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Internet Como Herramienta Educativa 3
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Los usos de herramietnas de Internet en la educación

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  • Many of the observations in this presentation could be applied to other types of content or market/industry solutions (e.g., enterprise knowledge management; education). While the basic model is similar, the motivation for this presentation is also driven by what might be called the unique mission of journalism. This mission includes the objective of educating consumers about events in the world, and it is in support of that aim that these capabilities will provide assistance. I’m also using “newspapers” as my starting point to address presentation and content issues, although I might just have easily have used other news products.
  • Many of the observations in this presentation could be applied to other types of content or market/industry solutions (e.g., enterprise knowledge management; education). While the basic model is similar, the motivation for this presentation is also driven by what might be called the unique mission of journalism. This mission includes the objective of educating consumers about events in the world, and it is in support of that aim that these capabilities will provide assistance. I’m also using “newspapers” as my starting point to address presentation and content issues, although I might just have easily have used other news products.
  • Transcript

    • 1. 1.0 Conocer qué son los nuevos medios e Identificar sus usos y posibilidades en el ámbito académico. 2.0 Comprender las etapas de Internet y las aplicaciones educativas básicas de la Web 2.0 3.0 Generar aplicaciones basadas en la Web 2.0 ( Blog, podcast, redes sociales, Wikipedia) y aprender a difundirlas. 4.0 Elaborar un proyecto para aplicar en labores académicas-.
    • 2. 3.0 Generar aplicaciones basadas en la Web 2.0 ( Blog, podcast, redes sociales, Wikis ) y aprender a difundirlas.
    • 3.  
    • 4. Web 2.0: La era de la participación
        • Todos contribuyendo en la Web
    • 5. ¿Qué es Web 2.0?
      • La Web como plataforma
        • El navegador pasa a ser la única aplicación
        • Correo, Calendario, Contactos, Fotos, Ofimática
        • El usuario sube y almacena contenido en la Web
      • Inteligencia Colectiva (Folksonomy)
        • Categorización colaborativa basada en etiquetas (tags)
        • La opinión de los usuarios cuenta y mucho.
      • La información se comparte y se combina
        • Agregación de datos de diferentes fuentes (Mashups)
      • Interfaz de usuario equivalente al escritorio
        • AJAX
    • 6. web 1.0 = read web 2.0 = read/write
    • 7. Web 1.0 --> Web 2.0
      • DoubleClick --> Google AdSense
      • Ofoto --> Flickr
      • Akamai --> BitTorrent
      • Britannica Online --> Wikipedia
      • personal websites --> blogging
      • domain name speculation --> search engine optimization
      • page views --> cost per click
      • screen scraping --> web services
      • publishing / content --> participation / applications
      • content management systems --> wikis
      • directories (taxonomy) --> tagging ("folksonomy")
      • stickiness --> syndication (RSS)
      • work in progress --> Beta
      • plain HTML --> AJAX
    • 8. Mashups: http://www.housingmaps.com/ http://beta.plazes.com/ http://clustrmaps.com/
    • 9.
      • Web 2.0 & Open Source
    • 10. Web 2.0 y Open Source
      • Comunidades
      • Usuarios siempre conectados
      • Usa Open Source
      • Mashups
      • Volumen -> Exito
      • Desarrollo en comunidad
      • Desarrolladores siempre conectados
      • Usa Web 2.0
      • Frameworks
      • Exito -> Volumen
    • 11. Desarrollo en Comunidad Jean-Francois Kohsuke Sahoo Filippo Jaime Ias, Wonseok Paul Cheng Geertjan Tom, Gordon Lexi Kirill
    • 12.  
    • 13.
      • Tecnologías Web 2.0
    • 14. Tecnologías Web 2.0 en cliente
      • CSS (Separación de Diseño y Contenido)
      • RSS, RDF, ATOM (Sindicación y agregación de contenidos)
      • AJAX (Aplicaciones Web basadas en HTML y XML con componentes asíncronos)
      • JAVA WEB START, FLEX, LASZLO, FLASH (Clientes Ricos Ligeros no HTML)
      • CAPTCHA (Palabra aleatoria y distorsionada sólo legible para ojos humanos que sirve para evitar el acceso de robots)
    • 15. Contexto y Ecosistema Web 2.0
      • Soporte multinavegador (IE, Firefox, Opera, Safari, Netscape, otros)
      • Soporte de Sistemas Operativos alternativos como Linux, Solaris o MacOSX
      • Existencia de librerías y aplicaciones en Software Libre desarrolladas en comunidad.
      • Uso abundante de Open Source en las versiones comerciales y enterprise
    • 16.  
    • 17. Aplicaciones de la Web 2.0
      • Cualquiera es:
      • C onsumidor y g enerador de contenidos
      • G estiona, r ecupera, c omparte información
      • I nteractúa fácilmente r edes y espacios
      • Todo gratis y muy fácil
    • 18. Web 2.0
      • Favoritos (ej. delicious)
      • Blogs / audioblogs
      • Wikis
      • Entornos de aprendizaje (plataformas) ( ej.Kan Talk )
      • Otros : Issuu, slideshare, Voki, etc.
      • Google pages, wizard, etc.
    • 19. Web 2.0 Nuevas formas de comunicar y relacionarse
      • Software social (Web 2.0)
      • ==> Interacción y colaboración
        • Usamos: blogs , wikis , entornos de aprendizaje y repositorios multimedia .
        • Compartimos: favoritos , imágenes , videos , audio , cualquier información u opinión, etc.
