guia para elaborar webquest

1. Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmail.com

2. ContenidoContenido
Definición
Elaboración
Componentes
Creación
Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmail.com

3. DefiniciónDefinición
Las WebQuest son actividades que se
llevan a cabo utilizando recursos de
Internet preseleccionados por el docente,
de manera que el estudiante, para realizar
la tarea, se enfoque en la utilización de
los recursos y no en buscarlos.

4. Cont…Cont…
Están especialmente diseñadas para que
el alumno desarrolle habilidades
esenciales para utilizar apropiadamente la
información que encuentra, es decir, para
clasificarla, organizarla, analizarla y
sintetizarla correctamente, con el objeto
de generar con ella y apoyándose en
Herramientas Informáticas y otros
recursos, un producto nuevo.
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5. ElaboraciónElaboración
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7. Las WebQuest se componen deLas WebQuest se componen de
seis partes esenciales:seis partes esenciales:
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9. ¿Como creamos la webquest?¿Como creamos la webquest?
Primero entra a tu navegador y escribe la
siguiente dirección:
◦ http://webquest.es

10. Crea una cuenta en WebQuestCrea una cuenta en WebQuest
Has clic en la parte izquierda donde dice
crear una cuenta nueva

11. Llena el formularioLlena el formulario
Nombre del Usuario
Correo electrónico
Contraseña
Confirmar contraseña
Institución

12. Luego seleccionamos que contenidoLuego seleccionamos que contenido
vamos a trabajarvamos a trabajar
Escogemos CREAR WEBQUEST

13. Completa los distintos apartados deCompleta los distintos apartados de
la webquest y pulsa en guardarla webquest y pulsa en guardar
Título de la webquest
Es una breve descripción de la página creada. Por
ejemplo: “Webquest sobre números enteros para
estudiantes de secundaria”. Esto mejora la búsqueda de
esta página mediante los buscadores.

14. Insertar una imagenInsertar una imagen
 Para insertar una insertar una imagen hemos de pulsar en el icono del
arbol de la barra de herramientas
 A continuación nos aparece la siguiente ventana pulsaremos en el
icono remarcado
 A continuación pulsamos en cargar

15. Se llena el formato de entrada ySe llena el formato de entrada y
luego se selecciona introducciónluego se selecciona introducción

16. IntroducciónIntroducción
Este sección está dirigido a los estudiantes. Proporciona a los alumnos la información
básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera y suscita y mantiene su
interés mediante una formulación atractiva. El propósito de esta sección es preparar
a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que
hacer.

17. TareaTarea
La tarea puede ser: resolver un problema o misterio; formular y defender una postura; diseñar un producto; analizar una
realidad compleja; articular una intuición personal; crear un resumen; producir un mensaje persuasivo o un tratamiento
periodístico; crear una obra de arte; cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la
información que han reunido; Si el producto final implica el uso de alguna herramienta (i.e., la web, un video, PowerPoint,
etc.), se debe incluir aquí. En la tarea no deben incluirse todos los pasos que los estudiantes deben seguir para llegar al
punto final. Eso pertenece a la siguiente sección, dedicada al Proceso.

18. ProcesoProceso
¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada
de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta
sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden. A
otros profesores que quiera utilizar la WebQuest les ayudará a ver el curso de la
actividad y cómo pueden adaptarla para su propio uso. Así pues, cuanto más detalle,
mejor. Recuerde que este documento va dirigido al alumno, sin embargo, describa
los pasos utilizando la segunda persona.

19. RecursosRecursos

20. EvaluaciónEvaluación
En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y
claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si
habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. Se debe
incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método.

21. ConclusiónConclusión
En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los
estudiantes completando la WebQuest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales
para animarles a ampliar sus conocimientos. Debe resumir lo aprendido y estimular la reflexión acerca del
proceso, de tal manera que anime a extender la experiencia a otros dominios.

22. CréditoCrédito
Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música
o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.
También deberíamos agradecer la ayuda que hayamos recibido en forma
de otras WebQuest en las que nos hemos inspirado, páginas web de
especial relevancia para la tarea, libros consultados, etc.

23. Ahora presiona el botónAhora presiona el botón guardarguardar yy
obtendrá tu webquestobtendrá tu webquest
Si quiere ver como va quedando puede
hacer clic en vista previa
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