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基隆深美國小,圖書館服務隊前期講習

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20101119

  1. 1. 學校圖書館的績效  毛慶禎  輔仁大學圖書資訊學系  mao@lins.fju.edu.tw  29052334  2010.11.19 基隆深美國民小學
  2. 2. 主題  圖書館服務隊的運作  Koha 的功能  學校圖書館的績效
  3. 3. ●圖書館服務隊的運作  源起  過去  志工的基礎  今天及未來  毛慶禎與圖書館服務隊 / 蕭淑媛 , 中華民國圖 書館學會會訊 16 卷 1 / 2 期( 148 / 149 ) 97 年 6 月 1 日 17p.17-20 http://bit.ly/9kwdV2
  4. 4. 源起  「當我們面對大自然的怒吼、受重創的臺灣, 以及無助的同胞,在電視機前的我們,是否曾 對自己的無能為力,感到難過?現在,重建工 作進入新的階段,需要您的一份力量!因為, 我們不須對自己一時的無能為力感到抱歉,只 希望需要我們的時候,一定要有我!」  2000 年元月 1 月 23 日至 30 日埔里鎮、名間鄉、 鹿谷鄉
  5. 5. 源起 ( 續 )  「人,是讓這一切重建工作有意義的要素,要 救人,心靈重建是其中的一環,要心靈重建, 書更是不能缺席的。圖書館所從事的文化工 作,不須侷限在『書本』上,而『人』,才是 我們真正服務的對象。救書就是在救人,而我 們能做的也不只是救書,只希望,因為我們的 一份綿薄之力,能讓我們的同胞,早些綻放燦 爛的笑容。」
  6. 6. 過去 第廿屆圖書館服務隊 2009/06/22 ~ 06/28 第十九屆山西圖書館服務隊 2009/02/02 ~ 02/12 …... 第三屆圖書館服務隊 2001/01/14 ~ 01/20 第二屆 921 中部圖書館重建服務隊 2000/06/23 ~ 06/28 第一屆 921 南投鄉鎮圖書館重建服務隊 2000/01/24 ~ 01/29
  7. 7. 志工的基礎  民眾出於自由意志,非基於個人義務或法律責 任,秉誠心以知識、體能、勞力、經驗、技 術、時間等貢獻社會,不以獲取報酬為目的, 以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各 項輔助性服務。  志願服務法 , 90 年 1 月 20 日華總一義字第 9000011840 號令
  8. 8. 志願服務運用單位之職責  公告志願服務計畫應,包括志願服務人員之召 募、訓練、管理、運用、輔導、考核及其服務 項目。  檢具志願服務計畫及立案登記證書影本,送主 管機關及該志願服務計畫目的事業主管機關備 案,  對志工辦理下列教育訓練: 一、基礎訓練。 二、特殊訓練。
  9. 9. 志工權利 ●接受足以擔任所從事工作之教育訓練。 ●一視同仁,尊重其自由、尊嚴、隱私及信仰。 ●依據工作之性質與特點,確保在適當之安全與衛 生條件下從事工作。 ●獲得從事服務之完整資訊。 ●參與所從事之志願服務計畫之擬定、設計、執行 及評估。
  10. 10. 志工義務: ●遵守倫理守則之規定。 ●遵守志願服務運用單位訂定之規章。 ●參與志願服務運用單位所提供之教育訓練。 ●妥善使用志工服務證。 ●服務時,應尊重受服務者之權利。 ●對因服務而取得或獲知之訊息,保守秘密。 ●拒絕向受服務者收取報酬。 ●妥善保管志願服務運用單位所提供之可利用資源
  11. 11. ●志工倫理守則 中華民國 90 年 4 月 24 日內政部發布  我願誠心奉獻,持之以恆,不無疾而終。  我願付出所餘,助人不足,不貪求名利。  我願專心服務,實事求是,不享受特權。  我願客觀超然,堅守立場,不感情用事。  我願耐心建言,尊重意見,不越俎代庖。  我願學習成長,汲取新知,不故步自封。  我願忠心職守,認真負責,不敷衍應付。  我願配合志願服務運用單位,遵守規則,不喧賓奪主。  我願熱心待人,調和關係,不惹事生非。  我願肯定自我,實現理想,不好高鶩遠。  我願尊重他人,維護隱私,不輕諾失信。  我願珍惜資源,拒謀私利,不牽涉政治、宗教、商業行為。
