Instituto Distrital Técnico Meira Delmar
IDENTIFICACIÓN <ul><li>RAZÓN SOCIAL: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DELMAR </li></ul><ul><li>UBICACIÓN:  SEDE 1  DIR.: ...
¡ Descubriendo El Maravilloso Mundo De Las Tics !...
L as Tecnologías De La  Informática  Y La Comunicación Como Instructivos Didácticos Para Innovar Los Procesos De Enseñanza...
PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN IDENTIFICACIÓN   INSTITUCIONAL PRESENTACIÓN INT...
PRESENTACIÓN Establecer  un Plan de Gestión de uso de las Tecnologías de la Información y  la Comunicación TICS, como elem...
INTRODUCCIÓN <ul><li>  El plan de gestión de nuestra institución educativa parte de una evaluación situacional aplicada a ...
MISIÓN <ul><li>El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, tiene como misión la formación armónica e integral de la comun...
VISIÓN <ul><li>El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, se proyectará como una Institución que propicia el crecimiento...
OBJETIVOS DE DESARROLLO HUMANO <ul><li>Son los procesos de la naturaleza humana que se deben  cultivar, ejercitar, actuali...
OBJETIVOS DE CALIDAD <ul><li>Este Plan de Gestión de Uso de las TICS, se proyectará alcanzar  los siguientes objetivos de ...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del problema <ul><li>El uso de las TICS como instructivos didácticos aún no prevalece en la labor cotidiana de...
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA <ul><li>De qué  manera podrán los docentes superar sus tradicionales prácticas docentes? </li></u...
OBJETIVO GENERAL Apropiarse del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos didácticos pa...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Construir una propuesta para la formación permanente de directivos y docentes en el uso de l...
JUSTIFICACIÓN <ul><li>Las principales razones que justifican este plan son las siguientes:  </li></ul><ul><li>Porque la ed...
REFERENTES DE CALIDAD <ul><li>La revolución educativa: Entendido como el plan de gobierno de la actual administración naci...
MARCO TEÓRICO <ul><li>El concepto o categoría fundamental que se ha seleccionado para desarrollar este plan, es la de INNO...
MARCO HISTÓRICO <ul><li>En la institución educativa MEIRA DELMAR, el uso de las tecnologías llegaron en el año de 2005, cu...
MARCO LEGAL <ul><li>La Ley 115 de 1994, más conocida como Ley General de la Educación que en su artículo 23 introduce la i...
MARCO METODOLÓGICO Una vez integrado el equipo de gestión, el cual quedó conformado por dos directivos, tres docentes, un ...
Apropiaci ó n profesional de TIC: Tem á TICas para Directivos Docentes Instituci ó n educativa:   INSTITUTO DISTRITAL TÉCN...
 
 
 
 
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Plan de gestión de uso de las tecnologías

  1. 1. Instituto Distrital Técnico Meira Delmar
  2. 2. IDENTIFICACIÓN <ul><li>RAZÓN SOCIAL: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DELMAR </li></ul><ul><li>UBICACIÓN: SEDE 1 DIR.: Cra 13 N° 56-21 Barrio La Ceiba </li></ul><ul><li>SEDE 2 DIR.: Calle 45 E N° 13C-17 Barrio Cevillar </li></ul><ul><li>LOCALIDAD: Murillo Sur Occidente </li></ul><ul><li>CORREO ELECTRÓNICO: [email_address] </li></ul><ul><li>TELÉFONO: 3280282 </li></ul><ul><li>PROPIEDAD: Distrito de Barranquilla </li></ul><ul><li>NATURALEZA: Oficial </li></ul><ul><li>CARÁCTER: Mixto </li></ul><ul><li>ACTO ADMINISTRATIVO DE APROBACIÓN: Res. 140923-9-99 </li></ul><ul><li>NIT: 802000318-6 </li></ul><ul><li>CÓDIGO DANE: 108000036-88 </li></ul><ul><li>ÁREA DEL TERRENO: 5310 metros cuadrados </li></ul><ul><li>CALENDARIO ESCOLAR: A </li></ul><ul><li>JORNADAS: Mañana y Tarde </li></ul><ul><li>NIVELES: Pre-escolar, Básica media y Técnica </li></ul>
  3. 3. ¡ Descubriendo El Maravilloso Mundo De Las Tics !...
