La musicoterapia  para personas  con necesidades educativas
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La musicoterapia para personas con necesidades educativas Presentation Transcript

  • 1. La musicoterapia parapersonas con necesidades educativas especiales
  • 2. La música es unarte, una ciencia y unatécnica, por lo que supráctica y ejecución vía de comunicaciónnos va a favorecer un no verbal que conllevadesarrollo cerebral y la expresión denervioso completo. sentimientos y acciones sin una organización lingüística.
  • 3. ¿ cuando un niño tiene necesidades educativas especiales? cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad, bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno sociofamiliar o por una historia de aprendizajes desajustada, y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.
  • 4. La educación musicalestimula todas lasfacultades del serhumano:abstracción, razonamiento lógico ymatemático, imaginación, memoria, orden, creatividad, comunicación y perfeccionamientode los sentidos.
  • 5. Aprovechando la capacidadterapéutica que la músicaposee, se puede potenciar eldesarrollo físico, cognitivo yemocional de alumnos deEducación Especial a través dela realización de actividadesmotivadoras orientadas a laconsecución de los objetivosplanteados para cada una deellas.
  • 6. Los docentes nos podemos valer de esa gran herramienta como lo es la música y de esta manera utilizar sus beneficios a favor de nuestros estudiantes con algún tipo de necesidad.
  • 7. Beneficios …………… Aumento de la comunicación y expresión, favoreciendo el desarrollo emocional. Mejora de la percepción y la motricidad. Favorecimiento de la expresión de problemas, inquietudes, miedos, bloqueos, actuando como alivio y disminuyendo la ansiedad. Equilibrio psicofísico y emocional. Mejora de las respuestas psicofisiológicas registradas en diferentes parámetros: encefalograma, reflejo psicogalvánico, ritmo cardíaco, amplitud respiratoria. Mejora del rendimiento corporal. Aumento también del riego sanguíneo cerebral. Acercamiento a niños que, por su problemática, resulta más complejo: autismo, psicosis, etc.
  • 8. A través de ella sedesarrolla talentos innatos delos estudiantes , y es a partirde ahí que se le trabaja suinteligencia musical .
  • 9. CONCLUSIÓN: Como conclusión podemos decir que la musicoterapia es un método que utiliza la música para conseguir unos objetivos terapéuticos, con la finalidad de ir mejorando y rehabilitando el funcionamiento físico, cognitivo, emocional y social de las personas con necesidades educativas especiales. A través de ella, estas personas pueden mejorar la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión y la organización. Por eso, debido a sus múltiples beneficios, es una terapia que se emplea mucho en el ámbito de la discapacidad.