Trabajo práctico de investigación
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Trabajo práctico de investigación Trabajo práctico de investigación Document Transcript

  • Instituto de Formación Docente “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial Tecnologías de la Información y la Comunicación Impacto de las tic en la educación: Funciones y limitaciones FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓNLas nuevas tecnologías inciden en todos los niveles del mundo educativo.Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde losentornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar tambiénla nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento deproductividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo....Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no lacultura de ayerAlfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación,gestión y proceso de datos...Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizajeComunicación con las familias (a través de la Web de centro...)Comunicación con el entornoRelación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidadesvirtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...En el siguiente cuadro se presentan concretan desde otra perspectiva lasprincipales funciones de las TIC en los entornos educativos actuales VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEInterés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TICy la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a laactividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantesdediquen más tiempo a trabajar.Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez detrabajar.Estrés. A veces el profesorado no dispone de los conocimientos adecuados sobrelos sistemas informáticos y sobre cómo aprovechar los recursos educativosdisponibles con sus alumnos. Surgen problemas y aumenta su estrés.Por lo tanto, junto a un cúmulo de ventajas potenciales que pueden aportar las Actividad Nº 7 Marcela Verón
  • Instituto de Formación Docente “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial Tecnologías de la Información y la ComunicaciónTIC, también hay que considerar sus posibles inconvenientes y limitaciones, quese pueden sintetizar en el siguiente esquema:Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de losprocesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativosen general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centroseducativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionarmedios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación "amedida" que la sociedad exija a cada ciudadano, y también pueden contribuir asuperar desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de unasociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, delos conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personasque ahora estamos formando. BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE LAS TIC: MODELOS DE USOLa pizarra digital versus la pizarra convencionalEl "plus" de la pizarras digitales interactivasEl "plus" de un lector de documentosEl profesor explica con el apoyo de la PD y hace participar a losestudiantes con preguntasBúsqueda y presentación pública de fotografías de un tema por parte de losestudiantesLa caja sabia en claseLas síntesis de la PD.Los estudiantes presentan sus trabajos con la PDUn grupo de estudiantes explica en la PD un tema interactuando consimuladores o materiales didácticos de una plataforma de contenidos educativosPresentación pública de trabajos realizados por los alumnos de infantilRevisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en lasaulasRealización de ejercicios y debates "entre todos" en claseCorrección "entre todos" de ejercicios y deberes en claseDime qué es..., dime qué haceBuscar en un simuladorVideoconferencias en claseVisualización general en clase de procesos dinámicos o preparacionesmicroscópicas Actividad Nº 7 Marcela Verón
  • Instituto de Formación Docente “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial Tecnologías de la Información y la ComunicaciónElaboración de presentaciones multimedia con imágenes capturadas con el lectorde documentos o de otros materiales digitalesGrabación de vídeos didácticosEl rincón del ordenador. Un ordenador en el aula de clase será como una ventanaabierta al mundo que los estudiantes y el profesor, individualmente o en pequeñogrupo, podrán utilizar como fuente de información y aprendizaje (consultas aInternet o a las plataformas de contenidos en red) y canal de comunicación (e-mail, Chat) cuando lo precisen. También servirá paraElaborar algún documento , digitalizar imágenes, imprimir, etc..Escritorio y punto de documentación y comunicaciónEjercicios de recuperación "a la cartaEl periódico de claseLa bitácora (o Web) de clase.Uso de los ordenadores en grupos. Se requiere un aula que disponga de unordenador con conexión a Internet para cada 3 o 5 alumnos . En ellas losestudiantes, organizados en grupos, podrán realizar actividadescolaborativas con apoyo TIC, muchas de ellas aplicables a cualquierasignatura y curso (especialmente a partir de 2º ciclo de primaria). Losprofesores, además de dirigir el desarrollo de las clases y asesorar de maneraindividualizada a los integrantes de los grupos, pueden realizar evaluacionesformativas de sus alumnos. También se pueden organizar rincones de actividad.El impacto de la sociedad en el mundo educativo:Esta emergente sociedad de la información impulsa y versatiliza tecnologías de lainformación y la comunicación (tic) conlleva cambios que alcanza todos losámbitos de la actividad humana, y se presenta mayormente en el ámbito laboral yeducacional.Escenario tecnócrata: usa las tic como instrumento para mejorar la productividaden el proceso de información.Escenario reformista: usan las tic como instrumentos cognitivos.Escenario holístico: estas nuevas tecnologías en el ámbito educacional tienen queir cambiando ya que si la el entorno cambia la educación tiene que ir cambiandoEl impacto en la educación: su importancia consiste en la transparencia en lanuevas tecnologías con el uso de las tic en la educación, además de los canalesde comunicación.¿Cuál es la importancia de la educación informal?En este aprendizaje las tic son muy importantes ya que los aprendizajes que laspersonas realizamos a través de nuestras relacione sociales, de la televisión y losdemás medios de comunicación social, las tic y especialmente de Internet, cada Actividad Nº 7 Marcela Verón
  • Instituto de Formación Docente “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial Tecnologías de la Información y la Comunicaciónvez tienen mas relevancia en nuestrobagaje cultural.Esto quiere decir que los medios de comunicación tienen gran importancia en laeducación informal.La creciente oferta de formación permanente y de los sistema de la informacióndice que el aprendizaje es un proceso continuo, el aprendizajees un proceso que debe realizarse toda la vida, siguiendo la vida del mismopodemos decir que la sociedad actual existen instituciones formativas diversas yuniversidades que multiplican sus ofertas en educación (presencial y on-line) decursos generales sobre nuevas tecnologías y de cursos especializados deactualización profesional. Actividad Nº 7 Marcela Verón