Your SlideShare is downloading. ×
Drenthe College, dag 1  -  26 sep 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Drenthe College, dag 1 - 26 sep 2013

537
views

Published on

Presentatie horend bij tweedaagse e-Learning professionaliseringstraject van het Drenthe College. De eerste dag is op donderdag 26 september 2013.

Presentatie horend bij tweedaagse e-Learning professionaliseringstraject van het Drenthe College. De eerste dag is op donderdag 26 september 2013.


2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • @trendmatcher Het wás een drukke dag! Gelukkig is de presentatie niet leidend en we hebben dan ook hele onderwerpen weggelaten. Zoals Ruth Colvin Clark zegt: 'Content delivered is not content learned'.

    Het was wel erg leuk, we hebben vooral ook veel werk verzet. Op de tweede dag hebben we naar praktische resultaten toegewerkt.

    Bedankt voor je reactie! Hartelijke groeten,

    Marcel
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Alle sheets doorgenomen. Dat wordt een hele drukke dag!
    Ik wens je veel succes met mijn ex-collega's!
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
537
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. www.leerbeleving.nl Drenthe College e-Learning tweedaagse Dag 1 - 26 september 2013
  • 2. www.leerbeleving.nl
  • 3. www.leerbeleving.nl
  • 4. www.leerbeleving.nl F!sse BLIK?!
  • 5. www.leerbeleving.nl
  • 6. www.leerbeleving.nl
  • 7. www.leerbeleving.nl
  • 8. www.leerbeleving.nl
  • 9. www.leerbeleving.nl www.search.creativecommons.org
  • 10. www.leerbeleving.nl
  • 11. www.leerbeleving.nl
  • 12. www.leerbeleving.nl
  • 13. www.leerbeleving.nl
  • 14. www.leerbeleving.nl
  • 15. www.leerbeleving.nl
  • 16. www.leerbeleving.nl
  • 17. www.leerbeleving.nl
  • 18. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 19. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 20. www.leerbeleving.nl wat& hoe
  • 21. www.leerbeleving.nl Donderdag 26 september 2013 Tijd Onderwerp Toelichting 08.30 uur Ontvangst Iedereen arriveert. Alles staat al klaar en we starten met koffie en thee. 09.00 uur Kennismaking en programma We doen een oefening om elkaar te leren kennen. Het programma en de werkwijze van de twee dagen komt aan bod. We maken ook werkafspraken. 9.30 uur Waar staan we? We duiken de inhoud in en definiëren eerst hoe we tegen leren aankijken en wat we onder e- Learning verstaan. De stip aan de horizon wordt gedefinieerd. 10.00 uur e-Learning basics: interactieve mogelijkheden in de klas We gaan kijken welke varianten op e-Learning in verschillende organisaties gebruikt worden. 10.45 uur Pauze 11.00 uur Vervolg interactieve mogelijkheden in de klas We selecteren de geschikte werkvormen en leggen dit direct vast. 11.30 uur Didactische werkvormen In kaart brengen verschillende didactische e- Learning werkvormen. 12.30 uur Lunch 13.30 uur Breinleren en plakfactor Hoe kunnen we de didactische ontwerpen zo effectief mogelijk maken? Aan de hand van theorie maken we een eigen lesontwerp. 15.00 uur Visie Drenthe College Met de groep gaan we de visie concretiseren volgens een helder stappenplan. We verwerken dit direct in een presentatie. 16.00 uur Snack 16.15 uur Gebruik van beeldmateriaal We kijken wat je met multimedia kunt en wanneer we welke multimediavorm inzetten. We gaan aan de hand van theorieën producten bekijken en reviewen. Een praktijkcasus gebruiken we om het concreter te maken. Ook aspecten zoals copyright worden besproken. 17.45 uur Maken van educatieve film: vormen We kijken bij welke lessen en bij welke leerdoelen we verschillende vormen van video in kunnen zetten. 18.10 uur Filmen Na een korte introductie gaat iedereen in tweetallen of drietallen met een camera op pad. We maken filmpjes die we ook op school kunnen inzetten. 19.30 uur Afsluiting en naar diner (om 20.00 uur diner)
  • 22. www.leerbeleving.nl
  • 23. www.leerbeleving.nl wieis wie