  4. 4. L as Tecnologías De La Informática Y La Comunicación Como Instructivos Didácticos Para Innovar Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje Que Se Imparten Y Se Reciben En Nuestra Institución Educativa
  5. 5. PLAN DE GESTIÓN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN TITULO Las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos didácticos para innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se imparten y se reciben en nuestra institución educativa . CAPITULO I CAPITULO III CAPITULO II CAPITULO IV CAPITULO V HORIZONTE INSTITUCIONAL VISIÓN MISIÓN VALORES OBJETIVOS DE DLLO. HUMANO OBJETIVOS DE CALIDAD OBJETIVOS REFERENTES DE CALIDAD JUSTIFICACIÓN ESPECÍFICOS GENERAL MARCOS DE REFERENCIA SEGUIMIENTO EVALUACIÓN RECURSOS BIBLIOGRAFÍA ANEXOS FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA MARCO HISTÓRICO MARCO TEÓRICO MARCO LEGAL MARCO METODOLÓGICO
  6. 6. PRESENTACIÓN Establecer un Plan de Gestión de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICS, como elemento dinamizador del proceso de incorporación de las TICS en las instituciones educativas, se convierte en la acción a seguir que les permitirá a las comunidades, apropiarse de sus procesos para mejorarlos y convertirlos en herramientas fundamentales que ofrecen la gran y muy valiosa oportunidad de innovar los procesos educativos institucionales.
  7. 7. INTRODUCCIÓN <ul><li>  El plan de gestión de nuestra institución educativa parte de una evaluación situacional aplicada a los docentes. </li></ul><ul><li>Este plan se estructura de la siguiente manera; </li></ul><ul><li>Contiene seis capítulos: </li></ul><ul><li>El Capitulo 1 está dirigido al horizonte institucional, es decir, la misión, la visión, los valores, los objetivos de calidad y los objetivos de desarrollo humano. </li></ul><ul><li>En el capítulo 2 se plantean los objetivos tanto generales como específicos así como también la justificación y los referentes de política. </li></ul><ul><li>El capítulo 3 da cuenta del planteamiento del problema tanto en la descripción como en la formulación. </li></ul><ul><li>Por su parte el capitulo 4 está dedicado al marco de referencia, esto es el marco teórico conceptual, el marco histórico, el legal y el marco metodológico y finalmente el capítulo 5 plantea lo referido al seguimiento y evaluación, a las conclusiones, las recomendaciones, la bibliografía y los anexos. </li></ul>
  8. 8. MISIÓN <ul><li>El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, tiene como misión la formación armónica e integral de la comunidad, promoviendo los valores de responsabilidad, respeto y compromiso consigo mismo y con la Institución. Así mismo promueve la innovación en los procesos educativos mediante la apropiación y aplicación de las TICS ; proporcionando los espacios y el tiempo necesario para la búsqueda de su propia identidad, autonomía, crecimiento y el desarrollo equilibrado de la personalidad. </li></ul>
  9. 9. VISIÓN <ul><li>El Instituto Distrital Técnico Meira Delmar, se proyectará como una Institución que propicia el crecimiento, la participación y la formación de sus estudiantes, partiendo de la construcción del conocimiento a través de la modalidad en el área comercial, acompañado de la apropiación y práctica de herramientas fundamentales de la informática y la comunicación (TICS) . Así mismo, propiciará acciones pedagógicas pertinentes a los cambios de una sociedad globalizada, vislumbrando estos cambios en el desempeño en el área comercial, desde el punto de vista teórico, práctico y técnico. </li></ul>
