Características de los gobiernos conservadores
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Características de los gobiernos conservadores

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corresponde a las características generales de los gobiernos conservadores del siglo XIX chileno, es una clase para 6° básico.

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Características de los gobiernos conservadores Presentation Transcript

  • 1. Economía, sociedad, educación y cultura.
  • 2.   El auge económico se debe a:  A. crecimiento del comercio mundial por la revolución industrial donde se demandan materias primas que Chile tiene.  B. las medidas reformistas que tomó el estado a través del ministerio de hacienda.  C. desarrollo de la libertad de comercio después de la independencia.  D. descubrimiento de los yacimientos de Chañarcillo (plata) y Tamaya (cobre). Expansión económica.
  • 3.  Expansión económica.  E. Valparaíso se transforma en un importante puerto del Pacífico.  F. Llegada de comerciantes europeos con nuevas técnicas comerciales.
  • 4.  Exportaciones mineras.  Cobre y plata del norte chico.  Carbón de la zona de Arauco y Concepción.  Estas exportaciones se dirigían principalmente a Inglaterra que era la principal potencia económica de la época.
  • 5.  Exportaciones agrícolas.  A California a partir de 1848.  A Australia a partir de 1855.  Se mantiene el auge de la exportación de trigo hasta 1860 aproximadamente.
  • 6.   Se construye el primer ferrocarril en Chile entre Copiapó y Caldera (1849-1852).  Construcción del ferrocarril Santiago Valparaíso (inicio en 1854).  Construcción de la línea telegráfica entre Santiago y Valparaíso (1851-1852).  Construcción de caminos, puentes, colegios, bancos, etc. Infraestructura y comunicaciones.
  • 7.   La constitución de 1833 fijaba los límites de Chile:  Esto debía ser acompañado de un dominio y ocupación efectiva del territorio y los gobiernos conservadores se ocuparon de ello. Ocupación del territorio nacional.
  • 8.  Ocupación…  1843: se trasladan colonos al estrecho de Magallanes y se funda el fuerte Bulnes.  1845: ley de colonización.  1846: llegan los primeros colonos alemanes a Valdivia.
  • 9.  Ocupación…  1849: se funda Punta Arenas.  1860: Inicio de la incorporación real y efectiva de la zona de la Araucanía a Chile, el proceso es conocido como «Pacificación de la Araucanía».
  • 10.   Muchos profesores de la universidad de Chile venían de otros países.  De Latinoamérica llegaron Domingo Faustino Sarmiento (argentino) y Andrés Bello (Venezolano).  De Europa llegaron por ejemplo Ignacio Domeyko (polaco) y Lorenzo Sazie (francés) que eran científicos.  Importante fue la visita a Chile de Charles Darwin, que estudio la naturaleza y las especies del país y esto le ayudó a elaborar su teoría sobre la evolución de las especies. Aportes de los extranjeros.
  • 11.  Educación y cultura.  1842: fundación de la Universidad de Chile.  1842: fundación de la Escuela Normal de Preceptores.  1849: Fundación de la escuela de Artes y Oficios.  1854: fundación de la Escuela Normal de Preceptoras.  1856: fundación de la sociedad de Instrucción Primaria.
  • 12.   1842: sociedad literaria, instancia donde los jóvenes aristócratas como José Victorino Lastarria y Francisco Bilbao podían discutir de literatura.  1849: Club de la reforma, grupo donde se discutía sobre la necesidad de liberalizar la política.  1849: creación del Partido liberal, fue el primer partido propiamente tal de Chile.  1850: sociedad de la igualdad, fundada por Francisco Bilbao y Santiago Arcos buscaba, en unión con los trabajadores y artesanos, fundar una nación que siguiera las ideas de la Revolución Francesa (igualdad, libertad y fraternidad). Los liberales durante los gobiernos conservadores
  • 13.  La sociedad.  La iglesia mantiene su poder.  La hacienda sigue siendo la unidad productiva más importante.  La aristocracia sigue mandando.  La población sigue siendo principalmente rural.
  • 14.  La sociedad.  Surge un nuevo grupo económico ligado a la minería y el comercio.  Parte de la aristocracia se liga a ideas liberales.  Llegada de inmigrantes que influyen en la cultura, economía, sociedad.