Presentació Habilitats Comunicatives - Curs 2011-12
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Presentació Habilitats Comunicatives - Curs 2011-12

on

  • 1,198 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,198
Views on SlideShare
1,198
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Presentació Habilitats Comunicatives - Curs 2011-12 Presentation Transcript

  • 1. HABILITATS COMUNICATIVES Facultat de Ciències de l’Educació
  • 2. Estructura de la MATÈRIA Bloc 1 : Alfabetització multimodal i les hhcc a l’ aula. 40% (Dra. Mar Camacho) Alfabetització multimodal. L’ acció tutorial La gestió de conflictes al centre educatiu Bloc 2 : Habilitats i estratègies de comunicació 30% Característiques del llenguatge escrit Composició Puntuació Models textuals de l’àmbit universitari i laboral. Bloc 3 : Sistemes comunicatius 30% Els processos d'interacció i comunicació general Models de comunicació educativa (el model tradicional i el model manipulador) L'adquisició d'una primera llengua
  • 3. Calendari de docència Bloc 1: 40% Alfabetització multimodal. L’ acció tutorial La gestió de conflictes al centre educatiu 1-9-2011 fins 16-1-2011 (Dra. Mar Camacho) Bloc 2: Habilitats i estratègies de comunicació 30% Característiques del llenguatge escrit Composició Puntuació Models textuals de l’àmbit universitari (Dr. Antoni Arnal) Bloc 3: Sistemes comunicatius 30% Els processos d'interacció i comunicació general Models de comunicació educativa L'adquisició d'una primera llengua (Dr. Jackie Verrier)
  • 4. CONTINGUTS
    • Bloc 1: Alfabetització multimodal
    • 1.1 Alfabetització multimodal. Els llenguatges d'Internet per a la comunicació 1.2 Estratègies d’aprenentatge i eines de síntesi
    • 1.3 Eines per a la creació 1.4 Eines per al treball col·laboratiu 1.5 Bitàcores. Blogs 1.6 La telemàtica i la pràctica educativa 1.7 Entorns col·laboratiu de treball en xarxa
    • 1.8 Entorn virtual d'ensenyament-aprenentatge: Moodle 1.9 Entorn per a la creació, realització i avaluació d'activitats educatives multimèdia: JCLIC
  • 5. CONTINGUTS
    • Bloc 2: L’acció tutorial
    • 2.1 Habilitats comunicatives aplicades a la tutoria: habilitats de comunicació no verbal i verbal. Tècniques assertives 2.2 Habilitats comunicatives aplicades a l'entrevista 2.3 Pràctica d'una entrevista 2.4 Habilitats comunicatives aplicades a una reunió informativa 2.5 Pràctica d'una reunió informativa 2.6 Fórmules socials per a situacions de tutoria 2.7 Habilitats comunicatives aplicades a una situació real de tutoria
  • 6. CONTINGUTS
    • Bloc 3: La gestió de conflictes al centre educatiu
    • 3.1 Habilitats comunicatives i estils de resolució de conflictes 3.2 Habilitats comunicatives aplicades a situacions o casos professionals: tècniques assertives, negociadores, entre altres.
    • 3.3 El concepte de mediació. Procés de mediació: passos per portar a terme la mediació 3.4 Habilitats comunicatives en cada etapa de la mediació 3.5 Habilitats comunicatives necessàries per posar en marxa un servei de mediació. Detecció d'errors i problemes comunicatius
    • 3.6 Detecció d'un servei de mediació. Exemples de casos per mediar. Orientacions per als mediadors/es 3.7 Aplicació de la mediació en diferents contextos professionals
  • 7. CONTINGUTS
    • Bloc 2: Habilitats i estratègies de comunicació específiques del llenguatge escrit
    • 1.1 Característiques del llenguatge escrit 1.2 Recursos informàtics 1.3 La redacció de treballs acadèmics i científics
    • 1.4 La composició escrita 1.5 L'eficiència en el llenguatge escrit 1.6 La reducció de textos 1.7 Les abreviatures i les majúscules
    • 1.8 Els signes de puntuació 1.9 Correcció de faltes de redacció 1.10 Els diferents tipus de documents 1.11 La redacció de documents
  • 8. CONTINGUTS
    • Bloc 3: Sistemes comunicatius
    • 1.1 Sistemes comunicatius 1.2 Característiques d'una síntesi i d'un informe 1.3 Tipus de discursos 1.4 Recursos d'exposició 1.5 Coherència comunicativa i recursos retòrics 1.6 Organització d'una presentació oral 1.7 Característiques d'un informe escrit
  • 9. ATENCIÓ PERSONALITZADA
    • El professorat disposarà de diferents sessions de tutoria en les quals restarà a disposició de l'alumnat per a qualsevol dubte o suggeriment .
    • - Atendre , fer el seguiment i orientar a nivell professional a l’alumne.
    • - Intercanviar informació , opinió i coneixements.
    • - Afavorir la retroacció entre professor i alumne sobre els treballs de l’assignatura.
    • - Realitzar un seguiment de la comprensió de conceptes i continguts i aclariment de dubtes .
    • - Assessorar en la recerca d’informació.
    • Horaris d’ atenció Dra. Mar Camacho:
    • TGN -> dll 12-14/ dcrs 9-11 Edifici VG 3a planta (Despatx 7)
    • C BBPP -> dm 12-13
  • 10. METODOLOGIA
    • Activitats Introductòries
    • Sessió Magistral
    • Debats
    • Presentacions / exposicions
    • Fòrums de discussió
    • Pràctiques a través de TIC
    • Supòsits pràctics/ estudi de casos
    • Treballs
  • 11. AVALUACIÓ
    • L'avaluació serà contínua. Es tindran en compte les reflexions i produccions dels treballs per projectes, dels estudis de casos, els blocs,  i la recerca autònoma d'informació per al desenvolupament de les exposicions i debats.
    • Es valorarà positivament la participació ACTIVA en els seminaris, debats, fòrums, etc.
    • Les tècniques d'avaluació que s'utilitzaran seran: Tècniques d'observació directa (registres anecdòtics/narratius, llistes de control, escales de qualificació/estimació), anàlisi de realitzacions (anàlisi de tasques, porta folis, escales de valoració, taules de criteris), tècniques d'informació directa (qüestionaris, diaris, inventaris, entrevistes), proves (proves d'execució o aplicació, proves orals, proves escrites).