數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫
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數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 Document Transcript

  • 科技與社會跨領域教學計畫申請書 主持人: 洪朝貴副教授 朝陽科技大學資訊管理學系 中華民國九十七年四月九日 目次 ��.1計畫申請表 ��.2計畫人員資料表 ��.3二年期計畫構想 ��.498 學年細部計畫 ��.5預期成果表 ��.6經費申請表 1、計畫申請表 教育部補助大學校院科技與社會(STS)跨領域教學計 畫(第 N/N 年計畫) 申請表 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 計畫名稱 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 數位科技與公民參與 - 科技與社會跨領域教學計畫 姓名 服務學 服務學校單位 服務學 姓名 校單位 校單位 職稱 洪朝貴 朝陽 副教授 朝陽科技大學 計畫主持人 科技大學 朝陽科技大學 洪朝貴 姓名 資訊管理系 資訊管理系 資訊管理系 共同主持人一 毛慶禎 毛慶禎 天主 副教授 天主教輔仁大 教輔仁大學 學 天主教輔仁大學
  • 圖書資訊學 圖書資訊學系 姓名 系 圖書資訊學系 許惠美 佛光 佛光大學 學習與數位 共同主持人二 大學 學習與 科技學系 佛光大學 學 許惠美 姓名 數位科技學 習與數位科技學系 助 系 理教授 臺中縣霧峰鄉吉峰東路 168 號 朝陽科技大學資訊管理系 臺中縣霧峰鄉吉峰東路 168 號 臺中縣霧峰鄉吉峰東路 168 號 臺中縣霧峰鄉吉峰東路 168 號 臺中縣霧峰鄉吉峰 主持人 東路 168 號 臺中縣霧峰鄉吉峰東路 168 號 聯絡地址 朝陽科技大學資訊管理系 朝陽科技大學資訊管理系 朝陽科技大學資訊管理系 朝陽科技大學資訊管理系 朝陽科技大學資訊管理系 (公) (04) 2332-3000 x7805 (宅/手機)0929-146-717 (公) (04) 2332-3000 x7805 (公) (04) 2332-3000 x7805 (公) (04) 2332-3000 x7805 (公) (04) 主持人 2332-3000 x7805 (公) (04) 2332-3000 x7805 聯絡電話 (宅/手機)0929-146-717 (宅/手機)0929-146-717 (宅/手機)0929-146-717 (宅/手機)0929-146-717 (宅/手機)0929-146-717 主持人 ckhung@cyut.edu.tw ckhung (04) 2374-2337 @cyut. (04) 2374-2337 電郵地址 edu.tw ckhung @cyut. edu.tw
  • 傳真 號碼 經常門 938,986 元 資本門       元 總計 938,986 元 經常門 938,986 元 經常門 938,986 元 經常門 938,986 申請教育部 元 經常門 938,986 元 經常門 938,986 元 補助經費 資本門       元 總計 938,986 元 資本門       元 總計 938,986 元 資本門       元 總計 938,986 元 資本門       元 總計 938,986 元 資本門       元 總計 938,986 元 經常門 93,899 元 資本門       元 總計 93,899 元 經常門 93,899 元 經常門 93,899 元 經常門 93,899 元 經 常門 93,899 元 經常門 93,899 元 學校配合款 資本門       元 總計 93,899 元 資本門       元 總計 93,899 元 資本門       元 總計 93,899 元 資本門       元 總計 93,899 元 資本門       元 總計 93,899 元 計畫主持人簽名 計畫主持人簽名
  • 教育部補助大學校院科技與社會(STS)跨領域教學計畫 計畫人員資料表 英文姓名 Chao-Kuei 中文姓名 中文姓名 洪朝貴 洪朝貴 英文姓名 Hung Chao-Kuei Hung 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主修學 國別 主修學門系 學位 起迄年 畢業學校 國別 門系所 所 月 學位 University of 電腦科 博士 1990.08 美國 美國 電腦科學 Southern California 學 博士 - 1995.12 學士 資訊工 台灣 資訊工程學 1984.09- 台灣大學 台灣 程學系 系 學士 1988.06 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經 歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之 經歷 現職及與STS相關之經歷 服務機關 服務部 職稱 起迄年月 服務機關 服務部門 職稱 門 起迄年月 副教授 朝陽科技大學 資 資訊管理學系 副 朝陽科技大學 2008.02 迄今 訊管理學系 教授 2008.02 迄今 理事 2001.03- 軟體自由協會 軟體自由協會 迄今 理事 2001.03-迄今 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作)
