Produçao De Texto

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Atividades para o ensino fundamental -produçao de texto

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  • AMEI... NÃO CONHECIA.AGORA ME APAIXONE.. PARABÉNS !!!I
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  • Olá Virgínia.

    Gostei bastante de sua apostila. As propostas são interessantes e o material para ser trabalhado com o aluno é bem bacana.

    Contudo, é uma pena que os alunos pouco aproveitem nossos comentários aos seus textos e não utilizem estratégias para melhorar a sua escrita, na maioria das vezes.

    Pesquisando sobre este assunto, escrevi o livro Produção e Revisão textual: um guia para professores de português e línguas estrangeiras, publicado pela Editora Vozes em 2011.

    Mais informações em:
    http://producaotextual.wordpress.com/apresentacao/

    No blog há links para outros artigos sobre o assunto bem como um espaço para discussão de temas afins.

    Aguardo a sua visita e dos demais colegas, tanto lá como no meu slideshare.

    Boas aulas!

    Doris Soares
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Produçao De Texto

  1. 1. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Descrever é procurar recriar a imagem de um ser qualquer (um homem, um animal, um objeto, um lugar, um ambiente), através de uma detalhada enumeração das suas características. Quando uma descrição é bem-feita, o leitor consegue imaginar como é o ser por nós descrito, mesmo sem tê-lo diante dos olhos. Podemos descrever um personagem não apenas fisicamente, dando suas características exteriores, mas também através de suas ações, suas opiniões, seu caráter, seus gostos, seus sentimentos e emoções, seu modo de ser ( caracterização psicológica). Exemplo: Descrição física: Magro, miúdo e desconjuntado, joelhos que pareciam bolas de tênia, loirinho anêmico de olhos azuis descorados – parecia nem ter sangue. Por isso, tinha o apelido de Amarelinho. Descrição psicológica: O Nanico? Apesar de pequeno era esperto como diabo. Ele sempre arrombava as fechaduras ou. Tirando os pinos das dobradiças, abria as portas. Contava que, uma vez, tinha feito uma bomba. Podia ser verdade, o Nanico tinha uma cuca ótima, consertava até rádio. Como aquele que tinha roubado de um fusquinha. GANYMEDES JOSÉ. Amarelinho, São Paulo, Moderna, 1983 Atividade de produção - Vamos descrever uma pessoa. Observe discretamente seu melhor amigo de classe e em seguida descreva-o, orientando-se pelo esquema a seguir. Procure citar o maior numero possível de características, mas não se preocupe em citar o nome. Preste atenção à divisão das características físicas e psicológicas: Meu amigo Características físicas: é _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Tem __________________________________________________________________ veste __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ porém, ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ parece ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Características psicológicas: é ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ está sempre ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ mas __________________________________________________________________ gosta de _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ não gosta de ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  2. 2. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: Normalmente todas as pessoas têm medo de alguma coisa. Converse com seus colegas, em pequenos grupos, sobre os medos de cada um: medo de dormir sozinho, medo de fantasma, medo de escuro, de barata ou de algum bicho. Faça uma lista dos diversos tipos de medo e discutam sobre como enfrentar cada um deles. Encerrem o debate tentando responder a seguinte questão: É sempre ruim sentir medo? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: Normalmente todas as pessoas têm medo de alguma coisa. Converse com seus colegas, em pequenos grupos, sobre os medos de cada um: medo de dormir sozinho, medo de fantasma, medo de escuro, de barata ou de algum bicho. Faça uma lista dos diversos tipos de medo e discutam sobre como enfrentar cada um deles. Encerrem o debate tentando responder a seguinte questão: É sempre ruim sentir medo? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  3. 3. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: Que tal você criar seu texto descritivo livremente, apenas observando com atenção a imagem? Procure não perder nenhum detalhe. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  4. 4. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Claudinha era uma menina como qualquer criança: não gostava de chuva. Mas com a ajuda da avó passou a ver como alegria os “tristes” dias de chuva. Você já pensou sobre o que é bom fazer nos dias de chuva? Escreva o que você acha que a avó de Claudinha fez para ela gostar dos dias de chuva, observando a imagem. Use sua imaginação. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  5. 5. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: Você sabia que é possível copiar um ser vivo? Você sabe o que é clonagem? Imagine que um dia, a caminho da escola, você encontrou um ser exatamente igual a você, inclusive com roupas idênticas. Qual foi sua reação? Qual foi a reação do seu “clone” o que aconteceu depois do primeiro contato? Escreva aqui a sua história, orientando-se pelo esquema a seguir: A caminho da escola encontrei _____________________________________________ ______________________________________________________________________ Ele era ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Fiquei _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ele disse: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Depois, _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  6. 6. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: O meu herói é __________________________________________________________ ______________________________________________________________________ tem __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ parece _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ gosta de _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ faz ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ viva a ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ eu o conheci quando _____________________________________________________ ______________________________________________________________________ logo nos tornamos ______________________________________________________ ______________________________________________________________________
