Empoderament equip directiu web 2.0
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Empoderament equip directiu web 2.0

on

  • 737 views

Presentació en el PTV sobre Web 2.0 i organitzacions

Presentació en el PTV sobre Web 2.0 i organitzacions

Statistics

Views

Total Views
737
Views on SlideShare
731
Embed Views
6

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

2 Embeds 6

http://www.linkedin.com 5
https://www.linkedin.com 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Empoderament equip directiu web 2.0 Empoderament equip directiu web 2.0 Presentation Transcript

  • Lesjornades del PTV
    L’empoderament d’un equipdirectiudavant les possibilitats i reptes del web 2.0
    Centre d’Empreses de Noves TecnologiesParcTecnològic del Vallès
    Dimecres, 13 d’abril de 2011
    Dr. Miquel Àngel Prats i Fernández
    maprats@cetei.info / miquelpf@blanquerna.url.edu
    Director del CETEI – Fundació Joan XXIII
    Professor de Noves tecnologies a la FPCEE Blanquerna
    Universitat Ramon Llull
    Membre del Grup de Recerca PSiTIC
    http://recerca.blanquerna.edu/psitic
  • “Numquam eris gratus nise statim es”
    Séneca
  • El CETEI neix al 2005 de la mà de la Fundació Joan XXIII com un centre de desenvolupament comunitari amb el suport de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) que té com a objectiu la inserció de ciutadans, empreses i organitzacions en la Societat de la Informació.
    En els darrers quatre anys però, el CETEI centra la seva mirada en els processos d’innovació pedagògica amb el suport de les TIC i les seves activitats en quant a l’acompanyament, formació, consultoria, recerca aplicada i dinamització dels diferents agents implicats de la comunitat educativa i empresarial tecnològica.
    El CETEI és el centre d’experimentació de JesuïtesEducació
    Projecte LABTTA (Laboratori de Transferència Tecnològica a l’Aprenentatge)
    El programa s’inicia en 2006. L’objectiu és recolzar processos eficaços d’implantació de les TIC en l’ensenyament, mitjançant processos d’acompanyament (“coaching”) al professorat. Segonament, s’afavoreix la creació d’una xarxa amb les escoles participants per a impulsar l’experimentació i la transferència tecnològica en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
    La metodologia aplicada al procés d’acompanyament ha estat elaborada amb el suport del grup d’investigació PSiTIC (línia EduTIC) de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull). El model d’acompanyament es basa en una adaptació i evolució dels models de formació (“coaching”) que ha descrit el BECTA (BritishEducationalandCommunication Technology Agency) per a impulsar la innovació pedagògica con el suport de les TIC.
  • ITworldEdu(Summit - Trobada per l’excel·lència de la tecnologia educativa)
    El projecte s’inicia en 2007. Organitzat en format “summit”, consisteix en l’exposició de casos reals d’implantació de les TIC a l’ensenyament per a posar en comú necessitats i solucions entre el diversos actors del sector, facilitant que la demanda educativa i l’oferta de solucions TIC s’hagin trobat per a fer negocis i compartir experiències.
    El Projecte va sorgir de la iniciativa d’un grup d’empreses de reconegut prestigi entre el sector TIC especialitzat en l’àmbit educatiu, amb el recolzament de la Generalitat de Catalunya i la Cambra de Comerç de Barcelona, i organitzat pel CETEI-Fundació Joan XXIII.
    LogosNet(Iniciativa empresarial)
    Logosnet és una iniciativa impulsada per CETEI- Fundació Joan XXIII (Centre de Tecnologies Ituarte) i Bdigital Centre Tecnològic, amb el suport d’ ACC1Ó, la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya i 22@ Barcelona de l’Ajuntament de Barcelona.
    L’objectiu del projecte és reunir els diferents actors del sector, per tal de definir quins són els reptes de futur i al mateix temps les opcions estratègiques i condicions en les que el sector haurà d’operar en el futur.
    Acompanyament i dinamització de la formació de formadors en el projecteeduCAT 1x1 (Dept. Ensenyament)
    Recerca avaluativa de la 1ª onada del projecteeduCAT 1x1 (Fundació laCaixa)
    Manual de bons usos i hàbitsdigitals(Dept. Ensenyament) / i-Confiable (Ajuntament de Sabadell)
    ProjecteDOMEStic i Projecte DONA (CETEI)
  • Índex
    Unes prèviesabansd’entrar en matèria
    EEDD i competènciestecnològiques: el binomifantàstic