  • 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作 (五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之著作) 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五年內已 出版與 STS 相關之著作) 會議論文: Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會 Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) 會議論文: 會議論文: 會議論文: 會議論文: 會議論文: 會議論文: 會議論文: Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會
  • Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會 Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共
  • 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會 Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會
  • Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會 Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會
  • Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會 Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) Chao-Kuei Hung (2007), 1984 in the Making: Stealthy Invasion of Consumer Rights and Privacy by ICT Corporations. 2007 台灣資訊社會研究學會年會暨論 文研討會
  • Chao-Kuei Hung (2007), Free Culture Advocacy: A General Strategy and Some Examples Involving Social Movement Groups and Community Universities. Wikimania 2007. 焉德葳,洪朝貴 (2007) "校園豐富教育環境的網路開機方案. 2007 資訊科技國際研討 會 Chao-Kuei Hung (2006), "Loose Coupling through Open Interfaces: from Content to Function". 4th AEARU Workshop on Network Education. 沈彥良,洪朝貴,王淑卿 (2005), "非營利組織的群眾對話平台與訊息傳播工具", 第六 屆產業資訊管理學術暨新興科技實務研討會 沈彥良,洪朝貴 (2005), "資訊化社會的合作模式─非營利組織與自由軟體社群". 新環 境、新課題、新策略、2005 年人力資源之創新與蛻變-教育訓練、中小企業、公共 政策研討會 Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "A Challenge to the GUI-Centric Paradigm of Information Education for the General Public". 3rd IEEE International Conference on Information Technology: Research and Education. Chao-Kuei Hung and Yen-Liang Shen (2005), "Social Considerations in Choosing Digital Archiving Technologies". International Conference on Digital Archive Technologies. 教授 STS 相關課程: 人文與科技(高師大通識/95 學年第一學期) 教育部補助大學校院科技與社會(STS)跨領域教學計畫 計畫人員資料表 中文姓名 毛 中文姓名 畢業學校 國別 臺灣大學 中華民國 輔仁大學 中華民國
  • 現職及與STS相關之經歷(由最近工作經驗依序往前追溯) 現職及與STS相關之經歷(由最近工作經 往前追溯) 現職及與ST 服務機關 服務機關 服 輔仁大學 輔仁大學 圖書資訊學系 輔仁大學 輔仁大學 圖書資訊學系 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五 已出版與 STS 相關之著作) (包括:期刊論文、專書及專書論文、研討會論文、技術報告及其他等) • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, 結 案報 • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書館學會 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 (包括:期刊論文、專書及專書論文、研討會論文、技術報告及其他等) (包括:期刊論文、專書及專書論
