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    • EDUCACIÓN PARA LA LIBERACIÓN DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA LA PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN PEDAGOGO BRASILEÑO OBRA: PEDAGOGÍA DE LOS OPRIMIDOS SOBRE PEDAGOGÍA BANCARIA EN BASE A LA CONCIENTIZACIÓN DEL INDIVIDUO y la REPRESENTANTE PAULO FREIRE trata
    • CONCIENCIACIÓN PROCESO DE ASIMILAR LA CONDICIÓN SOCIAL DEL INDIVIDUO CRÍTICO REFLEXIVO DEMOCRATIZACIÓN para la ANÁLISIS DE LA REALIDAD es un
    • ANÁLISIS CRÍTICO
    • CONCIENCIACIÓN
    • MÉTODO DE ANALFABETIZACIÓN MEDIANTE EL DIÁLOGO ACTIVO MODIFICACIÓN DEL PROGRAMA EDUCACIONAL TÉCNICAS DIAGONAL CRÍTICO ESPÍRITU CRÍTICO REDUCCIÓN CODIFICACIÓN de
    • ALFABETIZACION
    • FASES OBTENCIÓN UNIVERSO VOCABULAR SELECCIÓN DEL UNIVERSO VOCABULAR CREAR SITUACIONES PARA CONCIENTIZAR ELABORAR FICHAS DE AYUDA DESCOMPOSICIÓN DE VOCABLOS * ASPECTO POLÍTICO * ASPECTO CULTURAL * ASPECTO SOCIAL IMPORTANCIA DE ALFABETIZARSE PARA LOS COORDINADORES ACTITUD DIAGONAL EDUCAR DOMESTICAR para y no la en base en base TIPOS DEL PUEBLO
    • ASPECTO CULTURAL
    • DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO E . DE LOS REFLEJOS Y AJUSTES HEREDITARIOS E . DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES ABSTRACTOS DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD. E . DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES CONCRETAS Y DE LOS SENTIMIENTOS MORALES Y SOCIALES DE COOPERACIÓN 1º COSTUMBRES MOTRICES Y 1ºPERSECCIONES ORGANIZADAS INTELIGENCIA INTUITIVA DE LOS SENTIMIENTOS INTERINDIVIDUALES DE LA INTELIGENCIA SENSORIO MOTRIZ O PRÁCTICA 1º 2º 3º 4º 6º 5º
    •  
    • G R A C I A S