• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
 

Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)

on

  • 3,059 views

Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de ...

Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de mogelijkheden van internet een belangrijke rol spelen in het vinden van een antwoord. Marcel Kesselring is afkomstig uit het bedrijfsleven en heeft een carrièreswitch richting het onderwijs gemaakt. Aan de hand van de mogelijkheden van social media neemt hij u mee op een verkenningstocht langs de beloften van het nieuwe werken, waarin mensen continu online zijn en waar tijd en plaats daarmee een nieuwe betekenis krijgen.

Statistics

Views

Total Views
3,059
Views on SlideShare
2,139
Embed Views
920

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

7 Embeds 920

http://marcelkesselring.wordpress.com 887
http://odbspierrebayle.blogspot.com 13
http://maken.wikiwijs.nl 13
http://www.odbspierrebayle.blogspot.com 3
http://webcache.googleusercontent.com 2
http://translate.googleusercontent.com 1
http://www.linkedin.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • It’s take a community to raise a child, ofwel bij het opvoeden en leren van kinderen zijn alle mensen in de (onmiddellijke) omgeving van het kind betrokken. Het is de hele gemeenschap waarin kinderen leven en leren. Ouders dragen niet langer alleen de verantwoordelijkheid voor de opvoeding. De school heeft daarentegen ook niet meer het monopolie op leren. Leren doe je overal en is niet meer gebonden aan tijd en plaats.
  • Aloysius Maasland Back2school Winkwaves Schoolplein
  • Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de mogelijkheden van internet een belangrijke rol spelen in het vinden van een antwoord. Marcel Kesselring is afkomstig uit het bedrijfsleven en is bezig met een carrièreswitch richting het onderwijs. Aan de hand van de mogelijkheden van social media neemt hij u mee op een verkenningstocht langs de beloften van het nieuwe werken, waarin mensen continu online zijn en waar tijd en plaats daarmee een nieuwe betekenis krijgen. Winkwaves Schoolplein is de online omgeving voor (brede) scholen ter bevordering van ouderparticipatie, mediawijsheid en communityvorming op en rond school.  Winkwaves is het bureau voor social media en de praktijk van kennisbeoefening. Met de ontwikkeling van eigen producties ondersteunen wij mensen in het proces van samenwerken en kennisdelen. Hierbij gaan wij uit van de complete mens, met zijn, soms tegenstrijdige, behoeften aan zowel gezamenlijkheid als individualiteit. 
  • It’s take a community to raise a child, ofwel bij het opvoeden en leren van kinderen zijn alle mensen in de (onmiddellijke) omgeving van het kind betrokken. Het is de hele gemeenschap waarin kinderen leven en leren. Ouders dragen niet langer alleen de verantwoordelijkheid voor de opvoeding. De school heeft daarentegen ook niet meer het monopolie op leren. Leren doe je overal en is niet meer gebonden aan tijd en plaats.
  • http://www.flickr.com/photos/nationaalarchief/3281459404/ http://www.flickr.com/photos/brabantbekijken/3833230572 Pa werkt, ma zorgt voor de kinderen Kinderen eten tussen-de-middag thuis hun boterhammetje Het schoolplein werd gebruikt voor de social contacten Moeders geven kinderen een kopje thee na schooltijd
  • De middelen veranderen – boeken naar laptop bv.
  • Tweeverdieners Continue rooster tussenschoolse opvang Voor en naschoolse opvang Kinderdagverblijf Werkende ouders brengen hun kind tot groep 4 naar school http://bvandervalk.files.wordpress.com/2010/07/100723b.jpg?w=450
  • tot nu toe werken ongeveer 50 scholen met een van de drie andere schooltijdenmodellen. Dat meldt de werkgroep Andere Tijden, waarin VOS/ABB is vertegenwoordigd. De modellen waar het om gaat, zijn het vijf-gelijke-dagenmodel, het bioritmemodel en het 7 tot 7-model. Een inventarisatie van de werkgroep Andere Tijden wijst uit dat op dit moment circa 500 scholen aan de invoering van een van de modellen werkt. De meeste scholen zijn geïnteresseerd in het vijf-gelijke-dagenmodel De verwachting is dat met ingang van het schooljaar 2011–2012 veel scholen naar dit model zullen overstappen, al of niet met behoud van de vrije woensdagmiddag.