  12. 12. 促進志願服務  辦理意外事故保險,必要時,並得補助交通、誤餐及 特殊保險等。  升學、進修、就業或其他原因需志願服務績效證明 者,得發給服務績效證明書。  志願服務表現優良者,應給予獎勵,並得列入升學、 就業之部分成績。  服務年資滿三年,服務時數達三百小時以上者,得檢 具證明文件向地方主管機關申請核發志願服務榮譽 卡。  志願服務工作績效優良並經認證之志工,得優先服相 關兵役替代役;
  13. 13. 今天及未來  在別人的需要上 看到自己的責任  「施比受更為有福。」 使徒行傳 20:35  運用單位:提出需求  中產階級志工:出錢又出力  迴避商業糾葛:自由軟體  永續經營:服務三年 END of 服務隊
  14. 14. Koha 的功能  自由軟體  流通  編目  讀者  維護  koha.wikispaces.com
  15. 15. 自由軟體  「自由軟體」係 Free Software 的譯名,對應 的名詞是「專制軟體」 (Proprietary Software) 。  自由軟體所指稱的軟體,其使用者有使用、複 製、散佈、研究、改寫、再利用該軟體的自 由。
  16. 16. 使用者的四種自由 :  不論目的為何,有使用該軟體的自由 ( 自由之零 ) 。  有研究該軟體如何運作的自由,並且得以改寫該軟 體來符合使用者自身的需求 ( 自由之一 ) 。取得該軟 體之源碼為達成此目的之前提。  有重新散佈該軟體的自由,所以每個人都可以藉由 散佈自由軟體來敦親睦鄰 ( 自由之二 ) 。  有改善再利用該軟體的自由,並且可以發表改寫版 供公眾使用,如此一來,整個社群都可以受惠。如 前項,取得該軟體之源碼為達成此目的之前提 ( 自由 之三 ) 。
  17. 17. 使用者  使用者必須能夠自由地、以不收費或是收取合 理散佈費用的方式,在任何時間再散佈該軟體 的原版或是改寫版,在任何地方給任何人使 用。如果使用者不必問任何人或是支付任何的 許可費用,就能合法地從事這些行為,就表示 她 / 他擁有該軟體所賦予的自由權利。
  18. 18. 軟體  軟體提供的自由權,沒有任何限制,適用於任 何人、任何組織、任何電腦系統、任何工作性 質,不用特別向軟體的著作所有權人或是其他 特別的人或單位報備。
  19. 19. Koha  Koha 3.2 本身採用 GNU 通用公共授權條款第 二版授權  Linux –伺服器 Debian GNU/Linux 5.0.6  Apache HTTP Server 2.2.9  MySQL Community Server Distrib 5.0.51a  Perl 5.01  Zebra 2.0.44
  20. 20. Koha 主機
  21. 21. 流通  查詢 - 分類 主題 標籤雲 熱門 預期讀者型態 館藏類型  借書籃 書架  借出 / 還入  預約 / 逾期  排行榜 / 報表  館際互借 / 轉移館藏
  22. 22. 編目  書目匯入 / 匯出  –機讀編目格式 中國機讀編目格式 / UNIMARC / MARC21  館藏記錄 / 更改
  23. 23. 讀者  批次新增 / 刪除  –資料 照片、預計離校日  管理自己的帳號  檢視自己的記錄
  24. 24. 維護  成功案例 http://koha.org/showcase  臺灣的案例 http://bit.ly/kohatw  264 個系統參數,圖形介面修改  –中文 Koha Taiwan 社群、廠商支援  –英文 文件、共筆、提問、廠商支援 END of Koha
  25. 25. 學校圖書館的績效  圖書館宣言:聯合國教科文組織公共圖書館宣 言 1994 、聯合國教科文組織學校圖書館宣言 1980 、圖書館服務宣言 2008 http://bit.ly/9fCF9C  圖書館績效指標 http://bit.ly/9aBphm
  26. 26. 法律依據  圖書館法 中華民國 90 年 1 月 17 日總統華總 一義字第 9000009320 號令發布  高級中學圖書館設立及營運基準 中華民國 92 年 1 月 24 日教育部授教中(二)字第 0910523970 號令訂定。《教育部公報》 339 期。 920331 。頁 22-24  國民小學圖書館設立及營運基準 中華民國 91 年 10 月 30 日教育部台( 91 )國字第 91136532 號令訂定,自 91 年 11 月 1 日 起生效。
