Rmd segunda clase, 2012

402 views
318 views

Published on

Insumos para la segunda clase de Redacción para Medios Digitales. Comunicación Digotal Interactiva. Universidad Nacional de Rosario

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
402
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rmd segunda clase, 2012

  1. 1. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Redacción para Medios Digitales Segunda clase / Curso 2012
  2. 2. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital InteractivaMód. 3: Enlaces semantizados Definiciones  hipertexto/hipermedio  Enlaces  Secciones  Anclajes Clasificaciones
  3. 3. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: hipertexto“Escritura no secuencial, a un texto que bifurca, que permite que el lector elija y que se lea mejor en una pantalla interactiva. De acuerdo con la noción popular, se trata de una serie de bloques conectados entre sí por nexos, que forman diferentes itinerarios para el usuario”. Theodor Nelson,1965
  4. 4. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: hipermediaLa expresión hipermediasimplemente extiende lanoción de textohipertextual al incluirinformación visual, sonora,animación y otras formas deinformación. George Landow
  5. 5. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: Enlaces "El enlace hipertextual – “hipervínculo” o “link”- es elelemento clave de la redacción para Internet. Gracias a los enlaces es posible conectar y organizar en estructuras multiformes distintos contenidos multimedia y trazar entre ellos múltiples itinerarios de lectura“. Ramón Salaverría
  6. 6. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: Enlaces“Los enlaces son las uniones entre nodos o secciones. Para que un hiperdocumento merezca este nombre no solamente debe tener secciones, sino que éstas deben ser conectadas entre sí de alguna forma; una forma que permita estilos secuenciales y no secuenciales de lectura”. Luis Codina
  7. 7. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: lexias/nodos/secciones Las secciones (o nodos o lexias) son las unidades básicas del hiperdocumento, los elementos que se unen para formar una red de cosas interrelacionadas ente ellas. Las secciones, según el tipo de hiperdocumento, pueden corresponder a partes componentes de un documento, tales como capítulos o párrafos, o pueden ser documentos completos. Luis Codina
  8. 8. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Definiciones: anclajes Los puntos de inicio o los puntos de destino de un enlace; puntos de activación o de destino del enlace. Luis Codina
  9. 9. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Funciones de los enlacesDesde el punto de vista informativo:Función documental: los enlaces permiten ahondar a voluntad en los detalles de la información.Función narrativa: la disposición de los enlaces en un hipertexto permite crear itinerarios de lectura. Ramón Salaverría
  10. 10. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Enlaces semantizadosRelación conceptual con lo que estamos enunciando.Jerarquía sobre el tema abordado. Ramón Salaverría
  11. 11. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Enlaces internos / externosEnlaces internos: aquellos que un cibermedio emplea para conectar nodoshipertextuales propios. Enlaces intranodales y enlaces internodalesEnlaces externos: aquellos que envían al lector a algún nodo fuera delcibermedio (documental). Ramón Salaverría
  12. 12. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de los enlaces: propuesta de Salaverría a) Enlaces documentales: enlazan con nodos donde se presenta información de contexto. b) Enlaces de ampliación informativa: partiendo desde noticias de última hora, enlazan con nodos donde se aportan datos relacionados, igualmente recientes. c) Enlaces de actualización. Cuando se produce una noticia de última hora cuyos detalles van siendo conocidos poco a poco. d) Enlaces de definición. Las informaciones que incluyen referencias a personas e instituciones.
  13. 13. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaCriterios para el análisis y/o establecimiento de enlaces 1. Recorrido: tipo de recorrido que proporcionan los enlaces. 2. Lógico: principio lógico al que obedecen los enlaces. 3. Grado: número de nodos que participan en los enlaces. 4. Exploración: modo de exploración al que dan lugar. 5. Autoría: quién establece el enlace. 6. Conmutación: modo de conmutación entre nodos al que dan lugar.