  • Ontwikkeling van de brede school tot een brede buurtschool ‘met een wervelend programma van sport en cultuur voor kinderen vanaf 2,5 jaar De brede PO-school is een samenwerkingsverband tussen partijen die zich bezighouden met opgroeiende kinderen. Doel van het samenwerkingsverband is de ontwikkelingskansen van de kinderen te vergroten. Een ander doel kan zijn een doorlopende, en op elkaar aansluitende opvang te bieden. Onderwijs is participant. Kinderopvang, welzijn, peuterspeelzaal, sport, cultuur, bibliotheek en andere instellingen kunnen ook een onderdeel van de brede school zijn. Samenwerkingsverband is de ontwikkelingskansen van de kinderen te vergroten Samenwerken door op elkaar aansluitende opvang te bieden Samenwerken door delen van personeel.
  • Op weg naar gezamenlijk visie? Beter benutten van elkaars mogelijkheden? Het Landelijk Steunpunt Brede Scholen heeft samen met het Netwerkbureau Kinderopvang en het Servicecentrum Scholenbouw een routekaart ontwikkeld die duidelijk maakt hoe en wanneer de verschillende organisaties kunnen worden ingezet bij de ontwikkeling van een brede school. De routekaart is bedoeld voor alle professionals die betrokken zijn bij brede scholen in Nederland. http://www.flickr.com/photos/devleermuis/2691716159
  • Actief Ouderschap bestrijkt meerdere deelgebieden van de ouderbetrokkenheid. We spreken niet alleen over participatie. Daarover is immers al veel bekend. Formeel partnerschap is geregeld in de wet. (MR, Bestuur) De hulp bij activiteiten verschilt sterk per school. Hierover wordt ook erg veel gesproken als het gaat om ouders en school. In onze ogen staat de gehele ouderparticipatie ten dienste van het onderwijskundig en maatschappelijk partnerschap. Kinderen hebben immers baat bij een onderwijskundig partnerschap tussen de ouders en de school.
  • Koopmans – trucs Realistisch rekenen – probleemoplossend rekenen Als ouders koopmans geleerd hebben en thuis dit ook de kinderen leren dan krijgen kinderen 2 verschillende boodschappen waardoor er onduidelijkheid bestaat. En dit dus ten koste gaat van leerresultaten, dus belangrijk dat ouders op 1 lijn zitten met methodes school. Scholen moeten meer communiceren wat ze doen
  • Meer informatie vooraf betekent dat de tien minuten meer diepgang krijgen ipv leerkracht zend
  • http://www.flickr.com/photos/judybaxter/2714829954/ Er is veel in de cao geregeld. Docenten zelf geven aan mogelijkheden te zien in een andere organisatie van de lessen, de indeling van klaslokalen en mogelijkheden om thuis in te loggen zodat zij flexibeler zijn in de plaats waar ze bepaalde werkzaamheden uitvoeren .
  • http://www.flickr.com/photos/12968938@N00/2752763637 Voor leerkrachten is internet een 'nieuw' medium, terwijl hun leerlingen ermee opgroeien. Docenten hebben een taak erbij gekregen: internet-opvoeding is allang niet meer alleen een taak van ouders. Ruzies via MSN komen de school binnen, happy slapping  lijkt vaak op school te beginnen, leerlingen houden onder schooltijd hun websites bij en ondertussen krijgen docenten te horen dat ze een generatie Einstein opvoeden die sneller en handiger is dan de vorige generatie. Mediawijsheid is alle kennis en vaardigheden en de mentaliteit die mensen nodig hebben om bewust, kritisch en actief mee te doen in de wereld van vandaag en morgen, waarin media een bepalende hoofdrol spelen. (Bron: Raad voor Cultuur
  • SAMENWERKENDE LEERKRACHTEN -  Parttimers Werken aan thema bv. Olympische Spelen Werkgroep Nieuwe lesmethode OUDERS Ouders dyslectische kinderen met elkaar in contact (privacy) MR KLAS  omgaan met online profiel werken aan gezamenlijke opdracht, verzamelen informatie Meester/Juf is ook na 15.30 beschikbaar! Aandacht voor ouderparticipatie
  • Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de mogelijkheden van internet een belangrijke rol spelen in het vinden van een antwoord. Marcel Kesselring is afkomstig uit het bedrijfsleven en is bezig met een carrièreswitch richting het onderwijs. Aan de hand van de mogelijkheden van social media neemt hij u mee op een verkenningstocht langs de beloften van het nieuwe werken, waarin mensen continu online zijn en waar tijd en plaats daarmee een nieuwe betekenis krijgen. Winkwaves Schoolplein is de online omgeving voor (brede) scholen ter bevordering van ouderparticipatie, mediawijsheid en communityvorming op en rond school.  Winkwaves is het bureau voor social media en de praktijk van kennisbeoefening. Met de ontwikkeling van eigen producties ondersteunen wij mensen in het proces van samenwerken en kennisdelen. Hierbij gaan wij uit van de complete mens, met zijn, soms tegenstrijdige, behoeften aan zowel gezamenlijkheid als individualiteit. 
  • http://hetnieuweschoolplein.nl http://marcelkesselring.nl http://twitter.com/marathonkeje www. aloysius - maasland . nl /

Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool) Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool) Presentation Transcript

  • HET NIEUWE SCHOOLPLEIN http://hetnieuweschoolplein.nl Marcel Kesselring
  • "I'M AN IDEALIST. I DON'T KNOW WHERE I'M GOING, BUT I'M ON MY WAY." CARL SANDBURG
  • Hoe kan social media worden ingezet om de communicatie tussen school en stakeholders (ouders en leerlingen) te faciliteren?
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • bevorderen van ouderparticipatie bevorderen samenwerking (brede)school partners samenwerking scholen op stichtings niveau  bevorderen samenwerking leerkrachten ondersteuning media opvoeding community vorming om de school (bv. buurtschool)
  • De 5 Sterren zijn: 1.      De school is het hele jaar open 2.      Eén adres voor alle kinderdiensten vanaf nul jaar 3.      Maatwerk voor ieder kind 4.      Uitblinken in rekenen, taal en lezen 5.      Binding met de buurt
  •  
  • Landelijk Steunpunt Brede Scholen
  •  
  •  
  • STELLING:  Een actieve schoolcommunity sluit niet betrokken ouders buiten? #knss10
  • REKEN UIT:  1½ : ⅛
  •  
  •  
  • STELLING:  Leerkrachten kunnen prima communiceren met leerlingen en ouders via social media #knss10
  •  
  • Discussie Dinsdag Elke  dinsdag tussen 12:00 en 14:00 uur discussiëren over Onderwijs en ICT op  Twitter  met hashtag  #netwijs VANDAAG: Scholen moeten investeren in eigen lesmateriaal ipv alles uitgeven aan dure methoden. Onderwerp #netwijs
  •  
  •  
  •  
  • STELLING:  Leerkrachten vinden Hyves eng, leerlingen en ouders niet #knss10
  • werkende ouders bouwvergadering directie Kennisdelen opvoeding Leerlingen portfolio Medezeggenschap kinderopvang schoolprojecten ouderraad gemeente schoolmaatschappelijkwerk Huiswerk ondersteuning
  •  
  • STELLING:  Een schoolcommunity versterkt het saamhorigheidsgevoel binnen een klas? #knss10
  • STELLING:  Leerkrachten hebben geen social media nodig voor samenwerking #knss10
  • STELLING:  Social Media draagt niet bij aan verhogen leeropbrengsten #knss10
  • STELLING:  Een goede school heeft een online strategie voor het boeien en binden van leerlingen, ouders, partners #knss10
  • Hoe kan social media worden ingezet om de communicatie tussen school en stakeholders (ouders en leerlingen) te faciliteren?
    • Inzet “het nieuwe schoolplein” voor:
    • Leerresultaten
    • Effectieve schoolorganisatie geld, tijd en middelen
    • Transparante communicatie
    • Mobiliseren aanwezige kennis
    • Marcel Kesselring
    • http://hetnieuweschoolplein.nl
  • http://marcelkesselring.nl http://www.aloysius-maasland.nl/ http://twitter.com/marathonkeje