Estructura del Sistema Educativo Español

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Estructura del Sistema Educativo Español (LOE)

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Estructura del Sistema Educativo Español

  1. 1. ÍNDICE 1.- E.S.O. (EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA) 1.A.- PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN 1.B.- P.C.P.I. 2.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 3.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 4.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 4.A.- ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 4.B.- ENSEÑAZAS DE IDIOMAS 4.C.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 4.D.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO 5.- BACHILLERATO 6.- PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) 7.- ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (de la UNEX) 8.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL SUPERIORES 2
  2. 2. Análisis del Sistema Educativo como guía para la Orientación 1.- E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria) Decreto 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura. Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas correspondientes a la E.S.O. Características generales: La Educación secundaria obligatoria es gratuita y tiene como finalidad lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanísticos, artísticos, científicos y tecnológicos; desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores o para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos. La Educación secundaria obligatoria, que tiene carácter gratuito, comprende cuatro cursos académicos que ordinariamente se cursarán entre los doce y los dieciséis años. El alumnado tendrá derecho a permanecer en esta etapa en régimen ordinario hasta los dieciocho años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. 3. Con carácter general, el alumnado se incorporará a la Educación Secundaria Obligatoria tras haber cursado la Educación Primaria. La Educación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos académicos organizados en diferentes materias. Con carácter general, el horario semanal para el alumnado de cada uno de los cursos de la Educación secundaria obligatoria será de treinta periodos lectivos, incluido un período de tutoría. Se promocionará al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo, y se repetirá curso cuando se tenga evaluación negativa en tres o más materias. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo docente, actuando colegiadamente, considere que la naturaleza de las mismas no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica o personal. 3
  3. 3. MATERIAS COMUNES OBLIGATORIAS 1º ESO Ciencias de la Naturaleza 2º ESO Ciencias de la Naturaleza 3º ESO Ciencias de la Naturaleza1 Biología y Geología Física y Química Ciencias Sociales (Geografía Hª) Ciencias Sociales (Geografía Hª) Ciencias Sociales (Geografía Hª) Educación Física Educación Física Educación Física Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura Primera Lengua Extranjera (Inglés) Primera Lengua Extranjera (Inglés) Primera Lengua Extranjera (Inglés) Matemáticas Matemáticas Matemáticas Ed. Plástica y Visual Música Ed. Plástica y Visual Tecnología Tecnología MATERIAS ESPECÍFICAS Música OBLIGATORIAS Educación para la ciudadanía y dchos H. Segunda Lengua Extranjera MATERIAS OPTATIVAS Segunda Lengua Extranjera Segunda Lengua Extranjera Refuerzo Destrezas Instrum. Básicas Refuerzo Destrezas Instrum. Básicas Cultura Clásica Materia de Iniciativa Emprendora 1 En el tercer curso, la materia de Ciencias de la naturaleza se podrá desdoblar en Biología y geología, por un lado, y Física y química por otro, según se determine en el proyecto educativo (D.O.E.—Número 51 5 Mayo 2007 7983) del centro, conservando en todo caso la citada materia su carácter unitario a efectos de promoción. 4
  4. 4. Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, así como los Reales Decretos 1834/2008, de 8 de noviembre, y 860/2010, de 2 de julio, afectados por estas modificaciones. Educación ético – cívica Educación Física Ciencias Sociales (Geografía Hª) Lengua Castellana Lengua cooficial (si la hubiera) Matemáticas OBLIGATORIAS MATERIAS 4º ESO Primera Lengua Extranjera (Inglés) Elegir tres materias de una de las opciones siguientes o dos materias de una de las opciones y una tercera de las materias comunes a todas las opciones o de las otras materias que oferte el centro de las otras dos opciones. OPTATIVAS OPCIÓN 1 Educación Plástica Visual Latín Música OPTATIVAS OPCIÓN 2 Biología y Geología Física y Química Tecnología OPTATIVAS OPCIÓN 3 Alimentación, nutrición y salud Ciencias aplicadas a la actividad profesional Tecnología 5 MATERIAS COMUNES A TODAS LAS OPCIONES Informática Orientación profesional e Iniciativa emprendora Segunda Lengua Extranjera
  5. 5.  Itinerarios (Marcar el itinerario) 4º E.S.O. – Concreción de las opciones para la matriculación Matemáticas A - Matemáticas B Asignaturas troncales Científico – Tecnológico (Modalidad A) Física y Química. / Biología - Geología Científico – Tecnológico (Modalidad B) Humanidades – Ciencias Sociales. Artístico Opción profesional. Asignaturas Optativas Elegir UNA que no podrá coincidir con ninguna de las que figuran como troncales en el itinerario elegido Física y Química. / Tecnología Latín. / Francés Plástica. / Música Informática. / Tecnología – Geología. 6
  6. 6. OPCIONES AL TERMINAR 4º DE ESO CURSO APROBADO  GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (GESO) Podrás repetir CURSO NO APROBADO - Si no estás repitiendo 4º. - Si estás repitiendo 4º y no lo has hecho en ningún otro curso de la ESO. - Si estás ya repitiendo 4º y si tus profesores lo estiman conveniente podrás repetir una segunda vez, a través del Programa de Diversificación Curricular de 1 año. Si ya estás repitiendo 4º de la ESO y cumples los 17 - 18 años en el año en que acaba el curso. En este caso tienes las siguientes alternativas. Prueba de Acceso a Ciclo Formativo a Grado Medio P.C.P.I. (Programas de Cualificación Profesional Incial) E.S.O. para adultos Acceso a Ciclo Formativo de Grado Medio Para mayores de 18 años o personas con 16 ó 17 si tienen contrato de trabajo Alternativas Para mayores de 17 años. Se realizan en junio y septiembre 7 Prueba libre para la Formación para obtención el Empleo del GESO Para mayores de 18 años. Se realizan en junio y septiembre Escuelas Talleres Casas de oficios Talleres de Empleo Prueba extraoridinaria anual Para mayores de 18 años con no más de 5 materias suspensas. El alumno se podrá presentar durante los 2 años siguientes
