Este documento describe una investigación sobre cómo los profesores universitarios aplican sus conocimientos pedagógicos y habilidades didácticas al usar tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar su práctica docente. Los hallazgos incluyen que los profesores usan TIC básicamente para presentaciones, pero podrían aprovecharlas más si tuvieran mayor capacitación. También se encontró que los profesores necesitan desarrollar competencias en estrategias pedagógicas y en el uso complejo de TIC,