  • 括:期刊論文、專書及專書論文、研討會論文、技術報告及其他等) (包括:期刊論文、專書及專書論文、 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708
  • • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708
  • • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708 • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 • 數位資源 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.11, ISSN 1560-6708 • 自 由資訊 = Free Information, for Wikimania 2007, The International Wikimedia Conference , August 3-5 i • 讀 者有座位 [PDF]& nbsp;- 全國新書資訊月刊, 2007.6, ISSN 1560-6708 • Chinese MARC (Taiwan) and its bibliographic database [.odt][.doc], by Ching-Chen Mao, Ching-fen France • 開放近用運動的真諦 - 臺灣圖書館管理季刊,第三卷第二期,2007.4 • 借書不用還 [PDF] - 全國新書資訊月刊, 2007.5, ISSN 1560-6708
  • • 借書一定成 [PDF]- 全國新書資訊月刊, 2007.4, ISSN 1560-6708 • 志工、實習、工讀 - 圖書館服務隊的經營模式 - 玄奘大學圖書資訊學系, 2007.3.14 • 圖書館 2.0 - 全國新書資訊月刊, 2007.3, ISSN 1560-6708 • 「無障礙網路空間」的理念及製作[.sxi], 數位典藏計畫主辦, 中研院民族所地下室第二會議室, 2005 年 • 數位典藏成果開放性之研究計 畫, 數位典藏國家型科技計畫 計畫辦公室 2004 年 10 月至 2005 年 3 月, • 開放近用學術文獻館藏, (投影片)Open Access 研討會, 94 年 3 月 25 日 9:00~17:00, 淡江大學淡水校園覺 • 接 近使用網路館藏, 彰化藝文季刊, 2005 年元月 • 電視公司的自由資訊, [簡報][下載 OOo], 中華電視公司大師講座, 2004 年 12 月 31 日 • 網路出版資源, 台北市立圖書館館訊, 22 卷 2 期 頁 45-52, 2004 年 12 月 • 電子檔案格式之開放性研究, 第二十屆全國大學院校圖書館自動化研討會, 2004 年 9 月 10 日, 高雄中山 • 公共圖書館服務綱領 : 國際圖書館協會聯盟 / 聯合國教枓文組織發展指南, 毛慶禎譯, 台北 : 中國圖書 • 借書不用還好康大方送, 《書香遠傳》第三期 2003 年 8 月 頁 35-37 • 數位落差與公共圖書館, 臺灣地區數位落差指標與應用高峰研討會, 行政院研究發展考核委員會主辦, • 原住民族推動資訊教育規劃書, 行政院原住民族委員會委託研究, 2003 年 4 月 教育部補助大學校院科技與社會(STS)跨領域教學計畫 計畫人員資料表 英文姓名 Hui- 許惠美 英文姓 中文姓名 中文姓名 許惠美 mei Hsu 名 Hui-mei Hsu 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主要學歷 主修學 國別 主修學門 學位 起迄年 畢業學校 國別 門系所 系所 月 學位 University of 課程與 美國 課程與教 博士 1998.08 Illinois at Urbana- 美國 教學 Champaign 學 – 2006.10 博士 碩士 教育 1995.09- 政治大學 台灣 台灣 教育 碩士 1998.06 台灣師範大學 台灣 台灣 英語 英語 學士 學士
  • 1987.09- 1992.06 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經 歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之經歷 現職及與STS相關之 經歷 現職及與STS相關之經歷 職稱 起迄年月 服務機關 服務機關 服務部門 服務部門 職稱 起迄年月 科技顧問 2001.01-2005. 美國伊利諾大學 教 教育科技室 科 美國伊利諾大學 05 育科技室 技顧問 2001.01-2005. 05 助理教授 佛光大學 學習與數 學習與數位科技 佛光大學 2006.08-迄今 位科技學系 學系 助理教授 2006.08-迄今 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作 (五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之 著 作 ) 主要著作(五 年 內 已 出 版 與 STS 相 關 之著作) 主要著作(五年內已出版與 STS 相關之著作) 主要著作(五年內已 出版與 STS 相關之著作) 研討會論文: 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004.