  7. 7. 1.A.- PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN Si no está en condiciones de promocionar a tercero ACCESO TERCERO DE ESO Y haya repetido alguna vez en la etapa Evaluación Psicopedagógica Ser propuesto por el Equipo Directivo Informe favorable del Departamento de Orientación REQUISITOS DURACIÓN SEGUNDO DE ESO 2 años como ordinario 1 año desde 4º ESO sin superarlo 1 año para mayores de 16 años que hayan permanecido 2 años en 3º ESO sin superarlo Ámbito Lingüístico y Social Ámbito científico tecnológico Tres materias del currículo común Ciencias Sociales Geografía e Hª Lengua y Literatura Matemáticas Ciencias Naturaleza Tecnología Las que mejor se adapten (Leng. Extranjera) PROMOCIÓN Materias optativas TUTORÍAS: 2 horas con grupo de diversificación ó 1 hora en grupo general + 1 grupo diversificación Tener como máximo dos asignaturas pendientes; y de forma extraordinaria, tres materias evaluadas negativamente. 8
  8. 8. 1.B.- PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Orden de 18 de junio de 2008. La finalidad es contribuir al desarrollo personal, a la adquisición de competencias necesarias para permitir la inserción social, educativa y laboral, así como facilitar la obtención de la titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida. MODALIDADES a) Aulas Profesionales: Destinado a jóvenes preferentemente escolarizados, que desean una inserción profesional temprana. Esta modalidad podrá ofertarse en los centros autorizados para impartir ESO. Este programa estará configurado por los módulos obligatorios y voluntarios. b) Talleres Profesionales: Estará destinado a jóvenes escolarizados o no, con notorias dificultades de adaptación al medio escolar o laboral y que, por ello, se encuentren en grave riesgo de exclusión social. Esta modalidad podrá ser ofertada por los Centros de Educación de Personas Adultas dependientes de la Consejería de Educación y mediante convenio de colaboración entre la Administración Autonómica y las corporaciones locales, las asociaciones profesionales, las organizaciones no gubernamentales y otras entidades empresariales y sindicales. Este programa estará configurado por los módulos obligatorios. Estará destinado a jóvenes con necesidades educativas especiales que tengan un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo. Esta modalidad se desarrollará en los centros educativos o mediante convenio de colaboración o a través de subvención por las instituciones o entidades públicas o privadas sin finalidad de lucro. Este programa incorporará exclusivamente los módulos obligatorios. Estará destinado a jóvenes preferentemente escolarizados, que desean una inserción profesional temprana. Esta modalidad podrá ofertarse en los centros autorizados para impartir ESO. Este programa estará configurado por los módulos obligatorios y voluntarios, que se ofertarán en ambos cursos. El número de módulos específicos de formación profesional es mayor y los módulos conducentes al título de graduado en ESO se convierten en obligatorios para todo el alumnado, con independencia de su edad. c) Talleres Específicos: d) Aulas Profesionales Experimentales: 9
  9. 9. Grupos: mínimo 10 – máximo 15. En caso de que integren alumnado con necesidades educativas especiales, hasta un máximo de dos por programa, el número de alumnos por grupo ordinario será de ocho. Destinatario: Alumnos mayores de dieciséis años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año del inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado en educación secundaria obligatoria. Excepcionalmente, y con el acuerdo de alumnos y padres o tutores, dicha edad podrá reducirse a quince años para aquellos que una vez cursado segundo no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en secundaria. Su incorporación requiere el compromiso por parte del alumno de cursar los módulos conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. En los Programas de Cualificación Profesional Inicial se incluirá una oferta específica para jóvenes con necesidades educativas especiales que, teniendo un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo, no puedan integrarse en una modalidad ordinaria. 10
  10. 10. MÓDULOS OBLIGATORIOS Módulos específicos relacionados con una cualificación profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones de nivel 1. Contemplan una fase de prácticas preferentemente en los centros de trabajo. Certificación Académica y reducción Módulos formativos de carácter general, que posibiliten el desarrollo de las competencias básicas y favorezcan la prueba acceso a transición desde el sistema educativo al mundo laboral. Ciclo Formativo de Grado Medio Tutorías: Obligatorias. Cada grupo contará con un tutor. MÓDULOS VOLUNTARIOS Conducen a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y que podrán cursarse de manera simultánea con los módulos obligatorios o una vez superados estos. Para el alumnado de 15 años, que se incorpora de manera excepcional, estos módulos serán de carácter obligatorio. Los módulos conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se organizan en torno a tres ámbitos: - Ámbito de comunicación: incluirá aspectos referidos a las materias de Lengua castellana y literatura y Primera Lengua extranjera. - Ámbito social: incluirá los referidos a las materias de Ciencias Sociales, geografía e historia y Educación para la ciudadanía, así como los aspectos de percepción del currículo de Educación Plástica y visual y Música. - Ámbito Científico- tecnológico: incluirá aquellos referidos a las materias de Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas, Tecnologías y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de Educación Física. Los contenidos son los correspondientes al Nivel II de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas. 11 Obtención del Certificado de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
