Apostila 12 ATIVIDADES REMOTAS 3 ANO

ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Dom Pedro II – nº 80 – Fone: (43)3559-1188
Joaquim Távora – Paraná – CEP: 86455-00
PROFESSORA SILMARA ROBLES

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __05__/___10___/2020
HOJE É: ( ) DOMINGO ( )SEGUNDA-FEIRA ( ) TERÇA-FEIRA ( ) QUARTA – FEIRA ( ) QUINTA-FEIRA ( ) SEXTA – FEIRA ( )SÁBADO
Ensino Religioso 1 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
Português 3 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_______________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___06__/___10___/2020
Matemática4 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
7 -

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de
adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla
entrada, gráficos de barras ou de colunas.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas,
utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem
para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_____________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : __07___/___10___/2020
Português3h/a
Bullying é a prática de atos violentos, intencionais e repetidos, contra uma pessoa indefesa,
que podem causar danos físicos e psicológicos às vítimas. O termo surgiu a partir do inglês bully,
palavra que significa tirano, brigão ou valentão, na tradução para o português. Quando alguém
agride física ou verbalmente: insulta, coloca apelidos, ofende, magoa, intimida, quebra ou toma os
pertences, humilha, ameaça, exclui, discrimina, fala mal entre outras formas dissemos que está
praticando Bullying.
NÃO PRATIQUE E DENUNCIE QUEM PRATICAESSE TIPO DE VIOLÊNCIA!
1) Observe as imagens e escreva o que está acontecendo em cada uma delas:
1)

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2)
3)
4)
5)
6)

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PLANEJAMENTO
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campo da
vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a
escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que
foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da frase ou do texto.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de
palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares
fonema-grafema.
(EF03LP18) Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da
mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas)
e notícias, dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as
convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.

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ALUNO(a):_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : ___09__/ 10 / 2020
Matemática 2 h/a
Leia com atenção:
1. Que instrumentos você conhece que são usados para medir comprimentos?
2. Veja como Rodolfo, Cristiano e Rodrigo mediram o comprimento do canudinho.
Qual deles está errado? Por quê?

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3. Estime a medida da altura indicada em cada figura e então ligue as figuras às medidas
correspondentes.
4. A professora mediu a altura de alguns alunos da escola. Veja no quadro abaixo a altura
desses alunos e responda às perguntas.
a) Desses alunos, quem é o mais alto? Quanto ele mede?

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b) Quem é o mais baixo? Quanto ele mede?
c) Qual é a diferença entre a altura de Márcio e a de Gustavo?
d) Quantos centímetros Gustavo é mais baixo que Fernando?
e) Quantos centímetros Fábio é mais baixo que Paulo?
ARTE 1 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
- Jogue com sua família e mande uma foto para validar sua atividade.
PLANEJAMENTO

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_____________________________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _12_/__10__/2020
Português3 h/a
Ensino Religioso1 h/a
ALUNO(a):_____________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _13_/__10__/2020
Matemática 4 h/a
1 - Observe:

ENSINO FUNDAMENTAL
A) Qual é o mês deste calendário? B)
Qual dia da semana cairá o dia 18?
C) Quais os dias da semana que não têm aula?
D) Quantas segundas-feiras têm este mês?
2 - Escreva por extenso:
a)234
b)66
c)789
d)1000
3 - Pinte somente a quantidade que corresponde a 500 unidades.

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4 - Numere de 10 em 10 as casas da rua onde Mateus mora.

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de
adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de
milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
EF02MA05 – Criação de estratégias pessoais de cálculo envolvendo adição e subtração.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para
medições de comprimento, tempo e capacidade.
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e
digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua
duração.
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a
relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.

ENSINO FUNDAMENTAL
ALUNO(a):_______________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : _14__/_10_/2020
PORTUGUÊS 3 h/a

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1) Estudo do texto.
a) Quem é o personagem principal do texto?

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b) Sobre qual característica do hipopótamo que o texto fala?
c) Porque ninguém acreditava nele?
d) Quais animais receberam a ajuda do hipopótamo?
e) O que aconteceu ao hipopótamo que deixou os animais tristes?
f) Circule as sílabas tônicas das palavras e classifique-as em: oxítona, paroxítona,
proparoxítona.
hipopótamo jacaré terrível violência possível até

ENSINO FUNDAMENTAL
PLANEJAMENTO
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais
entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em
sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

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ALUNO (a):________________________________________________________________________________
ATIVIDADE REALIZADA DIA : 16/10/2020
MATEMÁTICA 2 h/a

ENSINO FUNDAMENTAL
Agora responda:
a) Quem tem mais dinheiro?
_________________________________________________________________________________________________
b) Quem tem menos dinheiro?
_________________________________________________________________________________________________
c) Quantos a menos?
___________________________________________________________________________________________
d) Quais crianças possuem a mesma quantia?
___________________________________________________________________________________________
e) Quantos reais as meninas possuem juntas?
___________________________________________________________________________________________
1) resolva as operações abaixo , logo depois que encontrar os resultados, pinte-os:

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ARTE1 h/a
Tema: Dança Africanas
O povo brasileiro adora dançar!Gostamos de requebrar, girar, pular.....Mas de onde vem toda essa alegria e remelexo?
Cada povo tem uma História, um modo de organização social e seus próprios hábitos culturais. Cada povo produz suas
manifestações artísticas, como, música, danças, teatro, obras de arte, entre outras, que possuem características próprias
e podem representar cada grupo.
Você já participou de algum festejo do qual a dança fazia parte? Como foi?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Você acha que é possível criar uma dança inspirada em um povo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O que as pessoas estão fazendo? ___________________________________________________________________
Que roupas e adereços elas estão usando?
___________________________________________________________________
O que você sente ao ver essas imagens?
___________________________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL
Acredito na dedicação e comprometimento de todos vocês, queridos alunos.
PLANEJAMENTO
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
forma, cor, espaço, movimento etc.).
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número,
descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.

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