  • 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 研討會論文: 研討會論文: 研討會論文: 研討會論文: 研討會論文: 研討會論 文: 研討會論文: 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper
  • presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton,
  • OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton,
  • OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004.
  • 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The
  • Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies
  • Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 1. Hsu, H. (2003). The Linguistic Turn in the Theory of Technology and Its Implications on Acculturation. Paper presented at Miami Conference on Eco- Justice and Teacher Education. Miami, FL: Feb 27- March 1, 2003. 2. Hsu, H. (2003). Critical Perspective on Technology Integration: A Case Study of One Computer-Assisted Course in the University Foreign Language Classroom. Paper presented at Learning and the World We Want Conference. Victoria, BC: Nov 20-23, 2003. 3. Hsu, H. (2004). A Journey through the Theories of Technology. Paper presented at Journal of Curriculum Theorizing Bergamo Conference. Dayton, OH: Oct 21-23, 2004. 4. Hsu, H. & Chen, T. (2004). Deconstructing Educational Computing: The Problem with Mediation. Paper presented at American Educational Studies
  • Association (AESA). Kansas City, MO: Nov 3-7, 2004. 5. Hsu, H. (2006). Discourse surrounding technology integration. Paper presented at American Educational Studies Association 2006 (AESA 2006). Spokane, WA: Nov. 1-5, 2006. 6. Lin, S. & Hsu, H. (2008). Open-source Software: A Solution for School Technology Integration? Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 7. Jiang, G. & Hsu, H. (2008). Bridging the Technological Gap: A Qualitative Analysis of the Aboriginal School Students' Participation in a Web Contest. Paper will be presented at The Fourth International Congress of Qualitative Inquiry (QI 2008). Champaign, IL: May 14-18. (accepted) 翻譯著作: Bowers, C. A. (2000). Let them eat data. Athens, GA: University of Georgia Press.(由 陳錚慧、許惠美、陳鎔基與熊幼如合譯,郭實渝教授做序,已完成翻譯並與巨流 出版社簽約,尚未出版) 教授 STS 相關課程: 資訊社會學(碩士班/96 學年第二學期) 指導學生論文: 江國樑(2008)「數位小英雄」計畫之評估研究。佛光大學學習與數 位科技學系碩士論文。 3. 二年期計畫構想 本計畫以計畫參與式學習(Project-Participation-Based Learning)的思維,將理論性的授課內 容,以實作的方式呈現,期望在計畫結束時,能夠完成「數位科技與公民參與」學程,做為下 個計畫的基礎。 規劃數個 「計劃參與式」 的課程, 先導引同學們參與 Project Gugenberg, Wikipedia, OpenStreetMap, ... 等等共創共享計畫, 再透過學生親身的體驗, 借以闡述 web 2.0, 自由文化, 智慧 財產權, 數位監控, ... 等等較抽象的觀念。