  • 24. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 25. www.leerbeleving.nl ?Wat is e-Learning
  • 26. www.leerbeleving.nl
  • 27. www.leerbeleving.nl
  • 28. www.leerbeleving.nl ? Volgens jullie
  • 29. www.leerbeleving.nl
  • 30. www.leerbeleving.nl
  • 31. www.leerbeleving.nl
  • 32. www.leerbeleving.nl
  • 33. www.leerbeleving.nl
  • 34. www.leerbeleving.nl
  • 35. www.leerbeleving.nl
  • 36. www.leerbeleving.nl
  • 37. www.leerbeleving.nl
  • 38. www.leerbeleving.nl
  • 39. www.leerbeleving.nl
  • 40. www.leerbeleving.nlindividueel groep F2F afstand asynchroonsynchroon vrij gestuurd formeel informeel actief passief
  • 41. www.leerbeleving.nl
  • 42. www.leerbeleving.nl
  • 43. www.leerbeleving.nl
  • 44. www.leerbeleving.nl
  • 45. www.leerbeleving.nl
  • 46. www.leerbeleving.nl
  • 47. www.leerbeleving.nl
  • 48. www.leerbeleving.nl
  • 49. www.leerbeleving.nl
  • 50. www.leerbeleving.nl
  • 51. www.leerbeleving.nl Senioren helpen senioren
  • 52. www.leerbeleving.nl SeniorWeb cijfers •400 cursuslocaties •3.000 ambassadeurs •55.000 cursisten per jaar •115.000 leden (25 euro)
  • 53. www.leerbeleving.nl Online didactische training ‘Leuker en beter lesgeven’ Jan Diepenbroek & Marcel de Leeuwe
  • 54. www.leerbeleving.nl Startbijeenkomst Slotbijeenkomst
  • 55. www.leerbeleving.nl Lesblok 1 Lesblok 2 Lesblok 3 Lesblok 4 Lesblok 5 a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkings- opdracht d) Afronding
  • 56. www.leerbeleving.nl
  • 57. www.leerbeleving.nl a) Introductie b) Zelfstudie c) Verwerkingsopdracht d) Afronding
  • 58. www.leerbeleving.nl
  • 59. www.leerbeleving.nl 1. 2.
  • 60. www.leerbeleving.nl
  • 61. www.leerbeleving.nl
  • 62. www.leerbeleving.nl 1 2 3
  • 63. www.leerbeleving.nl Wat is jouw e-Learning droom
  • 64. www.leerbeleving.nl • Met tweetallen • Omschrijf de ultieme droomsituatie! • Wat is die stip op de horizon? Doen!
  • 65. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 66. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles 12 februari 2009
  • 67. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 68. www.leerbeleving.nl Content covered is NOT content Learned Dr. Ruth Clark ” “
  • 69. www.leerbeleving.nl
  • 70. www.leerbeleving.nl
  • 71. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ CONTENT
  • 72. www.leerbeleving.nl LEREN ≠ SYSTEEM
  • 73. www.leerbeleving.nl LEREN = PROCES
  • 74. www.leerbeleving.nl E-reading?
  • 75. www.leerbeleving.nl
  • 76. www.leerbeleving.nl
  • 77. www.leerbeleving.nl
  • 78. www.leerbeleving.nl ?Leer beleving
  • 79. www.leerbeleving.nl
  • 80. www.leerbeleving.nl Jouw naam Learning Experience Designer
  • 81. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl Prikkelt?
  • 82. www.leerbeleving.nl Welk doel bereik je?
  • 83. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles 11 mei 2009, New York Times
  • 84. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  • 85. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
  • 86. www.leerbeleving.nl
  • 87. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 88. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 89. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 90. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 91. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 92. www.leerbeleving.nl e-Learning werkvormen
  • 93. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 94. www.leerbeleving.nl ?Wat is breinleren
  • 95. www.leerbeleving.nl
  • 96. www.leerbeleving.nl Prof. dr. Gerard Westhoff
  • 97. www.leerbeleving.nl Effectieve leeractiviteiten • veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen) • verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen • veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken • herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren • in levensechte settingen
  • 98. www.leerbeleving.nl
  • 99. www.leerbeleving.nl