  11. 11. 2.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. Finalidad: Preparan para la actividad en el campo profesional y capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. Organización: Se organizan en Ciclos Formativos de duración variable (oscila entre las 1300 y las 2000 horas). Y estos ciclos, a su vez, se estructuran en módulos profesionales de formación teórica – práctica. Además de la formación en el Centro educativo, incluyen un área de formación práctica en centros de trabajo (FCT) Requisitos de acceso: Directo: Se accede a ellos directamente con el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Mediante prueba: Es posible acceder a un ciclo formativo de grado medio sin tener e! título de GESO. Para ello hay que superar una prueba de acceso a la que te puedes presentar si cumples 17 años o más en el año natural en el que se realiza la prueba. Esta prueba se suele convocar en el mes de mayo y hay dos convocatorias, una en junio y otra en septiembre. Consta de 3 partes cada una de las cuales se compone de dos exámenes: • Parte de comunicación • Parte social • Parte científico-tecnológico Titulación: La titulación que se obtiene al superar el Ciclo Formativo de grado medio es la de Técnico en la profesión correspondiente. El acceso a los ciclos formativos de grado superior, no se puede hacer directamente superando el grado medio. Si no tienes el título de bachillerato, debes presentarte a una prueba de acceso, teniendo cumplidos los 19 años en el año natural de la prueba, o 18 años y teniendo la titulación de Técnico de cualquier ciclo formativo de grado medio relacionado con aquel al que se desea acceder. En este último caso podrás quedar exento de realizar la parte específica de dicha prueba. 12
  12. 12. 3.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Finalidad: El objetivo de la Formación Profesional de Grado Superior es preparar al alumnado para la actividad profesional elegida y capacitarle para el desempeño cualificado de las diferentes profesiones. Al finalizar se obtiene la titulación de Técnico Superior en la profesión correspondiente. Esta titulación es homologable en el mercado de trabajo europeo. Requisitos de acceso: Acceso Directo: Para la admisión en centros sostenidos con fondos públicos se requiere alguna de las titulaciones que se enumeran a continuación y se aplican los siguientes criterios de prioridad: 1º: Bachillerato LOGSE, Bachillerato LOE, Bachillerato Experimental o COU. 2º: Titulación de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente. 3º: Titulación universitaria o equivalente. En el caso de que no existiesen plazas suficientes, el orden de prelación se hará de acuerdo a los siguientes grupos: Las prioridades de acceso a los ciclos formativos de grado superior se establecerá atendiendo a los siguientes grupos: a) Quienes acrediten estar en posesión del título de bachiller o haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de bachillerato experimental o el curso de orientación universitaria (COU). b) Quienes acrediten estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos. c) Quienes acrediten estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente. Si el número de demandantes de acceso directo es superior al de plazas ofertadas, serán sucesivamente admitidos los alumnos de los grupos a, b y c atendiendo a las siguientes reglas que deben aplicarse en el proceso de admisión a los ciclos formativos de grado superior: Para el grupo a, se establecerán los subgrupos siguientes: a.1 Haber cursado alguna de las modalidades y materias del bachillerato que, para cada ciclo formativo, determinan los Reales Decretos que establecen los títulos de formación profesional de grado superior y fijan sus enseñanzas mínimas. a.2 Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato, bachillerato experimental o las correspondientes opciones del curso de orientación universitaria y ninguna de las materias de bachillerato a las que se refiere el apartado a.1. 13
  13. 13. a.3 Haber cursado cualquier otra modalidad u opción no relacionada con el ciclo formativo al que se pretende acceder. Dentro de cada subgrupo se establecerá prioridad según la mayor nota media del expediente académico. En los grupos b y c se utilizará como criterio de desempate la mayor nota media del expediente académico de formación profesional o estudios universitarios, respectivamente. Acceso mediante prueba: En el caso de no estar en posesión de las titulaciones que dan acceso directo a los ciclos formativos de grado superior también es posible acceder superando una prueba, si se reúne alguna de las siguientes condiciones: • Tener cumplidos los 19 años de edad en el año de realización de la prueba. • Tener cumplidos los 18 años de edad o cumplirlos en el año de realización de la prueba y estar en posesión de un Título de Técnico en Grado Medio de la misma familia profesional. Hay dos convocatorias independientes de examen, una en junio y otra en septiembre, a las cuales puedes presentarte indistintamente. Las solicitudes para cada una de estas convocatorias son independientes y deben hacerse por separado. La fecha se fija en la Orden correspondiente (suele realizarse en abril o mayo). La prueba consta de dos partes: • Parte General: Es común a todas las opciones y tiene contenidos de las materias de Bachillerato: - Lengua Castellana y Literatura - Fundamentos de Matemáticas • Parte Específica: Existen diferentes opciones de prueba, cada una de las cuales posibilita el acceso a determinados ciclos. El aspirante debe presentarse, por tanto, a la opción de la parte específica que posibilite el acceso al ciclo que desea cursar. El aspirante debe acreditar sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate. Elegirá, por tanto, una de las opciones reseñadas en la anterior tabla en la que están asociadas las familias profesionales por su afinidad con la Formación Profesional de Base vinculadas con las modalidades del Bachillerato. En cada opción se reseñan las materias objeto de la parte específica de la prueba. El aspirante que se presente a la prueba habiendo superado un Ciclo Formativo de Grado Medio de la misma familia profesional, deberá elegir la opción que tenga asignada la familia profesional a la que pertenece el Ciclo Formativo de Grado Medio acreditado para la presentación a la prueba. - De la parte específica quedarán exentos aquellos que acrediten una experiencia laboral, de al menos 1 año, que se corresponda con los estudios profesionales que se deseen cursar. 14