  14. 14. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis Codina Criterios y clases de enlaces hipertextuales a los que dan lugarRECORRIDO - ¿Qué tipo de recorrido proporcionan los enlaces?1.- Enlaces secuenciales: mantener la cohesión y la estructura argumentativa, expositiva, etc., del hiperdocumento; facilitar una exploración secuencial del contenido del hiperdocumento.2.- Enlaces no secuenciales: facilitar accesos en función a diversos criterios, y poder acceder así a una sección sin tener que pasar por todas las que la preceden.
  15. 15. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaLÓGICO - ¿Qué hay tras cada enlace? ¿Una lógica de creación de cohesión o una lógica de creación de sentido?3.- Enlaces estructurales: persiguen materializar la estructura del hiperdocumento tal como la concibe el autor y generar así una “ruta de autor” o una “ruta experta”.4.- Enlaces semánticos: persiguen la creación de sentido o de significado mediante el establecimiento de relaciones basadas en criterios discrecionales de semejanza o de relación.
  16. 16. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaGRADO - ¿Cuál es el número de nodos que participan en cada extremo del enlace?5.- Enlaces 1:1: para acceder de un nodo a otro nodo.6.- Enlaces 1: N: para acceder de un nodo a dos o más nodos.7.- Enlaces N: 1: De dos o más nodos a un nodo.
  17. 17. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaEXPLORACIÓN - ¿A qué modo de exploración dan lugar?8.- Enlaces inscrustados: están implicados por el sentido del texto o por la semántica de palabras individuales del texto. Proponen una exploración basada en toma de decisiones de sentido.9.- Enlaces superpuestos: Consiste en el desplazamiento desde una entrada en un índice o un sumario, al nodo correspondiente. Permite la toma de decisiones a la vista de la estructura global del hiperdocumento.
  18. 18. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaAUTORÍA - ¿Quién establece los enlaces?10.- Enlaces del autor11.- Enlaces de lector
  19. 19. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces: propuesta de Luis CodinaCONMUTACIÓN - ¿De qué forma conmutan los nodos de inicios y destinos entre sí?12.- Enlaces de sustitución: el nodo de destino sustituye al nodo de inicio.13.- Enlaces de superposición: el nodo de destino se superpone en una segunda ventana sobre la ventana del nodo de inicio y sin cerrar esta última.
  20. 20. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Clasificación de enlaces:propuestas de Cantalapiedra y Orihuela. María José Cantalapiedra. José Luis Orihuela
  21. 21. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Mitos sobre el uso de enlaces Un enlace normal es una incitación a la copia del documento enlazado de forma que se infringe el copyright. Crear un enlace hacia otro documento hace que mi página tenga más valor y por tanto es un derecho por el que debo pagar. Enlazar hacia documentos de otra persona es una violación de su privacidad
  22. 22. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Enlaces: cómo y dónde No saturar el texto de enlaces. Situar los enlaces preferentemente al final de las oraciones o párrafos Distinguir claramente los enlaces del texto. Evitar el “efecto caja de Pandora”. Guía de hipervinculación de BBC
  23. 23. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Enlaces en la noticia hipertextual Los enlaces son cruciales a la hora de facilitar este proceso Un lector que elige pulsar en un hipervínculo cerca del comienzo de una lexía no leerá el resto. Los enlaces dentro de una información deben ser claros y reforzar la estructura del relato, guiando al usuario a través de sus fragmentos Los enlaces externos son probablemente los que necesitan la vigilancia más constante. Los enlaces afectan radicalmente al tono y significado de la narrativa. Pueden usarse para ampliar o explicar elementos del texto o para extender o redirigir la narrativa. Cada enlace con el que tropiece un usuario lo forzará a tomar una decisión: seguirlo o permanecer en el relato principal. Debe indicarse lo que va a encontrar o por qué debe visitar ese lugar.
