Energieke	
  e-­‐Learning,	
  
op<maal	
  leren!
Marcel	
  de	
  Leeuwe	
  	
  	
  	
  	
  -­‐	
  	
  	
  	
  29	
  august...
Wat	
  hebben	
  we	
  gedaan?
Wat	
  gaan	
  we	
  doen?
Didactiek
PlakfactorOntwerp
Multimedia
www.leerbeleving.nl
Prikkelt?
?Wat	
  is	
  e-­‐Learning
didac4ek
12	
  februari	
  2009
Welk	
  doel	
  bereik	
  je?
Content covered is
NOT
content Learned
Dr. Ruth
Clark
”
“
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
?Hoe	
  kunnen	
  we	
  e-­‐Learning	
  laten
plakken
• Houd	
  de	
  boodschap	
  simpel	
  à de	
  kern
• Gebruik	
  bekende	
  concepten:
metafoor
1.	
  Eenvoudig
•J	
  FKFB	
  INAT	
  OUP	
  SSHE	
  LLNA	
  SAIK	
  EA
•JFK	
  FBI	
  NATO	
  UPS	
  SHELL	
  NASA	
  IKEA
2.	
  Onverwacht
•Zorg	
  voor	
  een	
  verrassing
•Maak	
  mensen	
  nieuwsgierig
–Kennishiaat
–Spelvorm	
  
3.	
  Concreet
•Weg	
  van	
  abstrac<e
•Laat	
  het	
  zien	
  (visueel)
•Maak	
  het	
  tastbaar	
  (objecten)
4.	
  Geloofwaardig
•Zorg	
  dat	
  mensen	
  je	
  geloven:
–Autoriteit	
  (Dr.	
  Prof.	
  x)
–An<-­‐autoriteit	
  (echt...
5.	
  Met	
  gevoel
•Spreek	
  gevoel	
  aan
•Maak	
  het	
  persoonlijk,	
  specifiek
•Spreek	
  eigenbelang	
  aan
•Spree...
Bevoegdheden?
6.	
  Verhalen
•Bied	
  context
•Verhalen	
  als	
  simula<e
–Hoe	
  te	
  handelen
•Verhalen	
  als	
  inspira<e
–Mo<veer...
?Wat	
  is	
  de	
  onderwijskundige
meerwaarde
van	
  mul4media
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E.
(2007)
Redundancy
Principle
Dual-coding Theory
www.leerbeleving.nl
GROEN BLAUW ROOD
GEEL GROEN BLAUW
ROOD GEEL GROEN
BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD
GEEL GROEN BLAUW
RO...
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bedankt!
Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Training Ergo Optima 29-08-2013
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Training Ergo Optima 29-08-2013

322 views
257 views

Published on

Presentatie behorende bij de training bij Ergo Optima.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
322
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Training Ergo Optima 29-08-2013

  1. 1. Energieke  e-­‐Learning,   op<maal  leren! Marcel  de  Leeuwe          -­‐        29  augustus  2013
  2. 2. Wat  hebben  we  gedaan?
  3. 3. Wat  gaan  we  doen? Didactiek PlakfactorOntwerp Multimedia
  4. 4. www.leerbeleving.nl Prikkelt?
  5. 5. ?Wat  is  e-­‐Learning didac4ek
  6. 6. 12  februari  2009
  7. 7. Welk  doel  bereik  je?
  8. 8. Content covered is NOT content Learned Dr. Ruth Clark ” “
  9. 9. Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  10. 10. Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  11. 11. ?Hoe  kunnen  we  e-­‐Learning  laten plakken
  12. 12. • Houd  de  boodschap  simpel  à de  kern • Gebruik  bekende  concepten: metafoor 1.  Eenvoudig
  13. 13. •J  FKFB  INAT  OUP  SSHE  LLNA  SAIK  EA •JFK  FBI  NATO  UPS  SHELL  NASA  IKEA
  14. 14. 2.  Onverwacht •Zorg  voor  een  verrassing •Maak  mensen  nieuwsgierig –Kennishiaat –Spelvorm  
  15. 15. 3.  Concreet •Weg  van  abstrac<e •Laat  het  zien  (visueel) •Maak  het  tastbaar  (objecten)
  16. 16. 4.  Geloofwaardig •Zorg  dat  mensen  je  geloven: –Autoriteit  (Dr.  Prof.  x) –An<-­‐autoriteit  (echt  mens) –Overtuigende  details –Toetsbare  beweringen –Sta<s<eken  toegankelijk  maken
  17. 17. 5.  Met  gevoel •Spreek  gevoel  aan •Maak  het  persoonlijk,  specifiek •Spreek  eigenbelang  aan •Spreek  iden<teit  aan
  18. 18. Bevoegdheden?
  19. 19. 6.  Verhalen •Bied  context •Verhalen  als  simula<e –Hoe  te  handelen •Verhalen  als  inspira<e –Mo<veert  en  prikkelt  mensen
  20. 20. ?Wat  is  de  onderwijskundige meerwaarde van  mul4media
  21. 21. Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007) Redundancy Principle
  22. 22. Dual-coding Theory
  23. 23. www.leerbeleving.nl GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  24. 24. www.leerbeleving.nl
  25. 25. www.leerbeleving.nl
  26. 26. www.leerbeleving.nl
  27. 27. www.leerbeleving.nl
  28. 28. www.leerbeleving.nl Bedankt! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl

×