  14. 14. Salidas: La principal finalidad de los ciclos formativos es la adquisición de un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un puesto de trabajo. Se trata, pues, de enseñanzas con un carácter netamente profesionalizador cuya meta principal no es la preparación para estudios posteriores, sino la obtención de una cualificación suficiente para que el alumnado se pueda insertar en puestos de trabajo establecidos en el mundo laboral. Los "Técnicos Superiores" pueden, igualmente, incorporarse a cualquier empresa de ámbito público o privado que realice su actividad en el sector productivo al que pertenezca su Familia Profesional, actuando como jefe de equipo, organizando, programando y supervisando procesos productivos y actuando, en su caso, bajo la supervisión de Arquitectos, Ingenieros, Licenciados, Arquitectos Técnicos, Ingenieros Técnicos o Diplomados. Acceso a Estudios Universitarios: Aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar profesionales para su incorporación al mundo del trabajo, los Técnicos Superiores también pueden acceder directamente a estudios universitarios. Hasta el curso pasado sólo se podía acceder a algunas diplomaturas y licenciaturas, actualmente se puede acceder directamente a las titulaciones de Grado. La LOE establece que quienes estén en posesión del título de técnico superior podrán acceder sin necesidad de prueba a las nuevas enseñanzas universitarias oficiales de Grado de manera preferente en función del ciclo formativo cursado y la rama de conocimiento a la que pertenezca la titulación de grado. RELACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES CON LOS RESPECTIVOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR. En la siguiente dirección web http://fp.educarex.es/fp/oferta_formativa/familia.htm Pulsando en cada botón (familia profesional) se detallan los ciclos Formativos, el grado, y todas las características. 15
  15. 15. 4.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Las Enseñanzas de Régimen Especial comprenden las Enseñanzas Artísticas (Música, Danza, Arte Dramático y Artes Plásticas y Diseño), las Enseñanzas de Idiomas y las enseñanzas conducentes a la obtención de titulaciones de Técnicos Deportivos. La especificidad de cada una de ellas exige un tratamiento diferenciado. 4.A.- ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS Las enseñanzas artísticas tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño. Enseñanzas de Música o Danza (Conservatorios de Música o Danza). Las enseñanzas elementales de música o danza: Este nivel de enseñanzas se desarrolla en los conservatorios de música o danza a lo largo de cuatro cursos académicos. Para acceder a estos estudios es necesario superar una prueba de acceso, siendo el periodo de edad idónea para el comienzo de las mismas el comprendido entre los 7 y 12 años. Al finalizar estos estudios, el centro expedirá el correspondiente certificado. Enseñanzas profesionales de música o danza: Este nivel de enseñanzas se cursa en los conservatorios profesionales de música o danza durante seis cursos académicos. Para acceder a estos estudios es necesario superar una prueba de acceso mediante la cual se valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. Al finalizar estas enseñanzas el alumno obtendrá el título profesional correspondiente. De igual modo el alumnado que finalice estas enseñanzas profesionales de música obtendrá el título de Bachiller si supera las materias comunes del bachillerato. Con independencia de las enseñanzas anteriores, que se realizarán en los Conservatorio de Música o Danza, podrán cursarse estudios de música o danza que no conduzcan a la obtención de títulos con validez académica o profesional en escuelas de Música o Danza que, en la mayoría de los casos, son de titularidad municipal. 4.B.- ENSEÑANZA DE IDIOMAS 16
  16. 16. Las Enseñanzas de Idiomas que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas se consideran Enseñanzas de Régimen Especial. Estas Escuelas tienen como finalidad la enseñanza de los idiomas, principalmente los europeos y las diversas lenguas co-oficiales del Estado, la actualización y perfeccionamiento profesional de adultos y el fomento del estudio de idiomas a distancia. Las enseñanzas de idiomas en EE.OO.II., se organizan en tres niveles: básico, intermedio y avanzado: − NIVEL BÁSICO − NIVEL INTERMEDIO − NIVEL AVANZADO; Cada uno de estos niveles tiene una duración total de 240 horas, distribuidos en dos cursos académicos. REQUISITOS DE ACCESO - 16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios. - 14 años para un idioma distinto del cursado en primera opción en la educación secundaria obligatoria. - Si el solicitante está en posesión del título de bachiller, podrá acceder al primer curso del Nivel Intermedio del idioma cursado como primera lengua extranjera. - No se exige requisitos académicos para acceder a estas enseñanzas. CERTIFICADOS Al finalizar cada uno de los niveles establecidos para las enseñanzas de idiomas de régimen especial en las Escuelas de Idiomas,( que podrán cursarse en régimen de enseñanza libre, oficial y a distancia a través del Programa That’s English para los Niveles Básico e Intermedio) los alumnos recibirán el correspondiente certificado oficial en correspondencia con el Marco Común Europeo de Referencia tras superar una prueba específica homologada y única para todas la EEOOII de Extremadura: - Nivel Básico:……….. ( A2 del M.C.E.R. ) - Nivel Intermedio:…… ( B1 del M.C.E.R.) - Nivel Avanzado:…….. ( B2 del M.C.E.R. ) Será posible obtener la certificación en otros niveles del M.C.E.R. – el C1 y el C2 - en algunas Escuelas Oficiales de Idiomas y para determinados idiomas, en régimen de enseñanza libre. 17
  17. 17. 4.C.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional en relación con una modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa. Estas enseñanzas se organizan en dos grados: grado medio y grado superior. Las enseñanzas deportivas de grado medio se organizarán en dos ciclos : ciclo inicial y ciclo final. Las enseñanzas deportivas de grado superior se organizará en un solo ciclo de grado superior. REQUISITOS DE ACCESO Estas enseñanzas pueden ser de grado medio o de grado superior. Los requisitos de acceso para grado medio son: - Título de Graduado en Educación Secundaria. - Superar una prueba de carácter específico (exentos deportistas de alto nivel). - Tener cumplidos los 17 años (cumplidos en el año natural de realización de la prueba) cuando no se tenga título de Graduado en Educación Secundaria superando una prueba de madurez. TÍTULOS Estas enseñanzas deportivas de grado medio conducen a la obtención del título oficial, con validez académica y profesional en todo el territorio nacional, de: - Título Técnico Deportivo en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente. Las modalidades deportivas que hasta el momento están reguladas por sus correspondientes Reales Decretos como Enseñanzas de Régimen Especial son: - Fútbol y Fútbol Sala - Deportes de Montaña y Escalada - Deportes de Invierno - Baloncesto - Balonmano - Atletismo 18