    El cas a Jesuïteseducació: programa de capacitació directiva i web 2.0
    Dinàmica de treball, programa i continguts
    Algunesconclusions (resultats i seguiment)
  • 1
    unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
  • unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
    La tecnologia ha vingut per quedar-se!
    El futuro pertenece a aquellos que ven las ventajas de algo,
    antes de que sean evidentes para el resto
    Dr. Bartomeu Serra
  • unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
    El problema no són només els ordinadors o la connectivitat
    El problema és la forma en com ens enfrontem a la gestió del canvi!
    Somdavantd’un repte adaptatiu!
  • unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
    “La Web 2.0 no estanto un cambiotecnológico, que también, sino un cambio conceptual. En definitiva, la Web Social o Web 2.0 es una actitud –más que una tecnología- que nos sirve como confirmación del imparable cambio estructural al que se referíaBauman: el colapso de las formastradicionales.” Juan Domingo (des del Twitter)
  • unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
    ¿Por qué da miedo cambiar?
    Porque eso supone pasar de una situación cómoda y predecible a otra desconocida. La mayoría de las personas sueñan con emprender cosas nuevas, pero no pasan a la acción, se quedan en el plano intelectual. ¿Cómo podemos realizar estos proyectos si seguimos apegados a lo familiar y convivimos con esta vieja personalidad? Para experimentar algo nuevo tenemos que arriesgar, dejar el territorio de lo predecible y entrar en el terreno de la incertidumbre.
    JoeDispenza
  • unes prèvies…
    abansd’entrar en matèria
    Innovació [1312; del ll. innovatio, -ōnis, íd.]
    Innovació= visió + execució
    novus- novetat
    in- interior
    introducció d’alguna cosa nova provinent de l’exterior;
    obtenció o extracció d’alguna cosa, que resulta nova, a partir de l’interior d’una realitat determinada
    Innovaciósenseexecucióés una al·lucinació
    Thomas Alva Edison
  • 2
    EEDD i competències tecnològiques: el binomi fantàstic
  • EEDD i competències tecnològiques: el binomi fantàstic
  • 1
    2
    3
    EEDD i competències tecnològiques: el binomi fantàstic
    EQUIPS DIRECTIUS
    LIDERATGE I
    GOVERNANÇA
    ACOMPANYAR I
    VETLLAR PEL SEU
    PERSONAL
    COMPETÈNCIA DIGITAL
    WEB 2.0
  • 3
    El cas a Jesuïtes Educació: programa de capacitació directiva i web 2.0
  • El cas a Jesuïtes Educació: programa de capacitació directiva i web 2.0
    Models de competències
    de lideratge
    Competències en la gestió
    d’equips
    Competència
    comunicativa
    i resolució de conflictes
    Processos de canvi
    Competències
    digitals i web 2.0
  • 4
    Dinàmica de treball, programa i continguts
  • Dinàmica de treball, programa i continguts
    • COMUNICACIÓ: eines de comunicació personal i en grup (col·laboratives).
    • GESTIÓ PERSONAL: eines per emmagatzemar correctament arxius i documents.
    • RECURSOS BÀSICS: eines per navegar, veure documents on-line,…
    • NOCIONS TECNOLÒGIQUES BÀSIQUES: breus pinzellades sobre el coneixement dels ordinadors i les xarxes.
    • CONSIDERACIONS SOCIODIGITALS: aspectes que permeten entendre i comprendre el moment i el context digital i en xarxa actual.
  • Dinàmica de treball, programa i continguts
    Cal ajudar al personal directiu per tal que es construexi el seu PLE
    Ian Woods ©’2010
  • 5
    Algunes conclusions
    (resultats i seguiment)
  • Algunes conclusions
    (resultats i seguiment)
    CAPACITAR
    PRACTICAR
    PERDRE LA POR
    Els equip directius davant la tecnologia expressen un cert rebuig pel desconeixement i ignorància que tenen al voltant d’aquests temes.
    Cal fer processos de sensibilització.
    La capacitació ha de venir de la mà d’un equip mixt (professionals externs I professionals de la pròpia organització).
    Una capacitació basada en el context i pràctica.
    Les eines i recursos que s’ensenyin han de ser altament útils I que es puguin emprar a diari.
    Serveis de cloud-computing acostumen a tenir molt d’èxit.
  • maprats@cetei.info
    Centre de Tecnologies Ituarte (CETEI) – F. Joan XXIII
    http://www.cetei.info
    Grup de Recerca PSiTIC
    http://recerca.blanquerna.edu/psitic
    Moltesgràcies per la sevaatenció!