - ____________
3 - ___________ 4 - ____________
5 - ___________ 6 - ____________
4.2- Retira das frases duas características que diferenciam o macho da fêmea na época do acasalamento.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____
4.3- A fecundação é externa ou interna?
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5- Completa a legenda do ovo de galinha. Utilizando a chave.
1- Câmara-de-ar CHAVE
2- ____________________ A - Cicatrícula
3- ____________________ B- Casca

3. 4- ____________________ C- Clara
5- Calazas D- Gema
6- ____________________ E- Membrana
6- Observa, atentamente, as figuras seguintes.
6.1- Indica se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:
____ a) Os dois animais representados são ovíparos.
____ b) A galinha é um animal vivíparo e a vaca é um animal ovíparo.
____ c) Os dois animais representados são vivíparos.
____ d) A galinha é um animal ovíparo e a vaca é um animal vivíparo.
6.2- O que é um animal ovíparo?
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7- As figuras seguintes mostram as etapas do desenvolvimento da traça-tigre. Observa-as e responde.
A – Insecto adulto B – Larva (lagarta) C – Ninfa D – Ovo
7.1- Ordena as etapas pelas letras que as designam.
_______________ → _______________ → _______________ → _______________
7.2- A traça-tigre apresenta metamorfoses completas ou incompletas? Porquê?
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8- Completa o crucigrama seguinte:
1. R 1- Função comum a todos os seres vivos
2. E através da qual originam novos seres
3. P semelhantes a si próprios.
4. R 2- Reprodução em que intervêm seres de
5. O sexos diferentes.
6. D 3- Reprodução em que o novo ser se
7. U desenvolve fora do organismo materno à
8. Ç custa de substâncias de reserva do ovo.
9. Ã 4- Célula reprodutora masculina.
10. O 5- Célula reprodutora feminina.

4. 6- Conjunto de características externas que permitem distinguir o macho da fêmea.
7- Tipo de reprodução em que não intervêm seres de dois sexos diferentes.
8- União do espermatozóide com o óvulo.
9- Reprodução em que o novo ser se desenvolve dentro do organismo materno mas à custa das substâncias que
lhe são fornecidas pela mãe.
10- Célula que resulta da união do espermatozóide com o óvulo.
9- Cerca de metade das aves conhecidas tem duas “casa”. Assim que se aproxima o Inverno, abandonam as áreas
em que nidificam no verão e voam para as zonas mais quentes.
Assinala as opções correctas
9.1- Que designação se dá às deslocações periódicas destas aves?
(A) Emigração (B) Estivação (C) Hibernação (D) Migração
9.2- Observa a figura e indica para onde se deslocam as cegonhas e as
andorinhas no Outono.
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9.3- Que factores do ambiente influenciam estas deslocações?
(A) Humidade (B) Solo (C) Temperatura (D) Luz
10- Durante o Inverno, alguns animais, como ursos, arganazes e marmotas podem ser encontrados nas suas tocas
dormindo profundamente. A temperatura do seu corpo baixa e a sua actividade é reduzida ao mínimo.
10.1- Que nome se dá ao comportamento apresentado por estes animais?
(A) Emigração (B) Estivação (C) Hibernação (D) Migração
10.2- Que factor do ambiente influencia esse comportamento?
(A) Humidade (B) Solo (C) Temperatura (D) Luz
11- Os caracóis, quando o tempo está muito seco, fecham as suas conchas com um muco viscoso, ficam num
estado de sonolência e reduzem a sua actividade ao mínimo. Como se designa este comportamento apresentado
pelos caracóis?
(A) Humidade (B) Solo (C) Temperatura (D) Luz