MARCO TEÓRICO

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MARCO TEÓRICO

  1. 1.  Revisión de la literatura  Detección de la literatura  Obtención de la literatura  Consulta de la literatura  Extracción y recopilación de la información de interés Construcción del marco teórico
  2. 2.  Consiste en sustentar teóricamente la investigación, mediante la exposición deaquellas teorías, investigaciones y antecedentes que se considerenválidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).
  3. 3.  1. Ayudar a prevenir errores. 2. Orientar sobre cómo habrá de llevarse a cabo la investigación. 3. Guiar al investigador para que se centre en su problema. 4. Establecer hipótesis. 5. Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación. 6. Proveer de un marco de referencia.
  4. 4. 1) Revisión de la literatura correspondiente , y2) Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
  5. 5.  Consiste en detectar la bibliografía y otros materiales útiles para la investigación. A. Fuentes primarias (directas): Documentos que proporcionan datos de primera mano. B. Fuentes secundarias: Documentos que procesan documentos de primera mano. C. Fuentes terciarias: Documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas.
  6. 6.  Consiste en localizar y adquirir físicamente la bibliografía y demás documentos en las bibliotecas u otros lugares donde se encuentren.  NOTA:  Casi nunca se dispondrá de todas las fuentes primarias que se deben consultar.
  7. 7.  Consiste en seleccionar la que será de utilidad y desechar las que no lo sea. Actualmente, las fuentes primarias más utilizadas son los libros, revistas científicas y ponencias presentadas en congresos y otros eventos similares.
  8. 8.  Cada persona puede idear su propia forma para extraer y recopilar la información y guardarla en fichas, libretas, casetes, usb, etc. NOTA: La manera de recopilar es lo de menos, lo importante es que se extraigan los datos e ideas necesarias para la elaboración del marco teórico.
  9. 9.  La bibliografía revisada nos puede revelar: 1) Que existe una teoría con abundante evidencia empírica. 2) Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. 3) Que hay teorías limitadas que necesitan desarrollarse. 4) Que solamente existen ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.  NOTA: La estrategia para construir el marco teórico depende de lo que nos revele la revisión de la literatura.
  10. 10. ›Cuando nos encontramos con quehay una teoría capaz de describir,explicar y predecir el fenómeno de manera lógica y consistente, es conveniente tomar dicha teoría como la estructura misma del marco teórico.
  11. 11.  El marco teórico se íntegra con las teorías, estudios y antecedentes del problema. Para elaborarlo es necesario detectar, obtener y consultar, extraer y recopilar la información necesaria. La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos de internet.
  12. 12.  La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura: › a) Que existe una teoría completamente desarrollada que podemos aplicar. › b) Que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación. › c) Que haya generalizaciones empíricas que se aplican a dicho problema o › d) Que solamente existen ideas vagamente relacionadas con el problema seleccionado. › En cada caso varía la estrategia para construir el marco teórico.
  13. 13.  Una fuente muy importante para construir un marco teórico son las teorías. › Una teoría es un conjunto de conceptos y proposiciones vinculadas entre si, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos. Con el propósito de evaluar la utilidad de una teoría para el marco teórico podemos aplicar cinco criterios: › A)Capacidad de descripción, explicación y predicción, › B) Consistencia lógica. › C) Perspectiva, › D) Fructificación y › E) Parsimonia ( prudencia y seriedad). El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación.

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