HABILITATS COMUNICATIVES Facultat de Ciències de l’Educació
Estructura de la MATÈRIA Bloc 1 :  Alfabetització multimodal i les hhcc a l’ aula. 40% (Dra. Mar Camacho) Alfabetització m...
Calendari de docència Bloc 1: 40%  Alfabetització multimodal. L’ acció tutorial La gestió de conflictes al centre educatiu...
CONTINGUTS <ul><li>Bloc 1:  Alfabetització multimodal  </li></ul><ul><li>1.1  Alfabetització multimodal. Els llenguatges d...
CONTINGUTS <ul><li>Bloc 2:  L’acció tutorial  </li></ul><ul><li>2.1  Habilitats comunicatives aplicades a la tutoria: habi...
CONTINGUTS <ul><li>Bloc 3:  La gestió de conflictes al centre educatiu </li></ul><ul><li>3.1  Habilitats comunicatives i e...
CONTINGUTS <ul><li>Bloc 2:  Habilitats i estratègies de comunicació específiques del llenguatge escrit   </li></ul><ul><li...
CONTINGUTS <ul><li>Bloc 3:  Sistemes comunicatius  </li></ul><ul><li>1.1  Sistemes comunicatius 1.2  Característiques d'un...
ATENCIÓ PERSONALITZADA <ul><li>El professorat disposarà de diferents sessions de tutoria  en les quals restarà a disposici...
METODOLOGIA <ul><li>Activitats Introductòries  </li></ul><ul><li>Sessió Magistral </li></ul><ul><li>Debats  </li></ul><ul>...
AVALUACIÓ <ul><li>L'avaluació serà contínua.  Es tindran en compte les reflexions i produccions dels treballs per projecte...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentació Habilitats Comunicatives - Curs 2011-12

1,088 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,088
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentació Habilitats Comunicatives - Curs 2011-12

