Biología de la conservación

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Se define esta nueva rama emergente de la biologìa, importante en la actualidad dados los cambios que està sufriendo el planeta.

Biología de la conservación

  1. 1. Biología de la Conservación Dra. Patricia Margarita Pérez Rodríguez
  2. 2. Ingeniería Forestal Geografía Sociología Biología Biología de la Conservación
  3. 3. Biología de la Conservación <ul><li>Definición: </li></ul><ul><li>Es una parte del conocimiento que provee los fundamentos técnicos y científicos requeridos para orientar las acciones de la conservación de la biodiversidad. </li></ul><ul><li>Es la integración de un conjunto de disciplinas: la biología, la geografía, la ingeniería forestal y la sociología. </li></ul>
  4. 4. La Biología de la Conservación es un conocimiento emergente y urgente. <ul><li>Soulé (1985) señala que como sucede en las guerras o eventos desastrosos, esta disciplina opera en condiciones de crisis. </li></ul><ul><li>Esto significa que las medidas que se proponen deben tomarse a la mayor brevedad, aun cuando se carezca de información y respaldo científico requeridos de lo contrario no habrá tiempo para ponerlas en práctica. </li></ul>
  5. 5. Esta situación de crisis, se debe al proceso acelerado de destrucción de la biodiversidad y la biosfera en general, como resultado de las acciones del ser humano sobre su entorno. Aunque la aparición y desaparición de especies es algo que ha pasado, pero particularmente en los últimos siglos y décadas el impacto del ser humano sobre el medio ha llevado a una tasa de desaparición.
  6. 6. Principios orientadores de la Biología de la Conservación . <ul><li>Diferenciación y adaptación evolutiva de las especies. </li></ul><ul><li>Cambio y renovación. </li></ul><ul><li>El ser humano es el agente de cambio más poderoso. (Contaminación, resultado de los modelos de desarrollo, que no toman en cuenta la capacidad de carga de los ecosistemas). </li></ul>
  7. 7. Definición de la Biodiversidad
  8. 8. Algunos bienes y servicios que brinda la biodiversidad. <ul><li>Genes : Recursos genéticos y materia prima </li></ul><ul><li>Especies : Materia prima, producción de alimentos, polinización, control biológico, productos farmacéuticos y productos químicos. </li></ul><ul><li>Ecosistemas : Regulación de gases; regulación del clima; regulación de disturbios atmosféricos; regulación hídrica (control de inundaciones); oferta y calidad de agua; retención de sedimentos y control de la erosión; formación de suelos; materia prima y producción de alimentos; tratamiento de residuos; reciclaje (ciclos biogeoquímicos); recreación cultural; belleza escénica; especies; genes. </li></ul>
  9. 9. Estrategia Global para la Biodiversidad (EGB). <ul><li>Establece que la biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. </li></ul><ul><li>Por diversidad biológica la EGB entiende la variación de los genes dentro de las especies, la variedad de especies en una región y por diversidad de ecosistemas, la diferencia entre unidades ecológicas. </li></ul>
  10. 10. Convenio sobre Diversidad Biológica 1992 (CDB). <ul><li>Este CDB suscrito por México en 1992 Río de Janeiro, define la biodiversidad como “la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos entre otras cosas los ecosistemas marinos, los terrestres, y otros ecosistemas y complejos ecológicos de los que forman parte. </li></ul><ul><li>Flor del Saguaro </li></ul>
  11. 11. Conservación vs. Preservación <ul><li>Conservación implica algo muy dinámico, es un proceso llamado a atender las necesidades de la sociedad y de la naturaleza (protección del agua, contención de la erosión, mantenimiento de la belleza escénica, producción de alimentos, medicina, materias primas, etc.) </li></ul><ul><li>Preservación es el proceso en el que por el daño hecho a la naturaleza, no se debe tocar. </li></ul>
  12. 12. La EGB establece los siguientes componentes <ul><li>Salvar : para evitar su desaparición, identificar los beneficios sociales y económicos y establecer las mejores opciones para su mantenimiento a largo plazo. </li></ul><ul><li>Conocer : permite determinar los usos sostenibles y las necesidades de los usuarios, integrando el conocimiento moderno y el saber tradicional, así como elementos requeridos para la supervivencia de las especies. </li></ul><ul><li>Usar : como mecanismo para aumentar el valor inmediato que la biodiversidad tiene para la sociedad y así promover su existencia a largo plazo. </li></ul>Conocer Usar Salvar
  13. 13. Administración de la biosfera. <ul><li>Que se debe llevar obteniendo los mayores beneficios sustentables para las generaciones actuales y a su vez mantener sus posibilidades de satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones futuras. La conservación es positiva y comprende el cuidado, mantenimiento y la utilización sustentables, la restauración y el mejoramiento del entorno natural. </li></ul>
  14. 14. La conservación se hace de acuerdo con Soulé (1985). <ul><li>Las especies son interdependientes unas de otras. </li></ul><ul><li>Muchas especies son altamente especializadas, por lo que requieren condiciones especiales de supervivencia. </li></ul><ul><li>Algunas especies juegan un papel importante para el funcionamiento del ecosistema en general. </li></ul><ul><li>La introducción en el ecosistema de especies de gran adaptabilidad implica el desplazamiento o desaparición de otras. </li></ul><ul><li>La continuidad de los procesos ecológicos de un determinado ecosistema está determinada en gran medida por el tamaño del ecosistema. </li></ul><ul><li>La fragmentación de los hábitats lleva a la extinción de las especies. </li></ul>
  15. 15. Fundamentos de una estrategia para la conservación de la biodiversidad. <ul><li>Conservación in situ: áreas </li></ul><ul><li>naturales protegidas, parques </li></ul><ul><li>nacionales, reservas biológicas, reservas </li></ul><ul><li>ECB forestales, etc. </li></ul><ul><li>Conservación ex situ: Bancos de </li></ul><ul><li>genes o de germoplasma, colecciones in </li></ul><ul><li>vitro , reproducción en cautiverio, </li></ul><ul><li>colecciones de organismos vivos </li></ul>

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