  27. 27. 服務  稱圖書館,指蒐集、整理及保存圖書資訊,以 服務公眾或特定對象之設施  圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適 時及便利之圖書資訊權益  圖書館辦理圖書資訊之採訪、編目、典藏、閱 覽、參考諮詢、資訊檢索、文獻傳遞、推廣輔 導、館際合作、特殊讀者(視覺及聽覺障礙者 等)服務、出版品編印與交換、圖書資訊網路 與資料庫之建立、維護及研究發展等業務。
  28. 28. 中小學圖書館  中小學圖書館︰指由高級中等學校以下各級學 校所設立,以中小學師生為主要服務對象,供 應教學及學習媒體資源,並實施圖書館利用教 育之圖書館。
  29. 29. 中小學圖書館  高級中學圖書館,指由高級中學所設立,負責 蒐集、整理及保存圖書資訊,以全校教職員生 為主要服務對象,支援教學與學習,提供學習 資源,並實施圖書館利用教育之單位。  國民小學圖書館,指以國民小學師生為主要服 務對象,提供教學及學習媒體資源,並實施圖 書館利用教育之單位。  國民小學圖書館應提供閱讀、流通、參考諮詢 及資訊檢索等服務,並協助課程發展。
  30. 30. 基本館藏  高級中學圖書館,圖書、視聽資料及電子資源 等出版品至少一萬二千冊(件);全校學生人 數在一千人以上者,每逾一人,應增加十冊 (件);且其每年館藏增加量不得低於基本館 藏之百分之三。  期刊及報紙合計一百種;全校學生人數在一千 人以上者,每逾五十人應增加一種。  為維持圖書館館藏量之合理成長及提供各項服 務,每年圖書購置費至少應占教學設備費百分 之十五以上
  31. 31. 基本館藏  國民小學圖書館館藏基準為圖書資料六千種或 每生四十種以上,期刊十五種以上,報紙三種 以上。  國民小學圖書館每年館藏購置費至少應占教學 設備費百分之十以上。  國民小學圖書館應定期清點、淘汰破舊及不合 時宜之館藏。
  32. 32. 照明  高中圖書館提供讀者及工作人員使用之空間, 照明度為五百至七百五十勒克斯( Lux )。
  33. 33. 空間  高級中學圖書館閱覽席位之數量,以全校學生 人數每三十人一席計。  國民小學班級數二十四班以下之圖書館應設可 容一個班級學生數之教學空間,  二十五班以上得視學校規模大小及需求設置合 理教學空間,以利圖書館利用教育之實施。
  34. 34. 開放時數  高級中學圖書館之服務時間,每週以不得低於 四十小時為原則,每日開放時間因需要彈性調 整,並得實施非上課日彈性開放。  國民小學圖書館每週開放總時數以四十小時為 原則,得視親師生及社區民眾需要調整開放時 間,並得實施非上課日彈性開放。
  35. 35. ●圖書館委員會  高級中學圖書館委員會依高級中學法第二十六 條規定設立,由校長、相關單位主管、各學科 教學研究委員會召集人組成,研討圖書館有關 事項,由校長召集主持,每學期至少開會一 次。  國民小學應設圖書館委員會,由校長遴聘適當 之教師、專家學者及家長代表組織之,就圖書 館業務之興革提供諮詢。
  36. 36. 發展  高級中學圖書館除依本法第十七條之規定,接 受定期業務評鑑外,應經常自我評估並予改 善。  地方教育主管機關得於每一鄉鎮(市、區)擇 一國民小學設置圖書資源中心,以支援及協調 轄區內各國小圖書資源、館際合作與業務輔導 工作。  國民小學圖書館應擬訂中長程、年度計畫,定 期檢討與改進。
  37. 37. 推廣服務  國民小學圖書館應實施圖書館利用教育,其內 容為認識圖書館、使用工具書、運用網路資 源、電子資料庫及培養閱讀能力等。  高級中學圖書館應實施圖書館利用教育  開設圖書館利用教育相關課程。  支援其他學科及單元教學,實施協同教學。  辦理有關圖書館利用教育之各種演講、研習、展 覽、競賽等活動。  輔導成立有關圖書館利用教育之社團。
  38. 38. 績效  服務人口比例  服務每位讀者的平均成本  讀者進館率  讀者每次進館成本  圖書可得率  讀者所需圖書之可得率
  39. 39. 績效  每人借閱量  館藏利用率  排架正確率  館藏流通率  每位館員處理流通量  座位使用率 END of Performance
  40. 40. 謝謝指教 Q & A 請討論

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