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El afiche
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Conocerás los pasos para tomar en cuenta en la elaboración de afiches publicitarios.

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  • 1. ¿ QUÉ ESTAMOS OBSERVANDO ?
  • 2. SABERES CONFLICTO MOTIVACION PREVIOS COGNITIVOADQUISICION DEL APLICO LO APRENDIZAJE EVALUACION APRENDIDO ACTIVIDAD DE EXTENSION Lic. Marcela Yvonne Falla Quintana
  • 3. ¿QUÉ ES UN AFICHE?¿ QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UN AFICHE?
  • 4. ¿ PARA QUÉ SIRVEN LOS AFICHES ? ¿ QUE USOS PODEMOS DARLES ?
  • 5. ¿Sabías qué?A diario estamos rodeados de diversos afiches, por lo tantoéste no es un tema nuevo, muy por el contrario a partir deesos conocimientos previos enriqueceremos nuestra sesiónde aprendizaje ya que tú mismo aprenderás a descubriraquel artística que aún está dormido o no ha tenido laoportunidad o un espacio para poder demostrarlo.¡Bien! Con el apoyo del Software de diseño gráfico CorelDraw, podrás diseñar tus propios afiches, hacerlos creativosy atractivos. Para este trabajo nos apoyaremos en unaherramienta importante El Internet.Ya verás que con un poco de interés, motivación yresponsabilidad en el trabajo; quedaremos satisfechos demostrar un trabajo de verdaderos profesionales en el artegráfico… Ven, te invito a conocerlo
  • 6. EL AFICHE• El afiche es una forma de publicidad. No es un libro, no trata de explicar o desarrollar un tema, pretende más bien crear un impacto emotivo que reviva o instale ideas, o que ayude a crear ambiente o inquietud por el tema.• El afiche es uno de los más antiguos medios de comunicación y uno de los más efectivos recursos para llegar a una gran cantidad de público.
  • 7. 1. Características que debe tener un buen afiche  Ser llamativo (despertar el interés).  Debe entenderse a primera vista (impacto visual).  Comunicar un mensaje de interés (lenguaje sencillo).  Se grabará en la memoria (fácil de retener).2. Utilización: Un afiche sirve para … • Anunciar algo. • Crear ambiente en una sala o aula • Mentalizar el tema que se va a desarrolla • La realización de una campaña • Finalizar un tema, como trabajo de síntesis
  • 8. 3- Para elaborar un afiche, deberás tener en cuenta … Precisar lo que se pretende lograr  Informativo: Predominará el texto sobre la imagen. Lo suficiente y claro.  Formativo: Predominará la imagen que será reforzada con un texto corto.  Decidirse por una sola idea. A veces lo mucho dice poco y lo poco dice mucho. Comunicar con fuerza, claridad y simplicidad.  Tener en cuenta a quien va dirigido (destinatario).  Un afiche que no es comprendido en segundos… NO es un buen afiche. Crear la forma adecuada de expresar el mensaje Imagen: fotos, recortes de revistas, dibujos, dibujo juntos. Una sola imagen o composición o contraposición de varias. No recargar. Que sea significativa.  No es un fin en si misma, sino un medio. Palabra: Realizar una formulación clara, precisa, concisa, bien expresiva y original, que sea fácil de entender y retener.  La palabra debe reforzar la imagen visual y no repetirla exactamente.
  • 9. Diagramación Formato: Debe verse a distancia. Siempre rectangular y preferentemente en vertical. (El formato estándar es de 70x100 cm. ó 50x70 cm.) Color: Elemento primordial para llamar la atención. Colores “fríos” o “calientes” y sus predominios, hablan ya del propósito de transmisión del afiche y sensibilidad del espectador. Contraste: Otro factor importante para captar la atención. Contrastes máximos: negro sobre blanco, negro s/ amarillo, rojo s/blanco, blanco s/ negro, azul s/ blanco, negro s/ rojo... Letras: tipo, tamaño, formas de hacerlas...legible a distancia. Muchas veces su colocación y originalidad hacen al afiche. Proporción: debe de haber un equilibrio y conjunción entre la imagen, letra y espacios en blanco. Disposición: tener en cuenta la lógica de la comprensión del afiche ya que la lectura generalmente se realiza de izquierda a derecha, y de arriba hacia abajo. Generar un punto o centro donde la vista se fije con mayor facilidad.Recuerda: ¡Los elementos del afiche desordenados, dispersan la atención!
  • 10. Es hora de trabajar• Elabora un afiche de promoción turística local, respetando sus características y utilizando el software de diseño gráfico Corel Draw. Si no se cuenta con el Software se puede realizar la instalación desde el CD….. Ubica la carpeta de Corel X3 y haz clic sobre él, no olvides de abrir el archivo Serie.txt para poder continuar con la instalación. (sólo te tomará 5 min. De tu tiempo y listo). Puedes apoyar tu aprendizaje de Corel Draw en el siguiente enlace de internet : http://www.aulaclic.es/coreldraw/index.htm
  • 11. EVALUACIONA la hora de evaluar el trabajo se tendrán en cuenta lossiguientes indicadores:1. Varias de las gráficas usadas en el afiche reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exposición.2. El texto es creativo y coherente con las imágenes mostradas; además puede ser leído con claridad.3. El afiche es excepcionalmente atractivo en términos de diseño, distribución y orden.4. No existen errores gramaticales y ortografía. (aspecto que debes cuidar y que muchas veces es tan olvidado en Internet).
  • 12. Actividad de ExtensiónAl finalizar ésta sesión tendrás que realizar un afiche, donde podrásdemostrar todos los conocimientos adquiridos . Asimismo, valorar laimportancia que tiene el Corel Draw en el trabajo de diseño gráfico,así como en otras actividades económicas que se desarrollan en tulocalidad como es el estampado computarizado. Qué importante esconocer los principios básicos del diseño, distribución, orden ylimpieza en el diseño.Para ello, ésta sesión de aprendizaje se enlazará en la web blog deldocente :http://marcelafalla2008.blogspot.com/2008/05/comuniquem os-es-interesante.htmlAquí observarás unos videos sobre la herramienta power clip deCorel que apoyarán tu trabajo; así como otros enlaces de interés.Conocerás la importancia del uso de la tecnología como recursopedagógico educativo al estudiante.
  • 13. Linkografía:http://marcelafalla2008.blogspot.com/2008/05/comuniquemos-es-interesante.htmlFuente del texto:http://www.cam.educaciondigital.net/• El nacimiento y significado de la palabra afiche, lo encontramos en el siglo XIII Bibliografía: DCN 2010 – Ministerio de Educación