Multimedia, onderwijskundige keuzes

847 views
763 views

Published on

Dutch presentation for 'post-hbo opleiding e-Learning van Fontys'. Evening of March 31th 2009.

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
847
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Multimedia, onderwijskundige keuzes

    1. 1. Marcel de Leeuwe www.leerbeleving.nl
    2. 2. Wat zijn de resultaten van de opdracht ?
    3. 3. Wat is multimedia <ul><li>Verschillende vormen </li></ul><ul><ul><li>Tekst </li></ul></ul><ul><ul><li>Afbeelding </li></ul></ul><ul><ul><li>Animatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Audio </li></ul></ul><ul><ul><li>Video </li></ul></ul>
    4. 4. Gelukkig niets nieuws!
    5. 5. Multimedia vroeger en nu <ul><li>Kijk eens naar een Italiaanse film van Fellini met Marcello Mastroianni en Anita Ekberg </li></ul>
    6. 6. Sms nu naar 7654 met je verzoeknummer Sms nu naar 7654 met je verzoeknummer Bart: &quot;He Chantal, ga je mee uit zaterdag?? CU!!!!!!&quot;
    7. 8. Multimedia <ul><li>Jongeren weten niet beter </li></ul><ul><li>Multitasking is standaard </li></ul><ul><ul><li>msn, sms, Spits!.... </li></ul></ul><ul><li>Multimedia is niet spannend ! </li></ul><ul><li>Is vanzelfsprekend (verwacht) </li></ul><ul><li>Hoe kiezen jullie? Welke criteria? </li></ul>
    8. 9. Verwerken informatie Linguïstische informatie Grafische informatie KTG LTG INFO
    9. 10. <ul><li>Verschillende vormen (tekst, audio, afbeeldingen, animatie, simulatie, video) hebben verschillend effect </li></ul><ul><li>De combinatie bepaalt effect </li></ul><ul><ul><li>1 mediavorm </li></ul></ul><ul><ul><li>combinatie (gerelateerd) </li></ul></ul><ul><ul><li>combinatie (los van elkaar) </li></ul></ul><ul><ul><li>combinatie (elkaar tegen spreken) </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorbeeld multichannel </li></ul></ul>
    10. 11. GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
    11. 12. Wat valt hier op?
    12. 13. Combi woorden en afbeelding <ul><li>Combi is sterker dan afzonderlijk </li></ul><ul><li>Geïntegreerd is sterker (in afbeelding) </li></ul><ul><li>Afbeelding gebruiken voor: </li></ul><ul><ul><li>feiten </li></ul></ul><ul><ul><li>concepten </li></ul></ul><ul><li>Animatie gebruiken voor: </li></ul><ul><ul><li>processen </li></ul></ul><ul><ul><li>procedures </li></ul></ul><ul><ul><li>principes </li></ul></ul>
    13. 14. Gedrukte woorden Afbeeldingen Oren Ogen Gesproken woorden Afbeeldingen Oren Ogen Korte termijn geheugen Korte termijn geheugen
    14. 15. Animatie(/afbeelding) en tekst <ul><li>Animatie & gesproken tekst </li></ul><ul><li>sterker dan </li></ul><ul><li>Animatie & gedrukte tekst </li></ul>
    15. 16. Overload is negatief Animatie Gedrukte woorden Ogen Oren Gesproken woorden Korte termijn geheugen
    16. 17. Ruis is negatief &quot;Leuk het maar een beetje op&quot; &quot;Doe er nog maar wat plaatjes bij&quot;
    17. 18. <ul><li>Er zijn verschillende soorten munitie die u kunt gebruiken bij de AK-47: </li></ul><ul><ul><li>Ten eerste… </li></ul></ul>
    18. 19. <ul><li>Voorbeeld audio, tekst en afbeeldingen </li></ul>
    19. 20. Onderzoek naar animaties (OU) <ul><li>&quot;Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?&quot; </li></ul><ul><li>Statistiek </li></ul><ul><li>Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties </li></ul><ul><li>Animaties hebben meerwaarde </li></ul><ul><ul><li>Prettiger </li></ul></ul><ul><ul><li>Sneller </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoger leerrendement </li></ul></ul><ul><li>Vooral voor lerenden met lage voorkennis </li></ul><ul><li>… maar deze kozen er weinig voor…. </li></ul>
    20. 21. Waarom animaties?
    21. 23. Mogelijke criteria
    22. 25. Andere presentatie, ander gevoel
    23. 26. Tijd versnellen
    24. 27. Jump
    25. 28. Illiterate Women - www.worldmapper.org
    26. 29. Let op… <ul><li>Emotie is nog geen leren! </li></ul><ul><li>Multimedia is geen opleukgereedschap </li></ul><ul><li>Je zoekt de kracht van elke vorm </li></ul><ul><li>Het gaat om het rendement: wat is de educatieve meerwaarde van… </li></ul>
    27. 31. Soorten zintuiglijke geheugen <ul><li>Visueel geheugen </li></ul><ul><li>Auditief geheugen </li></ul><ul><li>Kinesthetisch geheugen </li></ul><ul><li>Tactiel geheugen </li></ul><ul><li>Smaakgeheugen </li></ul><ul><li>Reukgeheugen </li></ul><ul><li>Wat is de toekomst? </li></ul>
    28. 32. Meer zintuigen
    29. 33.                                                                                                                                                                   

    ×