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historia de la Red Enlaces

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  • # Acceso a las nuevas tecnologías a través de las escuelas: De acuerdo a los resultados de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) del año 2006, el 66% de los estudiantes más vulnerables accede a la nuevas tecnologías desde la escuela. Enlaces ha sido la principal política pública para la inclusión digital en el país. Reducción de brecha digital en profesores: La incorporación de los profesores al mundo de las TIC ha sido una prioridad para Enlaces desde sus inicios en la década pasada. Así, desde sus orígenes hasta la fecha Enlaces ha capacitado a cerca de 110.000 profesores en uso TIC. Si bien estas cifras resultan alentadoras respecto del acceso y uso de los profesores a las TIC, existen desafíos pendientes respecto de la formación inicial y continua de los docentes, y a la adquisición de competencias para el uso de las TIC en contextos de aprendizaje.

Enlaces Enlaces Presentation Transcript

  • Red Enlaces, Misión
    • Su misión es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación mediante la informática educativa y el desarrollo de una cultura digital en la ciudadanía con calidad, equidad y pertinencia.
  • Alcance
    • 95% de los establecimientos del País tienen acceso a las tecnologías gracias a enlaces.
    • De estos el 60% tiene conectividad.
    • La tasa nacional es de 24 estudiantes por cada computador.
  • Contribución a la ciudadanía
    • De acuerdo a los resultados de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) del año 2006, el 66% de los estudiantes más vulnerables accede a la nuevas tecnologías desde la escuela.
    • Enlaces ha capacitado a cerca de 110.000 profesores en uso TIC.
    • Cambio en la percepción del rol de las TIC
    • Desarrollo de “competencias esenciales” del siglo XXI. Entre ellas, cabe mencionar las competencias digitales, y aquellas relacionadas con la búsqueda y selección de información, la comunicación y el trabajo en equipo, el análisis crítico y la resolución de problemas.
  • Desafíos
    • El desafío que Enlaces tiene por delante es encontrar respuestas educativas innovadoras que aprovechen las capacidades y posibilidades de estas nuevas tecnologías para:
      • Mejorar los Aprendizajes Curriculares.
      • Potenciar el desarrollo de habilidades superiores como: competencias informacionales, comunicacionales y relacionales, pensamiento crítico, conciencia de la globalización.
  • Un poco de Historia
  • 1992
    • Surge la Red Enlaces
    • Enlaces nació como un proyecto piloto con doce escuelas en Santiago y luego se extendió a La Araucanía, abarcando a cien establecimientos. Fue creada por el Ministerio de Educación en 1992, con el objetivo de constituir una red educacional nacional entre todas las escuelas y liceos subvencionados del país e incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación a la educación.
    • Se crea el software de comunicaciones: La Plaza
    • Al inicio de su gestión, Enlaces desarrolló el software La Plaza con el objeto de facilitar el uso del computador por parte de alumnos y profesores, en los comienzos de la inserción de la tecnología a las aulas. En ese entonces, existía una fuerte orientación hacia la creación de redes de personas con los medios disponibles: correo electrónico y listas de interés.
  • 1993
    • Primera muestra de informática educativa
    • Desde el año 1993, Enlaces realiza a lo largo de todo el país, muestras de informática educativa anuales, en donde profesores y estudiantes exponen experiencias exitosas de aplicación de las TIC al curriculum. Históricamente, estas actividades han contado con alta presencia de profesores y estudiantes, además de padres, apoderados y miembros de la comunidad en general, en las distintas comunas y regiones donde se realizan, dado que la convocatoria es abierta.
  • 1996
    • Nace la Red de Asistencia Técnica de Enlaces
    • En 1996 se crea una alianza estratégica -sin precedentes en la historia educacional chilena- entre el Ministerio de Educación y las universidades de todo el país. Esta unión se denomina Red de Asistencia Técnica de Enlaces, la cual en sus inicios reúne a seis universidades llamadas Centros Zonales, que a su vez coordinan otras 18 casas de estudios superiores que forman las Unidades Ejecutoras.
  • 1996
      La misión de la Red de Asistencia Técnica es capacitar a los profesores y otorgarles respaldo técnico y pedagógico. Para realizar esta tarea, las universidades incorporan como capacitadores, a profesores de Educación Básica y Media que se han especializado en informática educativa, quienes están en permanente contacto con los establecimientos educacionales, acompañándolos y preparándolos para la inserción curricular de las nuevas tecnologías de información y comunicación.
  • 2001
    • Se crea el portal Educarchile
    • Como una manera de apoyar el acceso de los profesores a una buena oferta de servicios y contenidos en Internet, a partir del año 2001, el Ministerio de Educación en alianza con la Fundación Chile, lanzaron el Portal Educarchile, que responde a la necesidad de contar con un gran portal educativo chileno, orientado a todos los actores involucrados en el mundo de la educación: Docentes, Estudiantes, Familia e Investigadores.
  • 2002
    • Enlaces se abre a la comunidad
    • Red Enlaces Abierta a la Comunidad es una iniciativa del Ministerio de Educación surgida en 2002 por el interés del Gobierno de ampliar las oportunidades de acceso de la población a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y alfabetizar a la comunidad escolar: padres, apoderados y vecinos en general, en el uso de los recursos informáticos. Para muchos pobladores es su única oportunidad de tener contacto directo con estos avances tecnológicos.
  • 2009
  • Plan TEC
    • Desde el 2007 el Gobierno de Chile, a través de Enlaces del Ministerio de Educación, está implementando el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC), que busca incrementar el equipamiento tecnológico de los establecimientos y asegurar su uso pedagógico.
  • 3 pilares del Plan TEC
    • Cierre de Brecha Digital: compra de equipamiento para los establecimientos, que bajará la tasa actual de 24 alumnos por computador a 10 alumnos por equipo, alcanzando estándares de países desarrollados como España al bicentenario
    • Competencias Digitales docentes: con el desarrollo de una completa oferta de formación docente especializada para promover el uso de las TICs en el proceso de enseñanza/aprendizaje, que incluye autodiagnóstico y capacitación en distintos niveles.
    • Nueva generación de recursos digitales para el aprendizaje: desarrollados para apoyar la incorporación de la TICS a las salas de clases como Modelos de Informática Educativa, catálogo de software educativos, videojuegos, etc.