  10. 10. OBJETIVOS DE DESARROLLO HUMANO <ul><li>Son los procesos de la naturaleza humana que se deben cultivar, ejercitar, actualizar, potenciar e incrementa </li></ul><ul><li>PROCESOS COGNITIVOS , tanto los perceptivos como los racionales de tal suerte que los estudiantes puedan utilizar de manera comprensiva, afectiva y creativa las herramientas tecnológicas para su formación personal y su concreción mediante la elaboración de recursos tecnológicos </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>PROCESOS COMUNICATIVOS . Mediante el uso de las tics y su aplicación a los procesos de aprendizaje se potenciarán las competencias lectoras y escritoras de los estudiantes. </li></ul><ul><li>* PROCESOS PRÁCTICOS SOCIALES , Los estudiantes y los docentes avanzarán progresivamente en el dominio de las herramientas tecnológicas para colocarlas al servicio no solo de los actores educativos, sino también, del entorno comunitario y de la sociedad en general. </li></ul>
  11. 11. OBJETIVOS DE CALIDAD <ul><li>Este Plan de Gestión de Uso de las TICS, se proyectará alcanzar los siguientes objetivos de calidad: </li></ul><ul><li>Asegurar el mejoramiento continuo y permanente de los procesos institucionales </li></ul><ul><li>Priorizar el trabajo de equipo para conformar redes interactivas </li></ul><ul><li>Impulsar proyectos colaborativos y aprendizajes significativos </li></ul><ul><li>Cultivar valores y sólidos principios éticos. </li></ul>
  12. 12. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  13. 13. Descripción del problema <ul><li>El uso de las TICS como instructivos didácticos aún no prevalece en la labor cotidiana del docente en lo que respecta a la metodología, recursos, contenidos, usos del tiempo y del espacio, relación del estudiante con el objeto de estudio. </li></ul><ul><li>Lo anterior no constituye golpe de opinión en el interés, la motivación y las expectativas del estudiante razón por la cual año tras año, se profundiza la galopante crisis de la calidad educativa. </li></ul>
  14. 14. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA <ul><li>De qué manera podrán los docentes superar sus tradicionales prácticas docentes? </li></ul><ul><li>El uso de las tics asumidos como instructivos didácticos, podrán contribuir a modernizar y transformar las prácticas docentes? </li></ul><ul><li>Qué mecanismos y procedimientos se requieren para que los maestros puedan innovar su labor docente? </li></ul><ul><li>Cómo lograr que los estudiantes se apropien de las tics para generar procesos creativos e innovadores? </li></ul>
  15. 15. OBJETIVO GENERAL Apropiarse del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como instructivos didácticos para INNOVAR los procesos de enseñanza y aprendizaje que se imparte y se reciben en nuestra institución educativa
  16. 16. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Construir una propuesta para la formación permanente de directivos y docentes en el uso de las TICS. </li></ul><ul><li>Acompañar y motivar a los docentes para que puedan innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje. </li></ul><ul><li>Generar canales de comunicación virtuales e interactivos entre estudiantes y docentes </li></ul><ul><li>Procurar los recursos y espacios necesarios para que los estudiantes, orientados por sus docentes, puedan crear herramientas tecnológicas como textos virtuales integrados, software y otros </li></ul>
  17. 17. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Las principales razones que justifican este plan son las siguientes:  </li></ul><ul><li>Porque la educación está obligada a incorporar a sus procesos la infraestructura de las TICS como un medio para fortalecer modernizar y transformar los procesos institucionales. </li></ul><ul><li>Porque se requiere consolidar comunidades y redes educativas virtuales que aprovechen las ventajas que ofrecen las TICS y generen nuevos conocimientos a partir de su explotación </li></ul><ul><li>Porque permite eliminar barreras para aprovechar el uso de las TICS en la Institución. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  18. 