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Crisis Y Creatividad Uimp 2009
 

Crisis Y Creatividad Uimp 2009

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    Crisis Y Creatividad Uimp 2009 Crisis Y Creatividad Uimp 2009 Presentation Transcript

    • Encuentro 20 y 21 agosto 2009
      Crisis y creatividad: en el año europeo de la creatividad y la innovación 2009
      MIGUEL ÁNGEL PESQUERA GONZÁLEZ
      Director
      INMA VALENCIA
      Secretaria
    • WEB : create2009.europa.eu
    • WEB : create2009.europa.eu
    • Europa en 2008-09: CRISIS
      “En los momentos de crisis sólo la creatividad es más importante que el conocimiento."
                       Albert Einstein
       
    • 2009: Año Europeo de la Creatividad e Innovación
      • La capacidad de innovación está estrechamente vinculada a la creatividad como un atributo basado en aptitudes y valores culturales e interpersonales.
      • Conocimientos, capacidades y actitudes competencias claves para el aprendizaje permanente.
      • La relación entre las competencias y la innovación es dinámica: la actitud de las personas, así como sus capacidades y conocimientos, contribuyen al avance de la innovación.
      • Los enfoques de enseñanza tradicionales ya no son adecuados. Se necesitan modelos centrados en el alumno, basados en una participación activa del estudiante tipo Web 2.0.
    • Logo Año Europeo 2009 de la Creatividad e Innovación
    • 8 elementos – 8 competencias claves
    • DOMINIOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA UNIÓN EUROPEA
      1.Comunicación en la lengua materna
      2. Comunicación en lenguas extranjeras
      3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
      4. Competencia digital
      5. Aprender a aprender
      6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica
      7. Espíritu emprendedor
      8. Expresión cultural
    • CONCEPTO DE COMPETENCIA
      Aplicación de conocimientos
      mediante procesos
      cognitivos y socio-afectivos
      a situaciones diversas
      para responder a demandas
      complejas
    • Tiemposlíquidos
      Vivir en unaépoca de incertidumbre
      • Vivimos un tiempo líquido, en el que ya no hay valores sólidos sino volubles; en el que los modelos y estructuras sociales ya no perduran lo suficiente como para enraizarse
      • Este nuevo marco exige a los individuos que sean flexibles, que estén dispuestos a cambiar de tácticas, a abandonar compromisos y lealtades.
      • Los vínculos humanos son cada vez más frágiles y se aceptan como provisionales.
    • Tiempo de Crisis necesita
      • Out of the Box (Cube)
      • Salir de la Zona de Confort
      • Cruzar las fronteras
      • Creatividad e Innovación
    • Victoria Tur
      Creatividad: Definición de CSIKSZENTMIHALYI
      “Cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya existente o que lo transforma en un campo nuevo”
    • Victoria Tur
      Creatividad: El enfoque sistémico de CSIKSZENTMIHALYI
    • Ansiedad
      Flujo
      Retos
      Aburrimiento
      Apatía
      Habilidades
      Teoría del Fluirde CSIKSZENTMIHALYI
      Habilidades vs. Retos
    • Emocional
      Racional
      VS.
      Respuestasemocionales
      Pensamientoracional
      Cambio de paradigma
      El ‘Viejo’ Paradigma:
      El ‘Nuevo’ Paradigma:
      Las emociones son un prerrequisitopara la racionalidad
    • ¿Racional o Emocional?
      “En lugar de interferir con la racionalidad, la ausencia de emociones y sentimientos puede estropearla y hacer que la toma de decisiones sea prácticamente imposible"
      Prof. DamasioHead of Dept. of Neurology University of Iowa College of MedicineDescartes’ Error - 1994
    • Fotón
      Electrón
      Dato
      Conocimiento
      Emoción
      Creación
    • Impacto de las Emociones
    • Eslogan de la construcción europea
      “TECNOLOGÍA, TALENTO Y TOLERANCIA”
      Angela Merkel, actual Presidenta de la Unión Europea en su discurso del 17 de enero de 2007
    • Richard Florida: Tres TsCrecimiento Económico = Clase Creativa
      Talento
      Crecimiento
      Económico
      Tecnología
      Tolerancia
    • Hacia la sociedadalocentrica
      Algunos contrastes entre la
      economía egocéntrica y
      una sociedad alocéntrica
      (Andrés Schuschny, 2008)
    • sociedad alocéntrica
      Explotación de recursos (control,
      competencia, acumulación)
    • Rentabilizar agregando
      valor a las relaciones
      (mercados granulares)
      Economías de escala del
      lado de la oferta
      Rentabilizar por crecimiento
      de la producción
      (mercados masivos)
      Economías de escala del
      lado de la demanda (scope)
    • Ken Robinson: The Element
      “El Elemento es el punto de encuentro entre la aptitud natural y la pasión personal”
    • La Economía de lo Gratuitola Atención y la Reputación
      • Cada vez es más difícil generar atención.
      • El cantante Prince regaló con un periódico su último disco (free) y con ello generó la atención suficiente como para vender a un precio astronómico las entradas para todos sus conciertos en la gira de presentación del disco.
      • La Atención y la reputación se convierte en tráfico y ese tráfico puede más tarde convertirse en ingresos.