  18. 18. 4.D.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Acceso: • Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. • Superar una prueba de acceso específica, de la que estarán exentos aquellos alumnos que cumplan alguno de los siguientes requisitos: - Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional relacionada con las enseñanzas que se deseen cursar. - Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional relacionada con las enseñanzas que se deseen cursar. - Cursos Comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. De igual modo, estarán exentos de realizar la prueba específica de acceso al grado medio de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, quienes estando en posesión de los requisitos académicos de acceso, acrediten tener experiencia laboral de, al menos un año, Relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado medio al que se quiere acceder Otras formas de acceso También podrán acceder al grado medio de estas enseñanzas los aspirantes con 17 años cumplidos en el año natural de realización de la prueba, que careciendo de los requisitos académicos superen la prueba de madurez establecida a talefecto, así como la prueba de acceso específica de carácter general. Estructura General de los Ciclos Formativos • Formación en el centro educativo. • Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres. • Módulo de obra final. TITULACIÓN El título que se obtiene es el de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente. 19
  19. 19. FAMILIA PROFESIONAL ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA JOYERÍA DE ARTE DISEÑO GRÁFICO ARTES APLICADAS AL LIBRO DISEÑO INDUSTRIAL CERÁMICA ARTÍSTICA ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA - TÍTULOS CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO Vaciado y Moldeado Artítsicos. Ebanistería Artística. Dorado y Policromía Artísticos. Artesanía en Cuero. Talla artística en Piedra. Talla artícia en Madera. Forja Artística. Fundición Artística y Galvanoplastia. Ornamentación Islámica. Procedimiento de Orfebrería y Platería Artísticas. Moldeado y Fundición de Objetos de Orfebrería, Joyería y Bisutería. Procedimientos de Joyería Artística. Grabado artístico sobre Metal. Engastado. Damasquinado. Arte final de Diseño Gráfico. Autoedición. Serigrafía Artística. Grabado calcográfico. Carpintería de Ribera. Moldes y reproducciones cerámicas. Decoración cerámica. Alfarería. Artesanía de complementos de cuero. Artesanía de flores artificiales. Sombrerería. 20
  20. 20. ARTES APLICADAS AL MURO ESMALTES ARTÍSTICOS TEXTILES ARTÍSTICOS - Abaniquería. Calado artístico. Revestimientos Murales. - Esmaltado sobre metales. Tapices y alfombras. Encajes. Bordados. Tejeduría en bajo lienzo. Manufactura de papel y fieltro. Tejido de punto. Pasamanería. Artesanía en Fibras Vegetales. 21
  21. 21. 5.- BACHILLERATO REAL DECRETO 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas. DECRETO 115/2008, de 6 de junio, por el que se establece el currículo del Bachillerato en Extremadura. ORDEN de 1 de agosto de 2008 por la que se regulan determinados aspectos relativos a la ordenación e implantación de las enseñanzas de establecidas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Tres modalidades de Bachillerato: • Bachillerato de ARTES • Bachillerato de CIENCIAS y TECNOLOGÍA • Bachillerato de HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Organización de las enseñanzas: Las materias que se cursan en Bachillerato se dividen en: - Comunes para todas las modalidades - Propias de cada modalidad - Optativas Cada estudiante compondrá su itinerario educativo partiendo de una “modalidad” y de un “itinerario” dentro de ella. El itinerario se completa con la elección de materias optativas entre las que ofrezca cada centro. Materias comunes: Lengua castellana y literatura, Lengua extranjera, Ciencias para el Mundo Contemporáneo, Educación Física, Filosofía y Ciudadanía, Historia de España e Historia de la Filosofía. 22
  22. 22. Materias de modalidad: - Modalidad de Artes (2 vías) a. Artes plásticas, imagen y diseño: Cultura audiovisual, Dibujo Artístico I y II, Dibujo técnico I y II, Diseño, Historia del Arte, Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas y Volumen. b. Artes escénicas, música y danza: Análisis musical I y II, Anatomía aplicada, Artes escénicas, Cultura audiovisual, Historia de la Música y de la Danza, Literatura Universal y Lenguaje y Práctica musical. - Modalidad de Ciencias y Tecnología: Biología, Biología y Geología, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, Dibujo Técnico I y II, Electrotecnia, Física, Física y Química, Matemáticas I y II, Química, Tecnología Industrial I y II. - Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Economía, Economía de la Empresa, Geografía, Griego I y II, Historia del Arte, Historia del Mundo Contemporáneo, Latín I y II, Literatura universal y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I y II. Los alumnos y las alumnas deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser específicas de la modalidad elegida. 23
  23. 23. 1º BACHILLERATO MATERIAS COMUNES (a todas las modalidades) Lengua Castellana y Literatura I - Lengua Extranjera I Ciencias para el mundo Contemporáneo. - Educación Física. - Filosofía y ciudadanía. - - MODALIDAD ARTES Vía artes plásticas, Imagen y Diseño - Cultura audiovisual - Dibujo artístico I - Dibujo técnico I - Volumen Vía artes escénicas, Música y Danza - Análisis musical I - Artes escénicas - Cultura audiovisual - Lenguaje y práctica visual MODALIDAD CIENCÍFICOTECNOLÓGICA - Biología y Geología Dibujo técnico I Física y Química Matemáticas I Tecnología Industrial I 24 MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Economía Griego I Historia del mundo contemporáneo Latín I Matemáticas aplicadas a las CC.SS. I
  24. 24. MATERIAS OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES en 1º Bachillerato - Segunda Lengua Extranjera - Tecnologías de la Información y la Comunicación MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE CADA MODALIDAD MODALIDAD ARTES Vía artes plásticas, Imagen y Diseño - Vía artes escénicas, Música y Danza Matemáticas de la forma. Talleres artísticos. MODALIDAD CIENCÍFICO-TECNOLÓGICA - Cultura audiovisual Música Psicología MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Cultura audiovisual Música Psicología Fundamentos de administración y gestión Los alumnos y alumnas cursarán una materia optativa en cada uno de los cursos de Bachillerato. Los centros, con sus propios recursos, podrán impartir una tercera materia optativa, a aquellos alumnos o alumnas que voluntariamente la soliciten con el fin de facilitar su acceso a estudios superiores. Esta materia tendrá la misma consideración a efectos académicos que el resto. 25