18. REFERENTES DE CALIDAD <ul><li>La revolución educativa: Entendido como el plan de gobierno de la actual administración nacional, </li></ul><ul><li>EL Plan Nacional Decenal. Fue el producto de un trabajo participativo y activo de todos los actores educativos, desde el Men, hasta los docentes y directivos. </li></ul><ul><li>EL Plan de Desarrollo Distrital. Este plan , como una réplica de los planes nacionales, traza las metas que pretende lograr la actual administración distrital en materia de tecnologías. </li></ul><ul><li>Para ello creó el departamento de nuevas tecnologías cuya finalidad principal es suscribir convenios con entidades nacionales y regionales ya sean oficiales o privadas para organizar cursos permanentes para docentes y directivos en el manejo de las Tics. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  19. 19. MARCO TEÓRICO <ul><li>El concepto o categoría fundamental que se ha seleccionado para desarrollar este plan, es la de INNOVACION. </li></ul><ul><li>Los estudiosos del tema consideran que innovar es trazar un camino que nos conduzca de una solución no deseada a una solución ideal, conmoviendo las bases de sustentación de la Institución. </li></ul>
  20. 20. MARCO HISTÓRICO <ul><li>En la institución educativa MEIRA DELMAR, el uso de las tecnologías llegaron en el año de 2005, cuando el programa de computadores para educar donó los primeros computadores y organizó un importante curso de quince meses con directivos y docentes. Actualmente se maneja el proyecto de textos virtuales integrados el cual se considera el antecedente más significativo en este plan de gestión de uso de las tics. </li></ul>
  21. 21. MARCO LEGAL <ul><li>La Ley 115 de 1994, más conocida como Ley General de la Educación que en su artículo 23 introduce la informática como asignatura fundamental y obligatoria. </li></ul><ul><li>La guía 30 del Ministerio de Educación Nacional, dedicada a la difusión de las tecnologías educativas. </li></ul><ul><li>El documento N o. 8 del MEN dedicado también a la promoción de las tecnologías educativas. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  22. 22. MARCO METODOLÓGICO Una vez integrado el equipo de gestión, el cual quedó conformado por dos directivos, tres docentes, un estudiante y tres padres de familia, se tomó la decisión de apropiarse de algunos de los documentos colgados en la plataforma de Colombia aprende. Se decidió, entonces reproducir la encuesta institucional de la temática 1 para aplicarla a 16 docentes. El propósito era conocer más de cerca el estado actual del uso y presencia de las tics en la institución
  23. 23. Apropiaci ó n profesional de TIC: Tem á TICas para Directivos Docentes Instituci ó n educativa: INSTITUTO DISTRITAL TÉCNICO MEIRA DEL MAR Fecha: Marzo 19 de2010 Responsable: LUIS RUBIO DE LA HOZ Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva Poca apropiación del las tics El importante apoyo de la secretaría de educación Presencia de equipos de computación con conectividad y de computadores para la parte administrativa Robo permanente de cables que deterioran el servicio de internet Administrativa y financiera Falta de espacios y momentos institucionales para trabajar el proyecto de las tics Recursos económicos recibidos de la alcaldía distrital. Vinculación de personal adminisrativo calificado para este trabajo. Actitud positiva y de disposición al cambio de los estamentos escolares No se vislumbra amenaza significativa Académica Falta mas apropiación de las tics por parte de los docentes y directivos Cursos y capacitación permanente por parte del MEN, de secretaría de educación y otras entidades Disposición a capacitarse por parte de los estamentos escolares Demasiados compromisos yactividades que atenta contra la salud mental de los docentes Comunidad Débil apropiaciòn de los padres de familia del proyecto de las TICS Proceso de capacitación ofrecido por la institución Dispoción de la comunidad escolar para capacitares en las temáticas TICS Situación social, económica ay cultura de los padres de familia.
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