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Planificar la escritura
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Planificar la escritura

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Presentación power point Porducción de texto: nivel de adecuación

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  • 1. PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE TEXTOS CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMÁS DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS 1° semestre 2011
  • 2. En esta clase
    • Situación retórica
    • Adecuación
    • Normas lingüísticas
    • Relación social entre los interlocutores
  • 3. Situación Retórica Planificación de la escritura TEMA MENSAJE RECEPTOR EMISOR FINALIDAD ¿Para qué le voy a escribir? Finalidad ¿A quién le voy a escribir? Receptor ¿Sobre qué trata el texto? Tema
  • 4. DISTINTAS SITUACIONES Formal Informal Situaciones Situaciones Planificación de la escritura Clave: Adecuación
  • 5. CULTO FORMAL CULTO INFORMAL INCULTO FORMAL INCULTO INFORMAL Nivel de educación Normas lingüísticas Planificación de la escritura
  • 6. Normas lingüísticas Los dos factores anteriores se combinan estableciendo cuatro normas lingüísticas, cuyo uso será más o menos apropiado, de acuerdo con la situación comunicativa en la que se practique y el tipo de hablante: Norma culta formal Norma inculta formal Norma culta informal Norma inculta informal Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones formales de comunicación . Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones informales de comunicación. Usada por hablantes que no dominan la lengua. Se reconoce la hipercorrección o ultracorrección lingüística. Usada en contextos informales de interacción comunicativa por hablantes que no dominan el código. Planificación de la escritura
  • 7. Relación social entre los interlocutores
    • Determinar si nuestro receptor es alguien que se encuentra en una misma jerarquía que nosotros o es superior o inferior, lingüísticamente hablando.
    Planificación de la escritura RELACIÓN SIMÉTRICA RELACIÓN ASIMÉTRICA Respetar las relaciones que existen entre los hablantes es primordial para establecer, una buena comunicación y hacer que ésta fluya.
  • 8. Recapitulación
    • Es necesario planificar la escritura para que el texto sea comprensible para cualquier lector.
    • Debo considerar: vocabulario, receptor, finalidad y el tema.
    • El vocabulario puede corresponder a una norma determinada: culta formal o culta formal.