  25. 25. 2º BACHILLERATO MATERIAS COMUNES (a todas las modalidades) Lengua Castellana y Literatura II - Lengua Extranjera II - Historia de España. - Historia de la Filosofía. Religión (oferta obligatoria para los centros, voluntaria para el alumnado). - - MODALIDAD ARTES Vía artes plásticas, Imagen Vía artes escénicas, Música y Diseño y Danza - Diseño - Análisis musical II - Dibujo artístico II - Anatomía aplicada - Dibujo técnico II - Historia de la - Historia del Arte música y de la - Técnicas de danza. expresión gráfico- Literatura universal. plásticas - MODALIDAD CIENCÍFICOTECNOLÓGICA Biología. Ciencias de la Tierra. Dibujo técnico II Física. Electrotecnia. Matemáticas II Tecnología Industrial II Química 26 MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Historia del arte. - Literatura Universal. - Economía de la empresa. - Griego II. - Geografía - Latín II - Matemáticas aplicadas a las CC.SS.I I
  26. 26. MATERIAS OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES en 2º Bachillerato - Segunda Lengua Extranjera - Tecnologías de la Información y la Comunicación MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE CADA MODALIDAD MODALIDAD ARTES Vía artes plásticas, Imagen y Diseño - Vía artes escénicas, Música y Danza Matemáticas de la forma. Talleres artísticos. Volumen II MODALIDAD CIENCÍFICO-TECNOLÓGICA - Cultura audiovisual Música Psicología Geología Mecánica MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Cultura audiovisual Música Psicología Fundamentos de administración y gestión Promoción: * Para poder promocionar al segundo año de Bachillerato será preciso haber recibido calificación positiva en todas las materias de primero o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo. * Los alumnos que no promocionen a segundo curso y tengan evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán optar por: - Repetir el curso en su totalidad o 27
  27. 27. - Por matricularse de las materias de primero con evaluación negativa. El alumnado menor de edad deberá contar con la autorización de sus padres o tutores para este régimen singular de escolarización. * Quienes no promocionen a segundo deben permanecer un año más en primero, que deberán cursar de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativa es superior a cuatro. * Los alumnos y alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. Titulación: * Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato. * El alumnado que finalice las enseñanzas profesionales de música y danza, obtendrá el título de Bachiller si supera las materias comunes del bachillerato. El título de bachiller permite acceder a las enseñanzas universitarias, las enseñanzas artísticas superiores, la Formación Profesional de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas. Excepcionalmente podrán cursar el Bachillerato en régimen nocturno o a distancia las personas mayores de dieciséis años y menores de dieciocho cuando acrediten circunstancias personales que no les permitan cursar Bachillerato en régimen ordinario. Asimismo podrán cursar Bachillerato nocturno o distancia aquellas personas que cursen simultáneamente enseñanzas profesionales de música o danza, que les impidan realizar los estudios en régimen ordinario, siempre que cuenten con un informe favorable de la Inspección educativa. En Extremadura la oferta de Bachillerato de personas adultas se divide en tres modalidades o regímenes: * Presencial nocturno. * Semipresencial. * Distancia On-line. Proyecto @vanza 28
  28. 28. 6.- PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) Orden de 20 de julio de 2009 (DOE de 11 de agosto) regula la prueba de acceso a los estudios universitarios para quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller o equivalente conducentes a las enseñanzas de Grado. Estructura de la prueba: La prueba de acceso se estructura en dos fases denominadas respectivamente fase general y fase específica. La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora y media, con un intervalo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente. a) Fase general. Tiene como objetivo valorar la madurez y destrezas básicas del alumnado para seguir las enseñanzas oficiales de Grado. Constará de cuatro ejercicios, cada uno de los cuales tendrá una duración de hora y media, con un intervalo mínimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente. - El primer ejercicio consistirá en el comentario, por escrito, de un texto no especializado de carácter informativo o divulgativo, relacionado con los objetivos y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura II. El ejercicio presentará dos opciones entre las que el estudiante deberá elegir una. - El segundo ejercicio versará sobre los objetivos y contenidos de una de las materias, Historia de la Filosofía o Historia de España, según la elección 42 efectuada por el estudiante. Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. 29
  29. 29. - El tercer ejercicio será de lengua extranjera y tendrá como objetivo valorar la comprensión oral y lectora y la expresión oral (a partir de 2012) y escrita. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. El estudiante hará constar en la solicitud de inscripción a la prueba, la lengua extranjera de la que se examinará pudiendo elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués. - El cuarto ejercicio versará sobre los contenidos de una materia de modalidad de segundo de Bachillerato elegida por el estudiante entre las establecidas en el Decreto 115/2008, de 6 de junio, por el que se establece el currículo de Bachillerato en Extremadura. Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. b) Fase específica: - Tendrá carácter voluntario para el estudiante y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general. - Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato en Extremadura (máximo 4), adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiere acceder y distinta de la materia elegida en la fase general, siempre y cuando el estudiante se examine de la Fase General y Específica en la misma convocatoria. - El ejercicio de cada una de las materias elegidas por el estudiante consistirá en una serie de cuestiones por escrito. Calificación y valoración de los ejercicios de la prueba a) Fase General: Cada uno de los cuatro ejercicios de la fase general se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. La calificación de la fase general será la media aritmética de las cuatro calificaciones. b) Fase específica: Cada una de las materias de las que se examine el alumnado en esta fase se calificará con dos cifras decimales. Se considerará superada la materia cuando obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. Efectos de las calificaciones: - Se considerará superada la prueba cuando el estudiante haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos, como resultado de la media ponderada del 60% de la nota media del Bachillerato y el 40% de la calificación de la fase general, siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la calificación de la fase general. 30