  • 從社會與文化面的思考,導引社區民眾參與數位資訊的建立及應用,並期待資訊科技解決社區 民眾所關心的環境保護監視、縮短數位落差、行銷地方產業等,當前及未來關心的議題。 本計畫建立的課程,以 web 2.0 的應用/技術/觀念,參與已經建構完成的國際型開放計畫,闡述 社區民眾參與數位資訊建立及應用的管道。 本計畫配合朝陽科技大學的使命: 以培養專業知能與職業倫理兼備的優質人才,達成「畢業即就 業,上班即上手」的目標。以當前的網路計畫為學習工具,在學期間即充份掌握及參與網路世 界的運作。 在學習的過程裡,學生將感受到科技與社會的雙向互動, 將來進入社會或可有較完整, 較全面的 視野, 較能理解科技與社會綿密的互動現象, 不致落入斯諾(Charles Percy Snow,1905 年 10 月 15 日 - 1980 年 7 月 1 日) 所提出的二元對立觀點(Snow1959)。 數位與網路科技的發展, 讓資訊複製與傳遞的成本趨近於零。以傳統模式思考, 這一方面是一個 更簡便的工具, 有助於數位商品的通路佈建; 另一方面又是盜版者的絕佳工具, 因此必須加以控制 圍堵。 以包含軟體公司、影音業者等數位內容產業, 都大力推動監控甚至拑制消費者的數位權利管理 (Digital Rights Management)技術, 以美國千禧年數位著作權法(Digital Millennium Copyright Act) 做為侵犯合理使用權與言論自由的工具。 然而網路也帶動了自由民主意識的成長, 從 Richard Stallman 創立自由軟體基金會, 推動革奴計 劃開始(gnu2008), 到後來 Lawrence Lessig 撰寫 Free Culture 一書(Lessig2004), 倡議網路科技應一 如過去的留聲機/調頻/照相/...等等科技物一樣, 為社會整體與文化傳承服務, 而不該為舊科技下 的既有壟斷市場廠服務, 一股自由思潮正在網路上延燒, 挑戰過度擴張, 不合時宜的智慧財產權觀 念與法律。
  • 如果我們拿數位與網路科技來作例子, 似乎恰可以有很豐富的詮釋。最明顯的是過度擴張的智慧 財產權法律, 彷彿像是一個強大的火車頭, 一味要在過去的社會架構思維下推進新技術; 而強調共 創共享, 衍生創作, 互相更正的 web 2.0 文化, 則看見了數位科技回頭改變人與人之間關係, 改變 並加速文化累積與分享方式的可能性。 Web 2.0 現象的參與者, 其動機或出於反對壟斷, 或出於保障消費者基本人權與隱私, 或出於認同 言論自由, 或出於希望以更有效率的方式善用新科技, 或只是純粹只是因為好奇並享受新科技帶 來的社會文化新鮮可能性, 這些人正在與單向行駛的火車頭拔河, 而他們所採取的方式與工具, 恰 好正是這新科技本身。 授課對象以理工醫護農學院之大學部高年級學生為主,每學期開授兩至三門課,連續開課二 年,由團隊教師成員以協同開課形式辦理。 每門課均由研究生擔任教學助理,協助課程資料收集、小組討論及教學網路討論之設計與帶 領,並需參與修課輔導及 其他備課相關事宜。 本計畫的課程以「自由軟體專題」為必(選)修核心課程,搭配數門延伸性選修課程。以自由為 主軸,形成數位科技與公民參與的小型學程。 本計畫分為兩個階段: ��.1籌劃階段:計畫核定後的第一學期,辦理課程內容研發, 含完整教材及課程綱要,並 完成學校開課應有之行政程序。 ��.2執行階段:計畫核定後的第二學期至第四學期,辦理課程開設及教材修正。 籌劃階段的工作內容及成果查核重點: ��.1架設專屬網頁,並與學校的入口網站連結 ��.2課程內容研發完成,公告完整教材及課程綱要 ��.3完成開課應有的行政程序
  • 執行階段的工作內容及成果查核重點: ��.1完成開課 ��.2講義上網 ��.3優良作業上網 本計畫有若干創新的做法: ��.1配合朝陽科大資管系既有的「學程制度」, 設立「數位科技與公民參與」學程, 開設相 關課程 ��.2除了由計畫主持人朝陽科技大學洪朝貴開課之外, 輔仁大學毛慶禎亦到朝陽兼課; 佛光 大學許惠美則配合朝陽科大既有的制度, 開設遠距教學課程。各課程視軟硬體配合狀況, 考慮開放輔仁大學與佛光大學同學遠距選修。 ��.3本計畫所產生之教材, 皆由作者各自選擇依照以下任一種方式, 或具類似精神的開放授 權條款, 公開釋出, 以利知識文化之累積與再利用: o 公版著作 (Public Domain) o 創用 CC 姓名標示 (Creative Commons, Attribution) o 創用 CC 姓名標示-相同方式分享 (Creative Commons, Attribution, Share-Alike) o 自由文件授權 (GNU Free Document License) 預訂開授的課程如下: ※ 自由軟體專題 * 學分數:3 * 授課老師:洪朝貴、毛慶禎、許惠美 * 執行期程:97 學年度第二學期、98 學年度第二學期 * 使用(修課)對象:大學部二年級及以上 必(選)修 * 課程構想: 本課程為「數位科技與公民參與」學程之進階課程,延伸「資訊社會學導論」的 理論架構,以個案研究與報告的方式,使學生了解自由軟體運動的精神與自由軟體在 台灣發展 的狀況,深入探討自由軟體的本質與其社會意涵。本課程涵括以下議題:自由軟體/開放原始 碼的定義、自由軟體的歷史、自由軟體的精神、自由軟體發展 的模式、自由軟體的創新與擴 散、自由軟體與資訊開放、自由軟體與全球化、自由軟體與公民參與、自由軟體與資訊融入教 學、自由軟體與數位落差、自由軟體在台 灣的發展現況與其未來。 * 授課背景:近年來台灣在自由軟體的技術面上推動有長足進展,但是自由軟體的社會學論述