  1. 1. HABILITATS COMUNICATIVES Facultat de Ciències de l’Educació
  2. 2. Estructura de la MATÈRIA Bloc 1 : Alfabetització multimodal i les hhcc a l’ aula. 40% (Dra. Mar Camacho) Alfabetització multimodal. L’ acció tutorial La gestió de conflictes al centre educatiu Bloc 2 : Habilitats i estratègies de comunicació 30% Característiques del llenguatge escrit Composició Puntuació Models textuals de l’àmbit universitari i laboral. Bloc 3 : Sistemes comunicatius 30% Els processos d'interacció i comunicació general Models de comunicació educativa (el model tradicional i el model manipulador) L'adquisició d'una primera llengua
  3. 3. Calendari de docència Bloc 1: 40% Alfabetització multimodal. L’ acció tutorial La gestió de conflictes al centre educatiu 1-9-2011 fins 16-1-2011 (Dra. Mar Camacho) Bloc 2: Habilitats i estratègies de comunicació 30% Característiques del llenguatge escrit Composició Puntuació Models textuals de l’àmbit universitari (Dr. Antoni Arnal) Bloc 3: Sistemes comunicatius 30% Els processos d'interacció i comunicació general Models de comunicació educativa L'adquisició d'una primera llengua (Dr. Jackie Verrier)
  4. 4. CONTINGUTS <ul><li>Bloc 1: Alfabetització multimodal </li></ul><ul><li>1.1 Alfabetització multimodal. Els llenguatges d'Internet per a la comunicació 1.2 Estratègies d’aprenentatge i eines de síntesi </li></ul><ul><li>1.3 Eines per a la creació 1.4 Eines per al treball col·laboratiu 1.5 Bitàcores. Blogs 1.6 La telemàtica i la pràctica educativa 1.7 Entorns col·laboratiu de treball en xarxa </li></ul><ul><li>1.8 Entorn virtual d'ensenyament-aprenentatge: Moodle 1.9 Entorn per a la creació, realització i avaluació d'activitats educatives multimèdia: JCLIC </li></ul>
  5. 5. CONTINGUTS <ul><li>Bloc 2: L’acció tutorial </li></ul><ul><li>2.1 Habilitats comunicatives aplicades a la tutoria: habilitats de comunicació no verbal i verbal. Tècniques assertives 2.2 Habilitats comunicatives aplicades a l'entrevista 2.3 Pràctica d'una entrevista 2.4 Habilitats comunicatives aplicades a una reunió informativa 2.5 Pràctica d'una reunió informativa 2.6 Fórmules socials per a situacions de tutoria 2.7 Habilitats comunicatives aplicades a una situació real de tutoria </li></ul>
  6. 6. CONTINGUTS <ul><li>Bloc 3: La gestió de conflictes al centre educatiu </li></ul><ul><li>3.1 Habilitats comunicatives i estils de resolució de conflictes 3.2 Habilitats comunicatives aplicades a situacions o casos professionals: tècniques assertives, negociadores, entre altres. </li></ul><ul><li>3.3 El concepte de mediació. Procés de mediació: passos per portar a terme la mediació 3.4 Habilitats comunicatives en cada etapa de la mediació 3.5 Habilitats comunicatives necessàries per posar en marxa un servei de mediació. Detecció d'errors i problemes comunicatius </li></ul><ul><li>3.6 Detecció d'un servei de mediació. Exemples de casos per mediar. Orientacions per als mediadors/es 3.7 Aplicació de la mediació en diferents contextos professionals </li></ul>
  7. 7. CONTINGUTS <ul><li>Bloc 2: Habilitats i estratègies de comunicació específiques del llenguatge escrit </li></ul><ul><li>1.1 Característiques del llenguatge escrit 1.2 Recursos informàtics 1.3 La redacció de treballs acadèmics i científics </li></ul><ul><li>1.4 La composició escrita 1.5 L'eficiència en el llenguatge escrit 1.6 La reducció de textos 1.7 Les abreviatures i les majúscules </li></ul><ul><li>1.8 Els signes de puntuació 1.9 Correcció de faltes de redacció 1.10 Els diferents tipus de documents 1.11 La redacció de documents </li></ul>
  8. 8. CONTINGUTS <ul><li>Bloc 3: Sistemes comunicatius </li></ul><ul><li>1.1 Sistemes comunicatius 1.2 Característiques d'una síntesi i d'un informe 1.3 Tipus de discursos 1.4 Recursos d'exposició 1.5 Coherència comunicativa i recursos retòrics 1.6 Organització d'una presentació oral 1.7 Característiques d'un informe escrit </li></ul>
  9. 9. ATENCIÓ PERSONALITZADA <ul><li>El professorat disposarà de diferents sessions de tutoria en les quals restarà a disposició de l'alumnat per a qualsevol dubte o suggeriment . </li></ul><ul><li>- Atendre , fer el seguiment i orientar a nivell professional a l’alumne. </li></ul><ul><li>- Intercanviar informació , opinió i coneixements. </li></ul><ul><li>- Afavorir la retroacció entre professor i alumne sobre els treballs de l’assignatura. </li></ul><ul><li>- Realitzar un seguiment de la comprensió de conceptes i continguts i aclariment de dubtes . </li></ul><ul><li>- Assessorar en la recerca d’informació. </li></ul><ul><li>Horaris d’ atenció Dra. Mar Camacho: </li></ul><ul><li>TGN -> dll 12-14/ dcrs 9-11 Edifici VG 3a planta (Despatx 7) </li></ul><ul><li>C BBPP -> dm 12-13 </li></ul>
  10. 10. METODOLOGIA <ul><li>Activitats Introductòries </li></ul><ul><li>Sessió Magistral </li></ul><ul><li>Debats </li></ul><ul><li>Presentacions / exposicions </li></ul><ul><li>Fòrums de discussió </li></ul><ul><li>Pràctiques a través de TIC </li></ul><ul><li>Supòsits pràctics/ estudi de casos </li></ul><ul><li>Treballs </li></ul>
  11. 11. AVALUACIÓ <ul><li>L'avaluació serà contínua. Es tindran en compte les reflexions i produccions dels treballs per projectes, dels estudis de casos, els blocs,  i la recerca autònoma d'informació per al desenvolupament de les exposicions i debats. </li></ul><ul><li>Es valorarà positivament la participació ACTIVA en els seminaris, debats, fòrums, etc. </li></ul><ul><li>Les tècniques d'avaluació que s'utilitzaran seran: Tècniques d'observació directa (registres anecdòtics/narratius, llistes de control, escales de qualificació/estimació), anàlisi de realitzacions (anàlisi de tasques, porta folis, escales de valoració, taules de criteris), tècniques d'informació directa (qüestionaris, diaris, inventaris, entrevistes), proves (proves d'execució o aplicació, proves orals, proves escrites). </li></ul>

×