  30. 30. - La superación de la prueba tendrá validez indefinida. - La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez para el acceso a la Universidad durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas. - Para la admisión en las enseñanzas de Grado la nota se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con dos cifras decimales: Nota de admisión= 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b* M2 NMB = Nota media del Bachillerato CFG = Calificación de la fase general (media aritmética de los 4 ejercicios de los que consta). Para poder calcular nota de admisión, ha de ser igual o superior a 4 puntos. M1, M2 = La dos calificaciones, iguales o superiores a 5 puntos, de las materias más ventajosas para el estudiante, una vez aplicados los parámetros de ponderación. a, b = Parámetros de ponderación aplicados por la Universidad de Extremadura. 31
  31. 31. 32
  32. 32. 7.- ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (de la UNEX) Grado 240 créditos: Las enseñanzas de grado tienen como finalidad una formación general orientada para el ejercicio de actividades de carácter profesional. Existen determinadas titulaciones reguladas por directrices propias, establecidas en disposiciones legales o por directrices europeas que marcan los contenidos y competencias de las titulaciones y su duración. Así, por ejemplo, difieren de estos 240 créditos obligatorios para el grado las siguientes: Medicina (360 créditos), Veterinaria (300 créditos). Máster (60-120 créditos): Las enseñanzas de Máster se encaminan a la formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, orientado a la especialización académica o profesional o bien a promover la iniciación en tareas de investigación. Doctorado: El Doctorado tiene como misión la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación propias de la disciplina y concluirán con la elaboración y presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigación. Plan de estudios de los Grados. La estructura del Grado estará formada por asignaturas y créditos de diferente tipo: o Formación Básica: Mínimo 60 créditos (10 asignaturas). o Asignaturas obligatorias: entre 144/174 créditos, entre 25/29 asignaturas. o Asignaturas optativas: entre 0/30 créditos, entre 0/5 asignaturas. o Prácticas en empresas: entre 0/18 créditos, 1 asignatura. o Trabajo Fin de Grado: entre 6/12 créditos, 1 asignatura. Todos los títulos de Grado deben estar adscritos a alguna de las siguientes ramas de conocimiento: a) Artes y Humanidades b) Ciencias c) Ciencias de la Salud d) Ciencias Sociales y Jurídicas. e) Ingeniería y Arquitectura. 33
  33. 33. •FACULTAD DE BIBLIOTECONOMÍA y DOCUMENTACIÓN (Badajoz) - Grado en Comunicación Audiovisual. - Grado en Información y Documentación. (*) (*) Semipresencial •FACULTAD DE CIENCIAS (Badajoz) - Grado en Química. - Grado en Matemáticas. - Grado en Física. - Grado en Biología. - Grado en Enología - Grado en Ingeniería Química. - Grado en Ciencias Ambientales. - Grado en Estadística •FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE (Cáceres) - Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. •FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES (Badajoz) - Grado en Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Economía. - Grado en Ciencias del Trabajo. - Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/ Derecho. - Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/Ciencias del Trabajo. - Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/ Economía. •FACULTAD DE DERECHO (Cáceres) - Grado en Derecho. - Grado en Administración y Gestión Pública. - Doble Grado en Derecho/Administración y Dirección de Empresas. •FACULTAD DE EDUCACIÓN (Badajoz) - Grado en Educación Infantil. - Grado en Educación Primaria. •FACULTAD DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Y TURISMO (Cáceres) - Grado en Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Turismo- Administración de Organizaciones y Recursos Turísticos. - Grado en Finanzas y Contabilidad. - Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/Turismo. •FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (Cáceres) - Grado en Estudios Ingleses. - Grado en Filología Hispánica. - Grado en Filología Clásica. - Grado en Historia y Patrimonio Histórico. - Grado en Geografía y Ordenación del Territorio. - Grado en Historia del Arte y Patrimonio Histórico-Artístico. - Grado en Lenguas y Literaturas Modernas (Portugués). - Grado en Lenguas y Literaturas Modernas (Francés). •FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (Cáceres) - Grado en Educación Infantil. - Grado en Educación Primaria. - Grado en Educación Social. •FACULTAD DE MEDICINA (Badajoz) - Grado en Medicina. - Grado en Fisioterapia. - Grado en Enfermería. •FACULTAD DE VETERINARIA (Cáceres) - Grado en Veterinaria. •ESCUELA DE INGENIERÍAS AGRARIAS (Badajoz) - Grado en Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias. - Grado en Ingeniería Hortofrutícola y Jardinería. - Grado en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias. - Grado en Ciencias y Tecnología de los Alimentos. •ESCUELA DE INGENIERÍAS INDUSTRIALES (Badajoz) - Grado en Ingeniería Mecánica. - Grado en Ingeniería Eléctrica. - Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática. •ESCUELA POLITÉCNICA (Cáceres) - Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen - Grado en Ingeniería Civil, Transportes y Servicios Urbanos. - Grado en Ingeniería Civil, Construcciones Civiles. - Grado en Ingeniería Civil, Hidrología. - Grado en Ingeniería de Edificación. - Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería de Computadores - Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería del Software - Grado en Ingeniería de Computadores. - Grado en Ingeniería del Software. •ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA Y TERAPIA OCUPACIONAL (Cáceres) - Grado en Enfermería. - Grado en Terapia Ocupacional. •CENTRO UNIVERSITARIO DE MÉRIDA - Grado en Enfermería. - Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. - Grado en Ingeniería en Telemática. - Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos. - Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información •CENTRO UNIVERSITARIO DE PLASENCIA - Grado en Enfermería. - Grado en Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural (Explotaciones Forestales). - Grado en Podología. 34 Centros adscritos: •CULTURAL”SANTA ANA” (Almendralejo) - Grado en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias. - Grado en Trabajo Social. - Grado en Educación Infantil. - Grado en Educación Primaria. ESCUELA DE ENFERMERÍA "INFANTA CRISTINA" SES (Badajoz) - Grado en Enfermería.