  • 並不熱烈,本課程希望藉由對於自由軟體本質與其相關社會議題的探討, 使學生能夠在參與自 由軟體推行時,對其的體會不是「一種軟體」,而是一種社群分享出來的資源,是建立在互 助、互惠的分享理念下的軟體。 * 課程大綱: 1. 自由軟體/開放原始碼的定義 2. 自由軟體的歷史 3. 自由軟體的精神 4. 自由軟體發展的模式 5. 自由軟體的創新與擴散 6. 自由軟體與資訊開放 7. 自由軟體與全球化 8. 自由軟體與公民參與 9. 自由軟體與資訊融入教學 10. 自由軟體與數位落差 11. 自由軟體在台灣的發展現況與其未來 * 閱讀資料:自編講義 * 學習討論與作業: 1. 自由軟體的社會意涵 2. 自由軟體的擴散 ※公民參與式的地理資訊系統 * 學分數:3 * 授課教師: 洪朝貴 * 執行期程: 97 學年度第二學期、98 學年度第二學期 * 使用(修課)對象: 大學部二年級及以上 (選修) * 課程構想: 本課程以「參與共創並使用地理資訊」的方式, 介紹自由文化的觀念。 學期前面 三分之二以操作為主, 學生藉由參與 wikimapia 與 OpenStreetMap 等等地圖資訊的共創共享, 認 識 創用 CC(creative commons), ... 等等觀念。並邀請地方學相關學者介紹此類地理資訊如何與社 區大學課程及地方民眾參與結合, 以應用於拓展地方觀光, 生態保護, 及縮減數位落差等等工作。 學期後三分之一進入較理論的觀念闡述, 以 Lawrence Lessig 所著的 Free Culture 一書為主軸, 並 以先前同學們參與的地理資訊共創共享為例, 解釋自由資訊如何跨越「智慧財產權」的拑制, 以 更有效率, 更民主的方式, 促進社會進步。 * 授課背景: * 課程大綱: o 適用於地理資訊系統的 Live USB 製作 o googlemap 及衍生站臺 o OpenStreetMap o 自由地理資訊與地方學 o 自由文化 vs. 智慧財產: 以地理資訊為例 * 閱讀資料: o Lessig, Lawrence. (2005) Free Culture: How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity. Penguin Group. + 中文譯本共筆, http://www.socialbrain.org/freeculture/ + 誰綁架了文化創意?:如何找回我們的「自由文化」/ 勞倫斯.雷席格(Lawrence Lessig); 劉靜怡譯。 -- 台北 : 早安財經,2008 年,ISBN:9789867458933,平裝
  • o Stallman, Richard (1985) The GNU Manifesto. Available: http://www.gnu.org/gnu/manifesto.html Retrieved Mar 10, 2008 + GNU 計畫立場聲明, http://www.linux.org.tw/CLDP/OLD/doc/gnu-manifesto.html * 學習討論與作業 ※Web 2.0 網站導覽 * 學分數:3 * 授課教師: 洪朝貴 * 執行期程: 98 學年度第一學期 * 使用(修課)對象: 大學部二年級及以上 (選修) * 課程構想: 本課程引導學生認識一些具有 Web 2.0 特性的網站, 例如共創共享的百科全書 wikipedia, 公民共同監督政治人物的 Sunlight Foundation, 跨國跨文化分享被主流媒體忽略或被政 府封鎖新聞的 Global Voices Online, ... 等等, 使學生瞭解網際網路對社會的影響已經遠遠超過技 術或經濟層面, 已進入文化, 政治, ... 等等層面。 學期前面三分之二, 學生自選有興趣的主題與網 站, 以部落格及 wiki 的方式, 長期或共筆針對這些主題與網站報導, 作為學期成績的評分依據。 並鼓勵學生參與所選網站貢獻討論甚至貢獻有用資訊。 學期後三分之一進入較理論的觀念闡述, 以 Lawrence Lessig 所著的 Free Culture 一書為主軸, 並以先前同學們參與的資訊共創共享為例, 解釋自由資訊如何跨越「智慧財產權」的拑制, 以更有效率, 更民主的方式, 促進社會進步。 * 課程大綱: o Wikipedia, GlobalVoicesOnline, Google Earth, 及其他知名 Web 2.0 網站與計畫 o 與政治/人權/隱私相關的 Web 2.0 網站 o Web 2.0 現象與地方學 o 自由文化 vs. 智慧財產 * 閱讀資料: o Lessig, Lawrence. (2005) Free Culture: How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity. Penguin Group. + 中文譯本共筆, http://www.socialbrain.org/freeculture/ + 誰綁架了文化創意?:如何找回我們的「自由文化」/ 勞倫斯.雷席格(Lawrence Lessig); 劉靜怡譯。 -- 台北 : 早安財經,2008 年,ISBN:9789867458933,平裝 o Stallman, Richard (1985) The GNU Manifesto. Available: http://www.gnu.org/gnu/manifesto.html Retrieved Mar 10, 2008 + GNU 計畫立場聲明, http://www.linux.org.tw/CLDP/OLD/doc/gnu-manifesto.html * 學習討論與作業: ※ 公版著作 * 學分數:3 * 授課老師:毛慶禎 * 執行期程: 97 學年度第二學期、98 學年度第二學期 * 使用(修課)對象: 大學部高年級 選修 30 人 * 課程構想: 本課程為「數位科技與公民參與」學程之進階課程,藉由公版著作的理論,以參 與建構公版著作的數位版本,用個案研究與的方式,使學生了解公版著作的數量及品質,體會 公版著作對人類文明的貢獻。 * 授課背景: 公版著作的法律用語是「無著作財產權爭議」的作品,著作權法第三十條規定 「著作財產權,除本法另有規定外,存續於著作人之生存期間及其死亡後五十年。」公版著作 制度係為了永續保存人類的文明記錄。1971 年,美國創立的古騰堡計畫(Project Gutenberg)是以 數位方式保存公版著作的先驅。