  • 100. www.leerbeleving.nl
  • 101. www.leerbeleving.nl Definitie leerstijlen (volgens jullie)
  • 102. www.leerbeleving.nl
  • 103. www.leerbeleving.nl
  • 104. www.leerbeleving.nl • Met buurman/buurvrouw • Zoek 1 leerstijltest/systeem • Beschrijf dat in het forum – Wat doet de test – Belangrijkste typeringen (schema erbij?) – Link naar uitleg en/of online tests – Voor- en nadelen – ... Doen!
  • 105. www.leerbeleving.nl Daniel Willingham, Professor of Psychology at the University of Virginia “Leerstijlen bestaan niet!”
  • 106. www.leerbeleving.nl
  • 107. www.leerbeleving.nl
  • 108. www.leerbeleving.nl
  • 109. www.leerbeleving.nl Prima bron
  • 110. www.leerbeleving.nl
  • 111. www.leerbeleving.nl
  • 112. www.leerbeleving.nl Kolb
  • 113. www.leerbeleving.nl Meervoudige intelligentie (Gardner)
  • 114. www.leerbeleving.nl Magische 4
  • 115. www.leerbeleving.nl
  • 116. www.leerbeleving.nl Frank Coffield Institute of Education, University of London
  • 117. www.leerbeleving.nl
  • 118. www.leerbeleving.nl • Artistiek • Verbeelding • Concepten • Emotioneel • Prater • Interpersoonlijk • Controle • Organisatorisch • Planner • Logisch • Analytisch • Technisch
  • 119. www.leerbeleving.nl
  • 120. www.leerbeleving.nl
  • 121. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  • 122. www.leerbeleving.nl • Vrijheid lerende • Plaatje groter geheel • Exploratieve activiteiten • Mind-mapping • Brainstormen • Voorstellen dat… • Content deeltjes • Groepsopdrachten • Hands-on activiteiten • Icebreakers • Persoonlijke verhalen • Kleine groepsdiscussies • Muziek, liedjes • Persoonlijke ervaringen delen • Vaardigheid oefenen • Gedetailleerde instructie • Herhaling • Step-by-step aanwijzingen • Agenda’s en overzichten • Gestructureerde discussie • Praktische concrete voorbeelden • Technisch probleem • Grafieken • Vraag & antwoord • Experts/citaten • Terminologie • Duidelijk doel • Zakelijke lezing
  • 123. www.leerbeleving.nl
  • 124. www.leerbeleving.nl
  • 125. www.leerbeleving.nl Geef ze FEITEN Geef ze OPTIES Geef ze STRUCTUUR Geef ze INTERACTIE
  • 126. www.leerbeleving.nl
  • 127. www.leerbeleving.nl
  • 128. www.leerbeleving.nl
  • 129. www.leerbeleving.nl ?Hoe kunnen we e-Learning laten plakken
  • 130. www.leerbeleving.nl
  • 131. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 132. www.leerbeleving.nl • Houd de boodschap simpel à de kern • Gebruik bekende concepten: metafoor 1. Eenvoudig
  • 133. www.leerbeleving.nl •J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA •JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
  • 134. www.leerbeleving.nl 2. Onverwacht • Zorg voor een verrassing • Maak mensen nieuwsgierig – Kennishiaat – Spelvorm
  • 135. www.leerbeleving.nl 3. Concreet • Weg van abstractie • Laat het zien (visueel) • Maak het tastbaar (objecten)
  • 136. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 137. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 138. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 139. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 140. www.leerbeleving.nl 4. Geloofwaardig • Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens) – Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
  • 141. www.leerbeleving.nl
  • 142. www.leerbeleving.nl 5. Met gevoel • Spreek gevoel aan • Maak het persoonlijk, specifiek • Spreek eigenbelang aan • Spreek identiteit aan
  • 143. www.leerbeleving.nl Bevoegdheden?
  • 144. www.leerbeleving.nl
  • 145. www.leerbeleving.nl 6. Verhalen • Bied context • Verhalen als simulatie – Hoe te handelen • Verhalen als inspiratie – Motiveert en prikkelt mensen
  • 146. www.leerbeleving.nl Doen! • Maak een ontwerp • Pak een lesonderwerp dat moeilijk is • Pas Plakfactor toe
  • 147. www.leerbeleving.nl • Click to edit Master text styles
  • 148. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 149. www.leerbeleving.nl Wat is jullie kern
  • 150. www.leerbeleving.nl
