Institut2011

Réseaux sociauxConstruction identitaire © Bernard Manzerolle, 2011

Twitter Mot-clic: #ide_2011Blogue: http://manzerbe.wordpress.com

Il était une fois...http://archives.radio-canada.ca/arts_culture/medias/clips/11482/ Internet WWW a 20 ans

Internet à l’école?• Qu’est-ce qu’on en fait à l’école?• Combien de minutes par semaine, les élèves ont-ils accès à internet?

L’Étoile 11 août 2011, Jean-Marie Nadeauhttp://www.jminforme.ca/

Les médias sociaux à l’école pourraientcontribuer à une présence plus importante des francophones/acadiens du N.-B. sur le web.

Médias ou Réseaux Sociaux?

• Un réseau social est un ensemble didentités sociales telles que des individus ou encore des organisations reliées entre elles par des liens créés lors des interactions sociales. (Wikipédia)• Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité. http://www.mediassociaux.fr/2009/06/29/une-deﬁnition-des-medias-sociaux/

Médias sociaux et Éducation

En 2011, les jeunes n’ont jamais eu autant d’occasions pour s’exprimer et écrire.

Quelques chiffres

FCE 2011

Si on lisait ton proﬁl sur l’un des réseaux sociaux, qu’est-ce qu’on pourrait penser? Je suis ni francophone, ni anglophone 1.6 %Je suis autant francophone que anglophone 32.2 % Je suis un peu francophone et surtout 18.8 % anglophone Je suis surtout francophone et un peu 21 % anglophone Je suis francophone 11 % Je suis anglophone 10.9 % FCE 2011

L’école.......à l’écoute des jeunes

+ de législations• Missouri légifère sur la relation enseignant- élève sur Internet• Recommandation professionnelle - Ontario College of Teachers (Youtube)• Politiques 311 du MEDPE

http://www.consultationgautrinweb2.gouv.qc.ca/userimages/sub-1/900324/caricature.jpg

Réseaux sociaux:10 impacts sur l’éducation Positifs Négatifs Les élèves se ﬁent trop au web pour obtenir Apprendre en groupe des réponsesCompétences nécessaires pour le monde des Le multitâche...un mythe! affaires Réseaux sociaux ne peuvent remplacer les Compétences transversales relations humaines face à face Créer et gérer son contenu (identité Qualité de la langue écrite numérique) Créer-communiquer-partager-collaborer Filtre de la vie privée http://edudemic.com/2011/07/social-media-education/ Traduction libre

Pourquoi?• Communiquer• Collaborer• Créer• Publier/diffuser Citoyen numérique• Responsabiliser responsable• Apprendre

Les acteurs• Direction d’école• Enseignant• Parent• Élève• Partenaire Actions individuelles

Comment?

Comment? • Fils RSS + Agrégateur (Really Simple Syndication) • Facebook • Twitter • Blogue

Comment?

Comment?• Fils RSS + Agrégateur (Really Simple Syndication)• Facebook• Twitter• Blogue

RSS +Agrégateur

Fils RSS expliqués aux enfants

Facebook•Visibilité (600 millions) •Inscription nécessaire pour•Connu contribuer•Jeune •13 ans et +•Simple •Perception du public•Page publique •Le mot «ami»•Nombre •Conversations +•Statistiques des abonnés personnelles•Créer des pages ou des •Les jeuxgroupes •Conﬁdentialité

Districts scolaires du N.-B. sur FB• District scolaire no 1 = 1000• District scolaire no 11 = 520• School District 02= 3200

Page du District scolaire no 11

Twitter•Visibilité ( 200 millions +) •Choisir un «client» (ex:•Un micro-blogue 140 caract. TweetDeck)•Communications partagées ou •Comprendre les subtilités etprivées l’organisation de son réseau•Rapide •Mot-clic, liste, etc..•Réseautage + •Sécurisé son proﬁl•Prendre part à des groupes de •Créer judicieusement sonconversation• Suivre sans être abonné RAP •Inscription nécessaire pour contribuer https://business.twitter.com/basics/what-is-twitter

Comment ça marche?•Je tweete•Je retweete•Je DM (message privé)•Mot-clic # hashtag https://business.twitter.com/basics/glossary

Faire du bruit en AcadieListe complète à consulter sur mon blogue

Blogue• Les gros joueurs: WordPress et Blogspot• Permet une réﬂexion plus profonde

3 raisons• Partager• Discuter• Démontrer

http://www.carnetwebds11.ca

Un blogueSite de Corinne Gilbert, enseignante de 6e année

Et vous..!• Adoptez un réseau social professionnel (RAP)• Donnez-lui une «couleur» professionnelle ou pédagogique• Participez régulièrement• Partagez vos découvertes• Communiquez• Créez votre RAP

L’école au Web 2.0Si les administrateurs et les leaders ne le font pas...qui le fera?

L’école doit...• ...exploiter les espaces de collaboration, de réseautage, d’échanges entre enseignants, entre élèves.• ...comprendre les enjeux de cette présence dans les réseaux sociaux.• ...permettre de s’exprimer sans gêne, sans «évaluation». (insécurité linguistique)• contribuer à la société francophone et acadienne ... du N.-B.

La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît par safaçon......dans les contextes sociaux et l’environnementnaturel où elle évolue. ACELF 2010

La construction identitaire...est un processus hautement dynamique au coursduquel la personne se définit et se reconnaît par safaçon... de vouloir...dans les contextes sociaux et l’environnementnaturel où elle évolue. ACELF 2010

Google+ fera de Facebook le prochain MySpace, avertit un experthttp://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201108/02/01-4422862-google-fera-de-facebook-le-prochain-myspace-avertit-un-expert.php

Références• bernard.manzerolle@gnb.ca• @manzerbe sur Twitter• Blogue: http://manzerbe.wordpress.com/• Flickr : Manzerbe• Chaîne Youtube manzerbe• Google+ : manzerbe• Diigo : http://www.diigo.com/list/manzerbe/ institut-directions-2011

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