  24. 24. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Redacción para Medios Digitales Segunda clase / Segunda parte/ Curso 2012
  25. 25. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Mód 2: De la pirámide invertida al hipertexto Elementos de la noticia y otros géneros. Estrategias pragmáticas, semánticas y de coherencia local.  Estructuras  Lenguajes
  26. 26. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Elementos de la noticia: lead Traza las líneas generales o resume la información. Tiene entidad propia, refleja los aspectos esenciales del cuerpo de la información y mantiene una disposición eficazmente breve que facilite la asimilación rápida de lo que se ofrece a la avidez noticiosa de los lectores. Suele ser la presentación de la noticia en la página principal. Fórmula de las 5W. Concha Edo
  27. 27. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Elementos de la noticia: teaserTexto del portal: puerta de entrada y anuncio. Provocar el interés porcontinuar leyendo.-Teaser de palabras o de título.- Teaser de título más texto.-Teaser de texto y fotografía.-Foto-teaser o fotonoticia.Según la función:- Teaser de impacto: una frase breve y rotunda-Teaser de resumen.- Teaser de lead del sumario: trata de responder a las 5W-Teaser de pregunta o formulación directa.-Teaser de anuncio.- Teaser por omisión (cuidado)
  28. 28. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Elementos de la noticia: cuerpo Completa el avance que se ha anunciado en la entrada. Desglosada en bloques los diferentes elementos que conforman la noticia. Éxito: encontrar el equilibrio entre la economía y la precisión en el uso del lenguaje. Para la redacción: uso de la oración simple, frases directas, pocas subordinadas y oraciones cortas. Cada palabra debe tener algo que decir y hay que darle el sentido correcto. El lenguaje periodístico hipertextual debe procurar ser denotativo. María Teresa Sandoval
  29. 29. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Coherencia y cohesión Coherencia intranodal: Se trata de la coherencia propia de cada nodo o lexía, unidad mínima de significación hipertextual que debe ser coherente en sí misma.
  30. 30. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Coherencia y cohesión Coherencia internodal: Se refiere sobre todo al hipervínculo como unidad significativa.Los vínculos o enlaces se manifiestan de tres modos: a través de marcas dentro del propio texto, a través de marcas externas y mediante marcas ocultas en cada nodo, pero accesibles de forma implícita /de manera que dificulten menos la lectura lineal, pero faciliten acceso inmediato a otros itinerarios posibles).
  31. 31. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Coherencia y cohesión Coherencia hiperestructural: lo que se correspondería con las macroestructuras que, por ejemplo, Teun van Dijk descubrió para las informaciones periodísticas textuales. Una coherencia que, en la estrategia de construcción del discurso hipermediático, e la primera que debe ser decidida. Martin Engebretsen
  32. 32. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Aspectos de la coherencia: semántica y pragmática Dimensión de la intención y la interacción Dimensión semántica:  Superestructura  Macroestructura
  33. 33. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Redactar para la web Un problema: incorporar la hipertextualidad obliga a pensar. Idear una arquitectura hipertextual ad hoc cada vez que se ha de redactar un texto de 60 líneas parece demasiado. Pero no todos los textos periodísticos son breves noticias de 60 líneas. Tratar de identificar las características narrativas o expositivas de la información que se va a transmitir y pensar si el contenido encaja mejor en una estructura axial (lineal) o reticular (no lineal) o en una combinación de ambas. Cada información, según sus peculiaridades y los elementos multimedia disponibles, reclama su propia estructura. Ramón Salaverría
  34. 34. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Redactar para la web Concebir una arquitectura multimedia en la que las historias satisfagan todas las necesidades informativas de los usuarios. La velocidad nos lleva a la estructura piramidal. El hipertexto abre una tercera dimensión, la profundidad, y proporciona un volumen casi infinito a la información. Pirámide invertida confluye con multitexto, en hipertexto: pirámide convergente.
  35. 35. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Superestructura de pirámide invertida
  36. 36. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Pirámide horizontal: Guillermo Franco
  37. 37. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diamante: Paul Bradshow
  38. 38. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Pirámide tumbada: modelo de Canavilhas
  39. 39. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Pirámide tumbada: nivelesUnidad Base: (qué, cuándo, quién y dónde). Puede ser la entradilla de una noticia o una noticia de última hora y ofrece una idea general del contenido.Nivel de Explicación: responde al por qué y al cómo, completando la información esencial sobre el acontecimiento. Es a partir de este nivel donde se propone la utilización de nodos multimedia.Nivel de Contextualización: más información sobre cada una de las cuestiones fundamentales, con enlaces documentales y de definición.Nivel de Exploración: nivel en que los “enlaces de definición”, ahondan más determinados temas, haciendo la conexión con archivos externos.