  7. 7. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ 1. Complete a história do Garfield e seu dono. Lembre-se que de que Garfield não fala, mas pensa e entende o que o seu dono diz. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ 1. Complete a história do Garfield e seu dono. Lembre-se que de que Garfield não fala, mas pensa e entende o que o seu dono diz. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ 1. Complete a história do Garfield e seu dono. Lembre-se que de que Garfield não fala, mas pensa e entende o que o seu dono diz.
  8. 8. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Atividade 1. Complete a conversa abaixo, dando respostas às perguntas feitas: - Mariana, você já tomou banho? - E por que voltou cedo? - Você estava mesmo com fome? 2. Nas histórias em quadrinhos também ocorre o discurso direto, mas com algumas diferenças: nelas são encontradas imagens dos personagens e os diálogos são representados pelos balões. Observe a conversa entre Asteriz e Panoramix, o velho mago da aldeia. Agora transcreva o diálogo acima retirando-os dos balões ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. O texto abaixo, exposto de maneira desordenada e sem pontuação, é um diálogo direto. Reconstrua-o, pontuando-o devidamente. Dizem que os professores são eternos estudantes dona Selma Eu concordo mas por que acha que dizem isto mariana Eu acho que sei a razão E qual a razão perguntou dona Selma Porque os professores têm que estudar sempre e bastante para dar suas aulas.
  9. 9. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: 1. Enquanto dois colegas estão num bate-papo, vá anotando, narrando e montando diálogos entre eles. Vai ser divertido. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.Crie diálogos a partir da seguinte situações: a) Paula havia combinado ir ao cinema com Juliana, mas no horário marcado ele simplesmente não apareceu. No dia seguinte, encontraram-se, por acaso, na rua da escola. Imagine como foi a conversa; que desculpas Paulo arranjou e qual foi a reação de Juliana? Se preferir, dê outros nomes aos personagens. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) Imagine como seria o diálogo entre alguns desses pares de objetos: prato raso e prato fundo; caneta e lápis; lápis e borracha; sapato e chinelo. Todos procurando mostrar as qualidades e apontando os defeitos do interlocutor. O que dizem uns para os outros? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  10. 10. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever: 1.Desenvolva sua narração com diálogos. Você pode escolher uma das situações propostas. a) Dois garotos discutem se é justo manter um passarinho de estimação numa gaiola. Um acha que sim; outro, não. Conte-nos onde estão os personagens, quem são e como são, de que modo começaram a conversar e qual foi o diálogo entre eles. b) Imagine que você encontra um colega e conversa com ele sobre sua vida e sobre as dificuldades que ele enfrenta. Aqui, você mesmo é o narrador; conte-nos onde foi o encontro, descreva o personagem e o local em que ele mora, além de introduzir a fala de cada um. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  11. 11. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Monólogo: quando você conversa com alguém que é capaz de responder a suas perguntas, você está dialogando com essa pessoa. Se você não tem ninguém com quem conversar e fala consigo mesmo ou com alguém (ou algo) que não pode ilhe responder, você está monologando. Monologar é o tipo de redação mais difícil de esquematizar, porque é um texto qu vai surgir sempre de impressões ou sentimentos em relação a alguém ser ou coisas que se tem ou se experimenta. Mas aqui está um esquema para ajuda-lo. Vamos tentar? Meus amigos, eu gostaria de ser ___________________________________________ ______________________________________________________________________ Ter ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Fazer _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conhecer ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ São __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parecem _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Me lembram ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Gostam de ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Podem ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Precisam ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Por isso sinto por vocês __________________________________________________ E quero _______________________________________________________________
  12. 12. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ Vamos escrever Coisas do outro mundo! Como você já percebeu, as falas desses seres extraterrestres não aparecem nos quadrinhos. Vamos aproveitar e escrever falas. Preste atenção na expressão de rosto de cada personagem, nos gestos de cada um, nos objetos que foram o cenário e crie a história. Escreva as falas nos quadros ao lado da história.
  13. 13. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ A palavra e-mail designa duas coisas: A mensagem enviada através da Internet e o endereço para onde enviamos essa mensagem. Crie um e-mail (o texto) convidando um amigo para fazer algo ( relacione com a imagem do anexo), observe bem os detalhes, coloque endereço eletrônico do remetente e do destinatário. Não esqueça de escrever o assunto do e-mail. Sugestões de assuntos  Álbum de figurinhas do momento.  Lançamento de uma nova revista em quadrinhos.  Troca de livros ou revistas em quadrinhos.  Troca de informações sobre heróis dos quadrinhos
  14. 14. Colégio Est. Gov. Luiz Viana Filho Série____ Turma: _____ Redação Profª. Mara Virginia Aluno(a) ________________________________ (Eva Furnari. A bruxinha encantada e seu secreto admirador Gregório. São paulo: Paulinas, 1983, p. 8) Narre esta história com suas palavras. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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