  • * 課程大綱: 1. 數位時代的著作權法思維 2. 古騰堡計畫 3. 選定公版著作 - 印本及數位版 4. 申請古騰堡計畫公版著作認證 5. 上傳公版著作 6. 取得古騰堡計畫文本(e-Text)編號 7. Internet Archive [網際網路檔案]的理想 8. Open Content Alliance [開放內容聯盟] 的發展 9. 古騰堡姐妹計畫 10. 古騰堡相關計畫 11. 古騰堡計畫各種文本 * 閱讀資料: o Project Gutenberg [古騰堡計畫], http://www.gutenberg.org o Open Content Alliance [開放內容聯盟], http://www.opencontentalliance.org</span> o 自由文本, http://home.wanadoo.nl/cecilia.mccabe/lesson2.htm o 自由電子書, http://home.wanadoo.nl/cecilia.mccabe/lesson4.htm</span> o LibriVox: acoustical liberation of books in the public domain, http://librivox.org/ * 學習討論與作業: 1. 參與古騰堡計畫,編製文本 2. 公版著作的價值 3. 中文古騰堡計畫的可行性 ※ 公職(務)透明 * 學分數:3 * 授課老師:毛慶禎 * 執行期程: 98 學年度第一學期 * 使用(修課)對象: 大學部高年級 選修 30 人 * 課程構想: 搜集公部門及企業對社會的承諾,公開於網路,讓全民監督 * 授課背景: 取材自美國陽光基金會的構想,吸納閱聽人監督媒體聯盟、公民參與媒體改造聯 盟、公民監督國會聯盟、台灣媒體觀察教育基金會等單位的實務經驗。 * 課程大綱: 整理中 * 閱讀資料: o Sunlight Foundation [陽光基金會], http://www.sunlightfoundation.com/ * 學習討論與作業: ※資訊社會學導論 * 學分數:3 * 授課教師: 許惠美 * 執行期程: 97 學年度第二學期、98 學年度第二學期 * 使用(修課)對象: 大學部二年級及以上 (選修) * 課程構想: 本課程為「數位科技與公民參與」學程之入門課程,以理論講述與個案研究的方 式,協助學生由現象的反思,了解資訊社會的重要議題,以培養學生批判思考的能力。首先從 現象學的角度切入,協助學生了解人與科技的多重關係;介紹三個主要的科技理論: instrumental theory, substantive theory 以及 critical theory,使學生了解對於科技本質觀點的多樣 性,並且能夠對主流言論對於科技與社會關係的闡述做批判思考;介紹通訊科技的演進,如何
  • 影響資訊的本質與知識的合法性,以及不同的溝通方式(口傳、書寫與數位傳播)如何影響人 際互動與「民主」的意涵;探討資訊社會的重要議題:數位落差、數位科技與公民參與、監視 vs 隱私權、資訊自由化與自由軟體。 * 授課背景: 本課程提供學生思考科技、資訊與人之間關係的立足點,協助學生建立批判思考 的能力。 * 課程大綱: 1. Phenomenology of instrumentation 2. 科技理論 3. 溝通模式 (modes of communication)與知識的合法性 4. 溝通模式與民主 5. 數位落差 6. 數位科技與公民參與 7. 監視 vs. 隱私權 8. 資訊自由化 9. 自由軟體 * 參考書目: o Carey, J. (1992). Communication as culture: Essay on media and society. New York, NY: Routledge. o Ellul, J. (1964). The technological society (J. Wilkinson, Trans.). New York, NY: Vintage Books. o Feenberg, A. (1991). Critical theory of technology. New York, NY: Oxford University. o Feenberg, A. (1995). Subversive rationalization: Technology, power and democracy. In A. Feenberg & A. o Hannay (Eds.), Technology and the politics of knowledge(pp. 3-22). Bloomington, IL: IndianaUniversity Press. o Foucault, M. (1990). The history of sexuality. New York, NY: Vintage Books. o Ihde, D. (1979). Technics and praxis. Dordrecht, Holland: D. Reidel. o Kuhn, T. S. (1962). The structure of scientific revolutions. Chicago, IL: University of Chicago Press. o Lyotard, J. (1984). The postmodern condition: A report on knowledge. Minneapolis, MN: University of Minnesota. o Norris, P. (2001). Digital divide: Civic engagement, information poverty, and the Internet worldwide. Cambridge University Press. o Ong, W. J. (1981). The presence of the word. Minneapolis, MN: University of Minnesota Press. o Ong, W. J. (1999). Orality and literacy: the technologizing of the word. London: Methuen. o Webster, F. (1999). Theories of the information society. (資訊社會理論,馮建三譯,遠流 出版社) * 學習討論與作業: 1. 科技、資訊與人的關係 2. 資訊科技的社會意涵
  • 註釋: • GNU2008, The GNU Operating System, http://www.gnu.org/ • Snow1959, The Two Cultures (Canto) / by C. P. Snow, Cambridge University Press, 1993, ISBN-10: 0521457300, ISBN-13: 978-0521457309; 兩種文化 / 查爾斯.史諾(C. P. Snow)著; 林志成, 劉藍玉譯, 臺北市 : 貓頭鷹出版 : 城邦文化發行, 民 89, 198 面; ISBN 9570337729; 原書出版於 1959 年, The two cultures and the scientific revolution / Snow, C. P. (Charles Percy), 1905-1980, Cambridge [Eng.] University Press, 1959, 51 p. 19 cm. • Lessig2004, Free Culture : How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity / by Lawrence Lessig, The Penguin Press, 2004, 348 pages, ISBN 1594200068; 中文譯本參見網站, http://www.free-culture.cc/ 4. 98 學年細部計畫 計畫核定後,主持人及協同主持人每月兩次舉行網路會議,定期的實體會議每兩個月舉行一 次,必要時,酌增加會議的次數。 98 學年的工作內容如下: ��.1建置、營運計畫網路空間 ��.2連結至學校入口網頁 ��.3完成開課準備 ��.4校內宣傳活動 ��.5分期初座談 ��.6期中報告與交流 ��.7期末成果發表與觀摩 5. 預期成果表
  • ��.1本計畫的網路空間建置完成 ��.2本階段開授三門課 ��.3課程相關資料上傳至網路空間 本計畫所產生之課程大綱、授課講義、參考資料、學生作業等, 皆由作者各自選擇依照以下任一 種方式, 或具類似精神的開放授權條款, 公開釋出, 以利知識文化之累積與再利用: • 公版著作 (Public Domain) • 創用 CC 姓名標示 (Creative Commons, Attribution) • 創用 CC 姓名標示-相同方式分享 (Creative Commons, Attribution, Share-Alike) • 自由文件授權 (GNU Free Document License) 集結成書出版後,仍持續提供網路空間內的數位資料。此種授權方式,在臺灣的學術界堪稱創 舉,對未來的發展具有指標作用。 6. 經費申請表 總經費: 新台幣 1,095,885 元 學校配合款: 99,626 元 申請補助款: 996,259 元 科目 項目 金額 備註 832,500 元 人事費 10,000 元 * 3 (人) * 計畫主持人及共同 360,000 元 12 (月) 主持人費 碩士級專任助理 472,500 元 35,000 元 * 13.5 (月) 211,200 元 業務費 28,800 元 9,600 元 * 3(門) 校外講員鐘點費 校外講員國內交通 24,000 元 8,000 元 * 3(門) 費 工讀費 68,400 元 760 元 * 10(人) * 3(天) * 3(場)
  • 2 元 * 100(頁) * 100 60,000 元 印刷費 (本) * 3(次) 郵電費 20,000 元 (832,500 元 + 52,185 元 雜支 211,200 元) * 0.05 總計 1,095,885 元 832500 元 + 211200 元 + 52,185 元 99,626 元 996,259 元 * 0.1 學校配合款 申請補助金額 996,259 元