  34. 34. 8.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL SUPERIORES 8.A.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL (CICLO SUPERIOR) Requisitos de acceso: Los requisitos de acceso para el Grado Superior de las Enseñanzas Deportivas son: - Título de Bachiller o equivalente. - Título de Técnico Deportivo en la correspondiente modalidad o especialidad deportiva. - Superar una prueba de carácter específico (exentos deportistas de alto nivel). - Tener cumplidos los 19 años (cumplidos en el año natural de realización de la prueba) y el título de Técnico Deportivo cuando no se tenga título de Bachiller, superando una prueba de madurez. Títulos: Estas enseñanzas deportivas de grado superior conducen a la obtención del título oficial: - Título Técnico Deportivo Superior en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente. Las modalidades deportivas que hasta el momento están reguladas por sus correspondientes Reales Decretos como Enseñanzas de Régimen Especial son: - Fútbol y Fútbol Sala - Deportes de Montaña y Escalada - Deportes de Invierno - Baloncesto - Balonmano - Atletismo - Salto, doma y concurso completo e Hípica de resistencia, orientación y turismo ecuestre - Vela con aparejo fijo y Vela con aparejo libre. - Buceo deportivo con escafandra autónoma. 35
  35. 35. 8.B.- ESTUDIOS SUPERIORES DE GRADO DE ARTES PRÁCTICAS, DISEÑO Y CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES Estudios superiores de Grado en Diseño Finalidad y objetivos Estos estudios superiores de Grado en Diseño, son enseñanzas de régimen especial que tienen como objetivo la formación cualificada de profesionales en el ámbito del diseño, capaces de comprender, definir y optimizar los productos y servicios del diseño en sus diferentes ámbitos, dominar los conocimientos científicos, humanísticos, tecnológicos y artísticos y los métodos y procedimientos asociados a ellos, así como generar valores de significación artística, cultural, social y medioambiental, en respuesta a los cambios sociales y tecnológicos que se vayan produciendo. Estos estudios tienen una duración de cuatro cursos académicos. El título superior de Grado en Diseño en la especialidad correspondiente, que se obtiene al finalizar estos estudios superiores, es oficial, con validez en todo el territorio del Estado. Vías de acceso Estar en posesión del Título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y superar una prueba específica que tendrá como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. Otras formas de acceso: Podrán acceder a los Estudios Superiores, sin poseer los requisitos académicos, los mayores de 19 años mediante la superación de una prueba en la que demuestren la madurez en relación los objetivos del bachillerato , así como los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para el acceso a la enseñanzas artísticas superiores en todo en Estado. Acceso Directo Podrán acceder directamente a las enseñanzas artísticas de Grado en Diseño, sin necesidad de realizar la prueba de acceso específica, quienes estén en posesión del Títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño. 36
  36. 36. 8.C.- ESTUDIOS SUPERIORES DE GRADO DE MÚSICA Y DANZA Las enseñanzas correspondientes a este nivel se cursan en los Conservatorios Superiores de Música o Danza y tendrán una duración en, el caso de las enseñanzas de música, de cuatro cursos para las especialidades de Interpertación, Composición, Dirección, Musicología, Pedagogía, Producción y Gestión y Sonología. En caso de las enseñanzas de danza, estas se estructurarán también en cuatro cursos académicos en las dos especialidades que pueden cursarse de Coreografía e Intrerpretación y Pedagogía de la Danza. Para acceder a estas enseñanzas será necesario estar en posesión del título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y superar una prueba específica de acceso. Así mismo podrán acceder al grado superior de las enseñanzas de música quienes, sin reunir alguno/s de los requisito/s académicos referidos en el párrafo anterior, tengan cumplidos los diecinueve años y superen además de la prueba citada, una prueba de madurez en la que el alumno demuestre poseer los conocimientos y , habilidades y aptitudes necesarios específicas para cursar con aprovechamiento estos estudios. Los alumnos que hayan terminado los estudios superiores de grado en música obtendrán el título Superior de Graduado/a en Música en la especialidad de que se trate, que será equivalente a todos los efectos al título universitario de Licenciado o el título de Grado equivalente. 8.D.- ENSEÑANZAS SUPERIORES DE GRADO DE ARTE DRAMÁTICO Descripción y objetivos: Las enseñanzas superiores de Grado en Arte Dramático son enseñanzas de régimen especial que tendrán como finalidad ofrecer una formación global, tanto técnica como humanística y artística que capacite a los alumnos para el ejercicio de las diversas profesiones correspondientes a este ámbito. Estas enseñanzas, que comprenden 4 años de duración se imparten en centros específicos denominados Escuelas Superiores de Arte Dramático. (Escuela Superior de Arte Dramático de Extremadura) Especialidades - Dirección de Escena y Dramaturgia. - Escenografía. - Interpretación. 37
  37. 37. Vías de acceso 1) Estar en posesión del Título de Bachiller o equivalente o haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años y superar una prueba específica correspondiente a la especialidad por la que se opta. 2) Si no se posee la titulación requerida, se deberá tener cumplidos 19 años de edad y superar, además de la prueba específica por la que se opta, una prueba de madurez en relación con los objetivos del bachillerato. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para el acceso a la enseñanzas artísticas superiores en todo en Estado. Titulación: Al finalizar estos estudios se obtiene el Título Superior de Graduado/a en Arte Dramático en la especialidad correspondiente. 8.E.- ESTUDIOS SUPERIORES DE POSTGRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS (ARTES PLÁTICAS, DISEÑO, CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES, MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO) Los planes de estudios de los títulos de Máster tendrán entre 60 y 120 créditos, que contendrá toda la formación teórica y práctica que el estudiante deba recibir: materias obligatorias, materias optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Máster, actividades de evaluación, y otras que resulten necesarias según las características propias de cada título. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un Título Superior oficial de enseñanzas artísticas, de un título oficial de Graduado o Graduada o su equivalente expedido por una institución del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. 38
  38. 38. ANEXO 1. Estructura del Sistema Educativo.

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