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Examen informatica Examen informatica Document Transcript

  • NOMBRE UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS FACULTAD: MAIPU PROFESORA: PATRICIA ANDREA GÒMEZ SALDIVIA ESTUDIANTE: MANUEL ALEJANDRO ROSALES GUTIERREZ FECHA DE ENTREGA: MARTES 9 DE JULIO 2013
  • En el presente informe conoceremos la importancia de las TICs, también nos encontraremos con las fortalezas oportunidades debilidades y amenazas de cada software como el Mindomo que sirve para hacer mapas conceptuales, Wordpress que sirve para uso de blog docente, Educaplay es un portal web que sirve para la creación de actividades y por último el Webquest que es una página web que sirve para la creación de actividades on-line. Luego de esto analizaremos un software el cual veremos con exactitud los aspectos positivos y dificultades de trabajar con este software. Y también veremos un resumen del texto “Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de persona eres” de Miguel Ángel Santos Guerra donde nos encontraremos con ideas y temas principales y una opinión personal sobre el texto. Y por ultimo una conclusión sobre este trabajo. Pág. 3
  • Mindomo es un mapa mental de software en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas en su navegador de forma gratuita y sencilla, esto permite introducir toda clase de contenido, ya sea videos, música e imágenes. FODA Fortalezas: Una de las fortalezas que rescato de este software que es muy útil para estudiantes de poco conocimiento en computación ya que este software no es tan complicado de trabajar en el. Otra fortaleza que también es muy importante es que le da facilidades al estudiante en la creación de mapas conceptuales coloridos y dinámicos. Oportunidades: Una de las oportunidades que nos entrega este software es que los estudiantes puedan hacer más fácil y entretenido un mapa conceptual, y así pedirles a los estudiantes que hagan sus presentaciones más dinámicas ya que podemos subir videos, fotos, música etc. Debilidades: Una de las mayores debilidades es la dificultad en el intercambio de archivos, especialmente esto se da mayormente en los documentos de textos, otra debilidad que podría tener en la educación no se puede trabajar con niños pequeños ya que no toman mucha atención en este software, no es llamativo. Amenazas: no encuentro que haiga amenazas en este software ya que es un método de trabajo escolar y muy seguro por lo demás. Pág. 4
  • El wordpress es un software, es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la creación de bitácoras, blog, etc., por ende los usuarios de este software podrán crear sus propios blog de una manera sencilla y personalizada. FODA Fortaleza: La fortaleza que rescato de este software es que los alumnos podrán crear su propio perfil donde podrán ver su material de estudio y también podrán subir las tareas que le mande hacer el profesor, también es bueno para el docente ya que tiene la facilidad de revisar estos trabajos no estando presente los alumnos y así también los alumnos podrán hacer la tarea más cómodo. Oportunidades: una de las oportunidades de este software es que en el ámbito de la educación nos hace que nos actualicemos mucho más de la informática ya que cada día crece más y cumple una función primordial en el tema escolar ya que brinda muchas oportunidades a los estudiantes. Debilidades: las debilidades que tiene este software es que el profesor no tiene un control de que el estudiante haya hecho el trabajo sin ayuda de un mayor de edad, también se pierde un poco la interacción del estudiante con el profesor. Amenazas: las amenazas de este software es que los estudiantes ya no interactúan con sus pares ya que este software los vuelve un poco independientes, y también en las actividades a tratar se pueden copiar fácilmente. Pág. 5
  • Es una excelente plataforma online para crear y compartir actividades educativas multimedia. Permite la creación de actividades de tipos como mapas, adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras, dictados, relacionar, sopas de letras, test, etc. FODA Fortaleza: este software tiene como fortaleza ayudar a los alumnos hacer actividades de tipos como mapas, adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras, dictados, relacionar, sopas de letras, test, y así los alumnos salen de la rutina y hacen las actividades más lúdicamente. Oportunidades: las oportunidades que ofrece este software es la entrega de material dado por el profesor a los estudiantes, ya que ellos podrán resolver preguntas de la materia que les da el profesor de manera más lúdica y entretenida. Debilidades: las debilidades que encontramos en este software para mí son que los estudiantes tienes libre acceso a internet, por lo cual pueden buscar respuestas en la web sin que el profesor se dé cuenta y resolver las preguntas dadas por el docente. Amenazas: las amenazas de este software es que los alumnos se acostumbren hacer tareas fácilmente y no buscar por sus medios ya que este software le permite al alumno buscar información más rápida y fácil. Pág. 6
  • Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. FODA Fortaleza: Las fortalezas de este software es que los alumnos podrán seguir paso a paso las instrucciones dadas por el profesor para realizar un trabajo y así realizar el objetivo esperado. Oportunidades: Las oportunidades que da este software es que los alumnos podrán intercambiar información con sus pares y así aprender diferentes temas que pasan en la vida diaria. Debilidades: Las debilidades que tiene este software es que los alumnos cuando estén haciendo algún trabajo y no sigan el paso a paso estará todo malo, y no es muy fácil de ocupar ya que hay que tomar muchísima atención para realizar un trabajo en la webquest. Amenazas: Este software es muy complicado sacar información ya que su difícil uso no deja que cualquier saque información por ende no sabrán como copiar o sacar información de sus pares. Pág. 7
  • Aspectos positivos del software. Son que la materia entregada por el docente , gracias a este software podemos resumirla y así poder estudiar más ordenadamente ; también esta información que nosotros hacíamos en la web se guardaba automáticamente ya que este software tiene esa virtud y así es más fácil para el docente y para el alumno estudiar y revisar. También otra cosa para rescatar de este software es que la manera de realizar los mapas conceptuales es totalmente diferente y por eso creo que es más atractivo estudiar así ya que llaman mucho la atención de este método de estudio y también de hacer tareas. Dificultades con el uso del Mindomo. Uno de las dificultades mas graves era que había que tener mucha paciencia ya que es muy complicado realizar mapas conceptuales, es muy delicado por decirlo así porque uno tiraba una línea y se movían las burbujas o las viñetas que estaban hechas, también otro tema como dificultad es que se queda pegado la pagina con facilidad por ende hay que tener un buen internet para realizar dicho trabajo. Otra dificultad es que no es apto para menos ya que tiene un nivel de complejidad para adolecentes y adultos. Pág. 8
  • Resumen del texto. La evaluación es un fenómeno que permite poner sobre la mesa todas nuestras concepciones, una actividad penetradas de dimensiones psicológicas, políticas y morales. El evaluador no puede hacer la evaluación de la manera que se antoje, en el momento que quiera, con la nomenclatura que considere oportuna y sobre los aspectos que se le antojen Por otra parte esta las supervisiones institucionales; es decir que existe una supervisión para revisar que se esté cumpliendo con toda la normativa establecida por esta identidad, ya que si bien es cierto el docente realiza una evaluación desde su punto de vista, también tiene que regirse por lo que estipula esta identidad. Esta realidad es la que se vive hoy en día, donde existe una especie de competencia por obtener la mejor calificación en vez de estar preocupadísimos de aprender y poder aplicar nuestros conocimientos a nuestros futuros estudiantes. En la parte final de su artículo establece ciertas recomendaciones para mejorar la práctica, tales como realizar análisis rigurosos, compartir interrogantes, etc., y si hacemos casos de estos consejos que tipos de profesionales seremos de lo único que estoy de acuerdo con el autor es cuando menciona que el evaluador debe estar en constante evaluación ya que así mejoraran los procesos de aprendizajes. Otra de las cosas que me llamo la atención es cuando se refiere a que el docente tiene conciencia de que parte del aprendizaje depende de la forma de que se a enseñado si se a enseñado bien los resultados de aprendizajes serán buenos por ende las evaluaciones también serán buenas. La evaluación no debe ser un instrumento de aprendizaje para el profesor sino será una manera de comprobar el esfuerzo del que está aprendiendo Pág. 9
  • En conclusión puedo decir que este ramo es de suma importancia para un profesor , ya que , uno tiene que ir actualizándose siempre para que las clases que uno haga a los alumnos sean más lúdicas y entretenidas y así los alumnos podrán aprender con más facilidad y tendrán una nueva motivación por aprender. Por otra parte yo aprendí mucho, siento que me nutrí de conocimientos e ideas gracias a este ramo y así podre traspasar la información aprendida a mis alumnos más adelante. Pág. 10
  • Introducción---------------------------------------------------------------------------------------------3 Foda Mindomo -----------------------------------------------------------------------------------------4 Foda Wordpress----------------------------------------------------------------------------------------5 Foda Educaplay-----------------------------------------------------------------------------------------6 Foda Webquest-----------------------------------------------------------------------------------------7 Software Elegido ---------------------------------------------------------------------------------------8 Resumen del texto “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de Persona eres--------------------------------------------------------------------------------------------9 Conclusion ----------------------------------------------------------------------------------------------10