Rol de-la-familia

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Rol de-la-familia

  1. 1. ROL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN PARVULARIA La Educación de Párvulos, desde siempre ha trabajado con los padres defamilia. Sin embargo, hoy se hace necesario reflexionar respecto a losobjetivos que el educador plantea para este estamento. En general, los objetivos que se plantean, pretenden la incorporación delos padres a la Educación de párvulos, organizando su quehacer en estesentido. Cobran, entonces, gran importancia para el educador actividadesque tiendan a: dar a conocer la educación de párvulos, entregandocontenidos que "deben manejar los padres para educar a sus hijos", solicitarcolaboración en materiales, dinero y trabajo; es decir, el quehacer seestructura en forma vertical y el educador es el poseedor de la verdad enlo que a educación de niños se refiere. En síntesis, el educador entregaconocimientos y algunos padres lo reciben, pide colaboración, y algunoscolaboran. ¿Qué orientación dar al proceso? Los objetivos deben plantearsecomo un apoyo al enriquecimiento de la relación padre-hijo. Esta orientaciónubica al Educador como animador de un proceso destinado a ayudar a cadapadre a ir encontrando la solución de sus problemas de acuerdo a susposibilidades.
  2. 2. ¿Qué significa apoyar el enriquecimiento de las relacionespadre- hijo? Significa ayudar al padre a conocer, comprender, y aceptara su hijo, con sus posibilidades y limitaciones; a que lo respete como personay lo apoye en sus necesidades e intereses; y a darse cuenta de que su hijotiene un camino propio que construir y recorrer en la vida. ¿Cómo apoyar esta relación? El elemento vital que nutre todo elproceso es el compromiso educativo basado en el amor y el respeto que eleducador debe establecer con cada niño. Esto implica el jugarse por elcrecimiento espiritual y humano del niño, el estar convencido de que cadauno tiene un rol importantísimo y único que desempeñar en la vida y que, porlo tanto, es necesario seleccionar cuidadosamente estrategias que lo ayudena lograr su pleno desarrollo. El educador posibilitará un diálogo con el padre,en el que se compartirán experiencias del hogar y del jardín infantil, seaclararán dudas, se entregarán y recibirán sugerencias, se realizarán planesde acción conjunta. Estas acciones, junto a otras que se programen segúnlas necesidades detectadas, permitirán a los padres vivir el crecimientopersonal generado por una educación que atiende a la persona. La educación de los padres en este contexto es compleja y requierecomo elemento fundamental un educador comprometido y preparado. Sinembargo, la única manera de involucrar a la mayoría de los padres, sino atodos en la educación de sus hijos, posibilitando la formación de unaestrecha y permanente interacción educativa entre padres e hijos, queconstituya una fuente de alegría y felicidad para ambos.

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