    • 20. Webinar
    • 21. Sitios representativos de la Web 2.0
      • Encyclopedia
      • http://www.wikipedia.org
      • Photo
      • http://www.flickr.com
      • Video
      • http://www.youtube.com
      • Derechos de autor
      • CC Commons
    • 22. TV
      • Power Point Slide show Online
      • http://www.slide.com
      • Online TV
      • http://wwitv.com
      • http://twit.tv
      • http://websearch.about.com/od/imagesearch/a/freeonlineTV.htm
      Sitios representativos de la Web 2.0
    • 23. Web 2.0 Nuev as formas de Aprender Constructivismo, Aprender haciendo Aprender a aprender Desarrollo otras Habilidades y competencias Comunidades de aprendizaje Aprendizaje informal
    • 24. La Web: opciones de aprendizaje (L2)
      • Web 1.0 y 2.0
      • Los materiales
      • La gente con quien mantener contacto
      • Los entornos aprendizaje / herramientas
      • Entornos de comunicación y publicación
    • 25. La Web 2.0: opciones de aprendizaje (Ejemplos)
      • Web 1.0 y 2.0
      • Treasure Hunts
      • Webquest
      • Treasure Hunts
      • WebTask
      • Itinerarios Web
    • 26. Treasure Hunts / cazas del tesoro
      • Leer y encontrar la respuesta a preguntas concretas en los enlaces propuestos .
      • Sin dificultad
      • Pregunta final global
    • 27. WebQuests
      • Introducci ó n : Establece el marco y aporta informaci ó n.
      • Tarea : El resultado final de la actividad.
      • Proceso : Descripci ó n de los pasos a seguir, incluyendo recursos y ayudas.
      • Evaluaci ó n : Explicaci ó n de c ó mo ser á evaluada (matriz).
      • Conclusi ó n : Recuerda lo aprendido y anima a continuar.
    • 28. Ejemplos de WebQuests
    • 29. WebTasks
      • Llevar a cabo una tarea usando recursos de la Web con un objetivo comunicativo y enfocado en el significado.
    • 30. Itinerarios en la Web
      • Selección por el profesor
      • Atención a la diversidad
      • Enfoque ecléctico: reproductivo & constructivo
      • Rutas de trabajo
    • 31. Integración de las TIC en el currículo de Lenguas-2008
    • 32. P rogram a s y portales internacionales educaciòn Web
      • E-pals
      Gratuitos Supervisan Establecen filtros Dan permiso
    • 33. Proyectos Europeos
      • eTwinning
      • Profesores cualquier área
      • Sólo requisitos pedagógicos
      • Pro ye ct o s diversos
    • 34. Software Social: Recursos Web para la educación
      • Interacción y colaboración
      • Favoritos (ej. delicious)
      • Blogs / audioblogs
      • Wikis
      • Entornos de aprendizaje (plataformas) ( ej.Kan Talk )
      • Otros : Issuu, slideshare, Voki, etc.
    • 35. Uso pedagógico Wikis
    • 36. Uso pedagógico Wikis
      • Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje, etc.
      • Corrección en colaboración
      • Crear materiales conjuntamente
      • Investigar, realizar tareas
      • Páginas de grupo, etc.
    • 37. ¿Qué es un Wiki?
      • Según la Wikipedia, un wiki , o una wiki , es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web . Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o “páginas wiki” tienen títulos únicos.
      • Wikipedia es el Wiki más famoso : más de 5 millones de artículos en muchos idiomas.
    • 38. Wikis: Su uso educacional (Fuente Spectroscopy)
      • Para Coleccionar Datos Debido a que son fáciles de usar, los Wikis pueden coleccionar datos generados por un grupo de alumnos.
      • Revisar y opinar sobre grupos de estudiantes y/o maestros Los estudiantes de la Universidad de Brown comenzaron a utilizar un Wiki CAW - Course Advisor Wiki , para escribir de manera colaborativa análisis y evaluaciones de los cursos que se encontraran tomando.
      • Hacer presentaciones Algunas personas estàn usando los wikis en lugar de software convencional para presentaciones como PowerPoint.
    • 39. El Wiki más famoso
    • 40. Ejemplo de Wiki
    • 41. Class Wiki update history
    • 42. Student Wiki In lieu of written paper Four Pages Terms Copyright “ Physical Technology Computer Related
    • 43. ¿Qué se hace en un Wiki?
        • Listas enlaces : itinerarios de trabajo en el aula
        • Ejercicios interactivos: Quizzes
        • Plantillas en la Web: WebTasks , Cazas tesoro
        • Plantillas de WebQuests
        • Páginas web: Google pages
      • + interacción & participación alumnos:
        • Blogs
        • Wikis
        • Sitios alojar textos, ppt, videos, podcasts, etc
    • 44. ¿Cómo usar las TICs de la WEB?
      • Uso combinado distintas herramientas TIC
        • Programas (ej.diccionario)
        • Web: ejercicios & actividades + ó - constructivas
        • Web : materiales y entornos (ej.wikis)
        • Pizarra electrónica
    • 45. ¿Cuál es el futuro de la enseñanza WEB (TIC´s)?
      • Centros + d igitales
      • H orarios y e spacios flexibles
      • I nterdisciplinariedad
      • P lurilingüismo
      • Cambios en el c urrículum
      • Filosofía: compartir trabajo y aprendizaje
    • 46. Recommended Blogs & Wikis
      • Top 100 Education Blogs - http://oedb.org/library/features/top-100-education-blogs
      • Bloghighed - http://doteduguru.com/social-marketing-for-higher-education
      • Sandbox: Wikis (Univ. of Washington @ Tacoma) - http://www.tacoma.washington.edu/at/sandbox/wikis/examples.cfm
      • Wikis in Higher Ed at the Univ. of Delaware - http://udel.edu/~mathieu/wiki/
    • 47. Glosario
      • Palabras clave (Tags) para identidficar que se busca
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