Your SlideShare is downloading. ×
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Eindpresentatie opleiding directeur van buiten
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Eindpresentatie opleiding directeur van buiten

793

Published on

Eindpresentatie Marcel Kesselring - Opleiding Directeur van Buiten

Eindpresentatie Marcel Kesselring - Opleiding Directeur van Buiten

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
793
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Durven denken in paradoxen. Als je zowel denkt in sturing als in ruimte kom je tot compleet andere inzichten dan dat je alleen in één van de twee denkt. Je moet niet gaan balanceren; niet naar een poldermodel grijpen, maar beide uitersten omarmen.
  • 1) Tijd investeren in mensen bij start van aanstelling verhoogt commitment langer termijn en geeft ruimte om de context van de school beter te begrijpen
  • De middelen veranderen – boeken naar laptop bv.
  • 1. Ouders zijn nog steeds betrokken bij de ontwikkeling van hun kind, echter je moet ze via andere kanalen benaderen. Ik ben alle ouderavonden aanwezig geweest om kennis te maken met ouders. De opkomst voor iedere ouderavond was heel hoog (90%). Hierbij heb ik alle ouders een compliment gegeven met het heit dat ze aanwezig zijn en dat dit duidelijk aangeeft hoe betrokken ouders zijn bij de ontwikkeling van hun kind. Bepaal als team wat de kritische kennisgebieden zijn voor de school (volgt uit schoolplan) Bepaal wat de doelstellingen zijn voor de kennisgebieden (SMART) Maak teams op basis van expertise en interesse “ Laat mensen doen wat zij goed kunnen en wat zij willen”
  • Transcript

    • 1.  
    • 2.  
    • 3. primaire proces organisatieontwikkeling beleid en beheer ondernemerschap zelfsturing intrapersoonlijk leidinggeven interpersoonlijk
    • 4.  
    • 5.  
    • 6.  
    • 7.  
    • 8.  
    • 9.  
    • 10. oud-staatssecretaris OCW Sharon Dijksma reageerde via Twitter:  “Dat maakt een schooldirecteur niet op voorhand ‘n goed onderwijskundig leider. Maar passie voor onderwijs is wel noodzakelijk!” Ineke Dezentjé Hamming – Bluemink, 2e Kamerlid voor de VVD, Portefeuille Onderwijs twitterde:  “Niet noodzakelijkerwijs. En vergeet ook niet: niet iedere goede leraar is een goede schoolleider. Een leraar die carriere wil maken om ook wat meer te verdienen is vaak aangewezen op het schoolleiderschap. Ik vind: goede leraren mogen meer verdienen. Goede schoolleiders zijn belangrijk. Zij geven leraren de mogelijkheid hun vak goed uit te oefenen en te focussen op lesgeven”
    • 11.  
    • 12.  
    • 13.
      • Kwalitatieve goede school
      • Innovatief
      • ICT voorloper
      • Betrokken ouders
      • Leeromgeving
      • Eenpitter
      • Veranderen om te verbeteren
      • Terugloop aantal kinderen
      • Concurrentie gegroeid
      • Terugtreding lokale overheid
      • Ontkerkelijking
      • Groei individueel onderwijs
      • Personeelsopbouw (m/v)
      • Personeelsopbouw (jong/oud)
      • PDCA - cyclus
    • 14. POSITIE REIS AMBITIE
    • 15.  
    • 16.  
    • 17.  
    • 18. Durven denken in paradoxen. Als je zowel denkt in sturing als in ruimte kom je tot compleet andere inzichten dan dat je alleen in één van de twee denkt. Eerst zaaien en dan oogsten Winnaars hebben een plan Hogere ouderbetrokkenheid vergroot schoolprestaties en dus de ontwikkelingskansen voor de kinderen  
    • 19.  
    • 20.  
    • 21.  

    ×