Marcel de Leeuwe www.leerbeleving.nl E -Learning content
 
? wie   is   wie
Wie is wie? <ul><li>Wie ontwikkelt zelf lesmateriaal? </li></ul><ul><li>Wie ontwikkelt zelf e-Learning? </li></ul><ul><li>...
? wat   van  mij
 
 
<ul><li>Wat is de meest waardeloze leerervaring? </li></ul><ul><li>En waarom? </li></ul><ul><li>Groepje van 3 </li></ul>
<ul><li>Wat is de  definitie   van  e-Learning content </li></ul>?
 
 
 
 
 
 
 
<ul><li>… </li></ul>?
?
LEREN ≠ CONTENT
LEREN ≠ SYSTEEM
LEREN = PROCES
E-reading?
 
<ul><li>Waar beoordeel  jij e-Learning content  op </li></ul>?
<ul><li>4 mensen </li></ul><ul><li>Maak een mindmap </li></ul><ul><li>www.mindmeister.com </li></ul>
 
 
 
ISD?
 
Muziek?
<ul><li>Wat is een  goed ontwerpproces </li></ul><ul><li>Wie is  de   ontwerper </li></ul>?
formeel informeel
 
<ul><li>Wat  is je  basis voor je  ontwerp </li></ul><ul><li>Wie  heb je nodig in je  team </li></ul><ul><li>Wat   heb je ...
<ul><li>Mensen opleiden voor tanken </li></ul><ul><li>VMBO-niveau </li></ul><ul><li>Procedures belangrijk </li></ul><ul><l...
1. Eenvoudig <ul><li>Houd de boodschap simpel    de kern </li></ul><ul><li>Gebruik bekende concepten: metafoor </li></ul>
2. Onverwacht <ul><li>Zorg voor een verrassing </li></ul><ul><li>Maak mensen nieuwsgierig </li></ul><ul><ul><li>Kennishiaa...
3. Concreet <ul><li>Weg van abstractie </li></ul><ul><li>Laat het zien (visueel) </li></ul><ul><li>Maak het tastbaar (obje...
4. Geloofwaardig <ul><li>Zorg dat mensen je geloven: </li></ul><ul><ul><li>Autoriteit (Dr. Prof. x) </li></ul></ul><ul><ul...
5. Met gevoel <ul><li>Spreek gevoel aan </li></ul><ul><li>Maak het persoonlijk, specifiek </li></ul><ul><li>Spreek eigenbe...
6. Verhalen <ul><li>Bied context </li></ul><ul><li>Verhalen als simulatie </li></ul><ul><ul><li>Hoe te handelen </li></ul>...
 
Leren is niet …
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

E Learning Content

517 views

Published on

Presentation as part of the Fontys training on e-Learning.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
517
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
46
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • E Learning Content

    1. 1. Marcel de Leeuwe www.leerbeleving.nl E -Learning content
    2. 3. ? wie is wie
    3. 4. Wie is wie? <ul><li>Wie ontwikkelt zelf lesmateriaal? </li></ul><ul><li>Wie ontwikkelt zelf e-Learning? </li></ul><ul><li>Wie heeft als lerende via e-Learning geleerd? </li></ul><ul><li>Wie vrijwillig? </li></ul><ul><li>Wie heeft de cursus afgemaakt? </li></ul><ul><li>Wie heeft deze week een game gespeeld? </li></ul><ul><li>Wie leest blogs? </li></ul><ul><li>Wie heeft een blog? </li></ul><ul><li>Wie heeft deze week geplongd met Scarp? </li></ul>
    4. 5. ? wat van mij
    5. 8. <ul><li>Wat is de meest waardeloze leerervaring? </li></ul><ul><li>En waarom? </li></ul><ul><li>Groepje van 3 </li></ul>
    6. 9. <ul><li>Wat is de definitie van e-Learning content </li></ul>?
    7. 17. <ul><li>… </li></ul>?
    8. 18. ?
    9. 19. LEREN ≠ CONTENT
    10. 20. LEREN ≠ SYSTEEM
    11. 21. LEREN = PROCES
    12. 22. E-reading?
    13. 24. <ul><li>Waar beoordeel jij e-Learning content op </li></ul>?
    14. 25. <ul><li>4 mensen </li></ul><ul><li>Maak een mindmap </li></ul><ul><li>www.mindmeister.com </li></ul>
    15. 29. ISD?
    16. 31. Muziek?
    17. 32. <ul><li>Wat is een goed ontwerpproces </li></ul><ul><li>Wie is de ontwerper </li></ul>?
    18. 33. formeel informeel
    19. 35. <ul><li>Wat is je basis voor je ontwerp </li></ul><ul><li>Wie heb je nodig in je team </li></ul><ul><li>Wat heb je nodig aan tools </li></ul>?
    20. 36. <ul><li>Mensen opleiden voor tanken </li></ul><ul><li>VMBO-niveau </li></ul><ul><li>Procedures belangrijk </li></ul><ul><li>Veiligheid </li></ul><ul><li>Hoe tanken? </li></ul>
    21. 37. 1. Eenvoudig <ul><li>Houd de boodschap simpel  de kern </li></ul><ul><li>Gebruik bekende concepten: metafoor </li></ul>
    22. 38. 2. Onverwacht <ul><li>Zorg voor een verrassing </li></ul><ul><li>Maak mensen nieuwsgierig </li></ul><ul><ul><li>Kennishiaat </li></ul></ul><ul><ul><li>Spelvorm </li></ul></ul>
    23. 39. 3. Concreet <ul><li>Weg van abstractie </li></ul><ul><li>Laat het zien (visueel) </li></ul><ul><li>Maak het tastbaar (objecten) </li></ul><ul><li>Geheugen is klittenband </li></ul>
    24. 40. 4. Geloofwaardig <ul><li>Zorg dat mensen je geloven: </li></ul><ul><ul><li>Autoriteit (Dr. Prof. x) </li></ul></ul><ul><ul><li>Anti-autoriteit (echt mens) </li></ul></ul><ul><ul><li>Overtuigende details </li></ul></ul><ul><ul><li>Toetsbare beweringen </li></ul></ul><ul><ul><li>Statistieken toegankelijk maken </li></ul></ul>
    25. 41. 5. Met gevoel <ul><li>Spreek gevoel aan </li></ul><ul><li>Maak het persoonlijk, specifiek </li></ul><ul><li>Spreek eigenbelang aan </li></ul><ul><li>Spreek identiteit aan </li></ul>
    26. 42. 6. Verhalen <ul><li>Bied context </li></ul><ul><li>Verhalen als simulatie </li></ul><ul><ul><li>Hoe te handelen </li></ul></ul><ul><li>Verhalen als inspiratie </li></ul><ul><ul><li>Motiveert en prikkelt mensen </li></ul></ul>
    27. 44. Leren is niet …

    ×