    • La Economía de lo GratuitoRYANAIR como ejemplo
    • DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL
      de Daniel H. Pink
    • DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL
      de Daniel H. Pink
      Opulencia, Tecnología y Globalización
    • LOS SEIS SENTIDOS ESENCIALES
      No solo la funcionalidad, sino el DISEÑO
      No solo el argumento, tambien la HISTORIA
      No solo centrado en el objetivo, tambien la SINFONIA
      No solo la logica, también la EMPATIA
      No solo seriedad, tambien el JUEGO
      No solo acumularinformación, tambiengenerar SIGNIFICADOS
    • Meaning Inc. : El modelo de empresa de negocios del siglo XXI
      “Predice el ascenso de las empresas Meaning Inc. cuyo éxito se funda en cambiar creando significado para sus empleados, clientes y accionistas”
      http://www.ysc.com
    • Movilizando mentes: El Talento creador de riqueza en las organizaciones del siglo XXI.
      “La oportunidad de crear bienestar y crecer por medio de adaptar el diseño de las organizaciones a las nuevos necesidades y planteamientos del siglo XXI”
      http://www.ysc.com
    • Coaliciones Informales: dominar la dinámica oculta del cambio organizacionaI.
      “revela que, no haciendo caso de lo oculto, los aspectos desordenados e informales de la vida real de las organizaciones, los programas formales de cambio contienen las semillas de su inevitable caída ”
      http://www.ysc.com
    • Coaliciones Informales: a-racional,informal “sombra”.
      • Interacciones basadas en:
      • Conversaciones
      • Creación en colaboración
      • Construcción de coaliciones
    • El Manifiesto Cluetrain : De la empresa convencional a la empresa del siglo XXI
      Los consumidores ya no esperan a que las empresas les comuniquen, a través de la publicidad, los usos y beneficios de sus productos, sino que ellos mismos comparten sus experiencias y opiniones en Internet.
      Los mercados “son conversaciones” y las empresas deben encontrar el modo de participar de dichas conversaciones, para poder así comunicarse de forma personal y directa con sus consumidores
    • Group Genius: el poder creativo de la colaboración
      “Este libro debe ser leído por cualquier persona que necesite construir los mejores equipos, llevar su organización a nuevos niveles de funcionamiento, o hacer su ciudad o región un lugar más creativo y más emocionante”
      Richard Florida
    • El poder creativo de la colaboración
      • La colaboración hace la mente más creativa.
      • La interacción entre personas facilita a la mente a engancharse a los contextos más creativos, combinando conceptos distantes, y elaborando y creando nuevos conceptos.
      • La colaboración por medio de la CONVERSACIÓN consigue ser el conducto para crear el Grupo de genios
    • Group Genius: el poder creativo de la colaboración
      Conducido por las conversaciones
    • Conversaciones que generan historias
      “Una clave -quizás la clave- para el liderazgoes la comunicacióneficaz de unaHistoria.”Howard GardnerLeading Minds: An Anatomy of Leadership
    • La empresa sostenible en el siglo XXI
      “Las competencias de comportamiento pedidas a los gestores son ocho: observar, evolucionar, jerarquizar, influir, acompañar, compartir, negociar, retroceder. Eric Albert da las pistas a los gestores para trabajar una mejora comportamental en cada uno de estos ámbitos.”
    • El Triangulo del Conocimiento y sus relaciones
      E
      EDUCACIÓN
      TALENTO
      TOLERANCIA
      i
      I
      INNOVACIÓN
      INVESTIGACIÓN
      TECNOLOGIA
      Conocimiento
    • i
      E
      INNOVACIÓN
      EDUCACIÓN
      I
      INVESTIGACIÓN
      Modelo Triangulo de Conocimiento disjunto
    • i
      E
      INNOVACIÓN
      EDUCACIÓN
      TALENTO
      TECNOLOGÍA
      I
      INVESTIGACIÓN
      Modelo Triangulo de Conocimiento y 3 Ts
      con dos solapes
    • E
      TOLERANCIA
      EDUCACIÓN
      CREATIVIDAD
      TALENTO
      TECNOLOGÍA
      i
      I
      INNOVACIÓN
      INVESTIGACIÓN
      Modelo Triangulo de Conocimiento y 3 Ts
      con tres solapes
    • E
      TOLERANCIA
      EDUCACIÓN
      CREATIVIDAD
      CEO
      TALENTO
      TECNOLOGÍA
      i
      I
      INNOVACIÓN
      INVESTIGACIÓN
      Modelo Triangulo de Conocimiento y 3 Ts
      con tres solapes: Responsables organización
      CMO
      CIO
      CKO
      CEO: ChiefExecutive Office
      CIO : ChiefInnovation Office
      CKO: Chiefknowledge Office
      CMO: Chief Management Office
    • Alto
      I+D+i
      Ventas / Servicios
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      Marketing
      Crear marca
      Añade valor
      Distribución
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      Desarrollos
      Logísticos
      Fabricación
      Economía
      Conceptual
      Bajo
      Desarrollo COMODAL
      COMODALIDAD, ¿De dónde viene el valor?
    • Alto
      ubicuidad
      Globalización
      Entregas / Servicios
      Marketing
      Crear marca
      Añade valor
      Diseño
      Distribución
      Fabricación
      Bajo
      Economía
      Conceptual
      Desarrollos
      Logísticos
      Desarrollo COMODAL
      Actividades, modos y era que representa
      Colaboración
      I+D+i