  40. 40. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Célula informativa: modelo de Salaverría
  41. 41. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Célula informativa: niveles Primer nivel: flashes informativos: noticias hipertextuales básicas: un único nodo, sintético, sin posibilidades de ampliar. Segundo nivel: noticias simples: noticias compuestas de dos nodos hipertextuales. El primero para avanzar la noticia y el segundo para desarrollarla. Tercer nivel: noticias con documentación. Conectan al texto principal de la noticia una o varias informaciones relacionadas. Cuarto nivel: noticias con análisis. Columnas personales, críticas o artículos editoriales en nombre del medio. Quinto nivel: noticias con comentarios. La elaboración de la información pasa también a manos de los lectores. Buzón de comentarios. EJEMPLO
  42. 42. Especialización en Comunicación Digital Interactiva ¿Qué modelo se encuentra más? Julián Gallo
  43. 43. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Hiperestructura: estrategia de los 100 dólares Julián Gallo
  44. 44. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Recomendaciones de Canavilhas Lenguaje verbal:  a) Destacar los enlaces mediante palabras que tengan una relación semántica fuerte con el contenido del nodo.  b) Destacar las palabras enlazadas del resto del texto (subrayado o diferente color).  c) No aglutinar demasiados enlaces en un párrafo.  d) Usar los enlaces una sola vez por cada nodo de información.  e) Ubicar los enlaces preferentemente al final de las oraciones.  f) Hacer una distribución de enlaces a lo largo de toda la noticia con el objetivo de que funcionen como ancla para los ojos, porque se sabe que la lectura en los monitores se hace en diagonal (Nielsen, 1997).  g) Enlaces externos deben utilizarse sólo en la oración final de un nodo.
  45. 45. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diseñar la experiencia de apropiación Interpretativos (multimedia UNR) Dialógicos (entrevista La Nación / El País ) Argumentativos (blogs – o transformaciones necesarias) Narraciones visuales (infografía digital)
  46. 46. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Recomendaciones de Canavilhas Imágenes fijas (fotografías/ilustraciones/mapa) Imágenes en movimiento (vídeo) Sonido Infografía (fija, animada o interactiva) Eye Track
  47. 47. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Dos recomendaciones más La continuidad informativa rompe con la periodicidad. Esta ruptura, y la de la universalidad implican cuidado para referencias temporales y espaciales.Aunque los softwares de apoyo a la redacción y edición digitales añadan al texto la información de la hora y fecha en que fue producida la noticia, se recomienda la referencia exacta del día, hora o lugar donde ocurrió el hecho referido en la noticia. La interactividad permite a los usuarios efectuar lecturas personales de las noticias, pero puede permitir simultáneamente la creación de un nuevo canal de información entre el periodista y los usuarios, de modo que éstos últimos se transformen en fuentes de información.Se recomienda la firma de las noticias con el correo electrónico del periodista o Twitter.
  48. 48. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diseñar la experiencia de apropiación
  49. 49. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diseñar la experiencia de apropiación Gonzalo Auza
  50. 50. Gonzalo Auza
  51. 51. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diseñar: Modelo Margarita Modelo de generación de contenidos digitales (J. C. Camus).
  52. 52. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Diseñar: Modelo Margarita Tienes 5 segundos. Modelo Margarita. (J. C. Camus).
  53. 53. Especialización en Comunicación Digital Interactiva Construir índices de calidad•interacción usuario-medio de comunicación.•publicación de contenidos creados por los usuarios.•registro del usuario. ;•acceso a la información.•canal de contenido personalizado.•el medio ofrece distintas versiones de su información.•empleo de herramientas de la Web 2.0.•plataformas de la Web 2.0 en las que tiene presenciael medio de comunicación.
  54. 54. Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR Especialización en Comunicación Digital Interactiva Fin de la segunda clase Muchas gracias Marcela Rosales marcelavrosales@gmail.com @marcelarosales Junio de 2012

×