Planificar la escritura

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Planificar la escritura

  1. 1. PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE TEXTOS CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMÁS DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS 1° semestre 2011
  2. 2. En esta clase <ul><li>Situación retórica </li></ul><ul><li>Adecuación </li></ul><ul><li>Normas lingüísticas </li></ul><ul><li>Relación social entre los interlocutores </li></ul>
  3. 3. Situación Retórica Planificación de la escritura TEMA MENSAJE RECEPTOR EMISOR FINALIDAD ¿Para qué le voy a escribir? Finalidad ¿A quién le voy a escribir? Receptor ¿Sobre qué trata el texto? Tema
  4. 4. DISTINTAS SITUACIONES Formal Informal Situaciones Situaciones Planificación de la escritura Clave: Adecuación
  5. 5. CULTO FORMAL CULTO INFORMAL INCULTO FORMAL INCULTO INFORMAL Nivel de educación Normas lingüísticas Planificación de la escritura
  6. 6. Normas lingüísticas Los dos factores anteriores se combinan estableciendo cuatro normas lingüísticas, cuyo uso será más o menos apropiado, de acuerdo con la situación comunicativa en la que se practique y el tipo de hablante: Norma culta formal Norma inculta formal Norma culta informal Norma inculta informal Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones formales de comunicación . Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones informales de comunicación. Usada por hablantes que no dominan la lengua. Se reconoce la hipercorrección o ultracorrección lingüística. Usada en contextos informales de interacción comunicativa por hablantes que no dominan el código. Planificación de la escritura
  7. 7. Relación social entre los interlocutores <ul><li>Determinar si nuestro receptor es alguien que se encuentra en una misma jerarquía que nosotros o es superior o inferior, lingüísticamente hablando. </li></ul>Planificación de la escritura RELACIÓN SIMÉTRICA RELACIÓN ASIMÉTRICA Respetar las relaciones que existen entre los hablantes es primordial para establecer, una buena comunicación y hacer que ésta fluya.
  8. 8. Recapitulación <ul><li>Es necesario planificar la escritura para que el texto sea comprensible para cualquier lector. </li></ul><ul><li>Debo considerar: vocabulario, receptor, finalidad y el tema. </li></ul><ul><li>El vocabulario puede corresponder a una norma determinada: culta formal o culta formal. </li></ul>

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