  • 151. www.leerbeleving.nl
  • 152. www.leerbeleving.nl Jouw naam Learning Experience Designer
  • 153. www.leerbeleving.nl
  • 154. www.leerbeleving.nl
  • 155. www.leerbeleving.nl
  • 156. www.leerbeleving.nl
  • 157. www.leerbeleving.nl
  • 158. www.leerbeleving.nl Leren is…. • leuk en leerzaam; • aansluiten bij de motivatie*; • een manier om anderen te ontmoeten; • kennis en verhalen uitwisselen; • iets dat continue plaatsvindt, ook en vooral informeel. * = mensen willen vooral praktische zaken leren (EHBO,..) De Zonnebloem wil nog meer. Aanbod is balans vinden tussen wensen vrijwilligers en wensen De Zonnebloem. Combinatie vinden/maken.
  • 159. www.leerbeleving.nl Deelnemers worden geprikkeld door… • denken vanuit hun gast; • praktische toepasbaarheid; • herkenbare leerstof en situaties; • concrete zaken; • aansluiten op hun context (soort werk en rol); • verschillende zaken (per rol en locatie: grote steden en platteland).
  • 160. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem
  • 161. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Context van vrijwilliger is leidend, concrete voorbeelden, praktisch
  • 162. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Prettige manier van leren, plezierig en ontspannen, geen druk
  • 163. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Leren van voorbeelden van elkaar, verhalen en door informeel leren
  • 164. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Toegankelijk Gemakkelijk te vinden, eenvoudig in gebruik, wanneer het nodig is, drempelvrij
  • 165. www.leerbeleving.nl Pijlers onder e-Learning Mijn Zonnebloem Contextrijk Plezierig Lerenvanelkaar Toegankelijk
  • 166. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 167. www.leerbeleving.nl Wat is de onderwijskundige meerwaarde van multimedia
  • 168. www.leerbeleving.nl
  • 169. www.leerbeleving.nl Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007) Redundancy Principle
  • 170. www.leerbeleving.nlDual-coding Theory
  • 171. www.leerbeleving.nl
  • 172. www.leerbeleving.nl
  • 173. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
  • 174. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  • 175. www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
  • 176. www.leerbeleving.nl
  • 177. www.leerbeleving.nl
  • 178. www.leerbeleving.nl
  • 179. www.leerbeleving.nl
  • 180. www.leerbeleving.nl
  • 181. www.leerbeleving.nl
  • 182. www.leerbeleving.nl Introductie Wat is e-Learning? Interactieve werkvormen Breinleren en plakfactor Visie Drenthe College Inzet multimedia Filmen
  • 183. www.leerbeleving.nl
  • 184. www.leerbeleving.nl Eadweard Muybridge 1878
  • 185. www.leerbeleving.nl
  • 186. www.leerbeleving.nl
  • 187. www.leerbeleving.nl “Exiting the factory” 1895 Lumiere brothers
  • 188. www.leerbeleving.nl
  • 189. www.leerbeleving.nl
  • 190. www.leerbeleving.nl Fase 1 Idee Fase 2 Script Fase 3 Opnames Fase 4 Montage Fase 5 Delen
  • 191. www.leerbeleving.nl
  • 192. www.leerbeleving.nl
  • 193. www.leerbeleving.nl Regel van derden
  • 194. www.leerbeleving.nl
  • 195. www.leerbeleving.nl
  • 196. www.leerbeleving.nl
  • 197. www.leerbeleving.nl
  • 198. www.leerbeleving.nl Kijkrichting en -ruimte
  • 199. www.leerbeleving.nl
  • 200. www.leerbeleving.nl
  • 201. www.leerbeleving.nl
  • 202. www.leerbeleving.nl Beweegrichting
  • 203. www.leerbeleving.nl
  • 204. www.leerbeleving.nl
  • 205. www.leerbeleving.nl
  • 206. www.leerbeleving.nl Hoe houd je de camera?
  • 207. www.leerbeleving.nl Verschillend perspectief • Vogelperspectief • Kikkerperspectief • Ooghoogte
  • 208. www.leerbeleving.nl
  • 209. www.leerbeleving.nl
  • 210. www.leerbeleving.nl 7 BASIC SHOTS • Extreme close up • Close up • Medium close up • Medium • Medium Long • Long • Extremely Long
  • 211. www.leerbeleving.nl
  • 212. www.leerbeleving.nl
  • 213. www.leerbeleving.nl Bedankt! Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl