Planificacion clase a clase de texto ingles 6º año  it's  my turn
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Planificacion clase a clase de texto ingles 6º año  it's  my turn Planificacion clase a clase de texto ingles 6º año it's my turn Document Transcript

  • HORARIO SEXTO AÑO 2011LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESLENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE YCOMUNICACI COMUNICAC COMUNICACION ION ONLENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE YCOMUNICACI COMUNICAC COMUNICACION ION ON HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS ORIENTACIONMATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES CIENCIAS INGLES SOCIALES HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS EDUCACIONMATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES ARTISTICA CIENCIAS INGLES SOCIALESEDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACIONTECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICAA CIENCIAS SOCIALESEDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACIONTECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICAA CIENCIAS SOCIALESTALLER TALLER TALLER TALLER DECOMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACIONN LIRERARIATALLER TALLER TALLER TALLER DECOMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACIONN LIRERARIA
  • MESES CANTIDAD DE CANTIDAD DE HORAS DE CLASES A CLASES A REALIZAR REALIZAR AÑO HORAS HORAS POR 2011 CLASES TALLER NORMALES IDIOMAMARZO 4 8 4ABRIL 4 8 4MAYO 4 8 4JUNIO 5 10 5JULIO 1 2 1AGOSTO 5 10 5SEPTIEMBRE 4 8 4OCTUBRE 4 8 4NOVIEMBRE 5 10 5DICIEMBRE 1 2 1 37 74 37TO TA L SI BIEN EL AÑO ESCOLAR TIENE 38 SEMANAS LECTIVAS,EL HECHO QUE APAREZCAN 37 SEMANAS SE DEBE AL HECHO PUNTUAL DE QUA LAS CLASES COMENZARON UN JUEVES(03-03) Y EL SUBSECTOR DE INGLES TIENE SU HORARIO LOS DIAS MIERCOLES
  • ESQUEMA DE CADA CLASE INICIO LECTURA DE LOS CONTENIDOS DELA CLASE REWIEW (REPASO DE LA CLASEANTERIOR) MENOS LAS LECCIONESNº1 DE CADA UNIDAD DESARROLLO LET”S WORK TOGETHER NOW ESCUCHAR LA LECCION LET”S WORK TOGETHER AGAIN! TERMINO REPASO DE LA LECCION DEL DIA ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS
  • NUMERO Y FORMAS DE EVALUACION PRIMER SEMESTRELA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUESE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA PRIMERA UNIDAD SEDEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA SEPTIMA LECCION DE LA PRIMERA UNIDADSE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA SEGUNDA UNIDADSE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA SEPTIMAA LECCION DE LA SEGUNDAUNIDAD SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DEL PRIMER SEMESTRE SE DEBERA EVALUARSUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 1 Y 2TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTA COEFICIENTE 2,PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA ELDVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 1,2, Y 3 DONDESE REAPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1 Y DE LA UNIDAD 2DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DECLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNASEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES, PORESTA RAZON ES QUE SE DARA TIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMAPARA QUE LOS ALUMNOS REPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITENADECUADAMENTE EN LOS CONTENIDOS Y PREPAREN SUSEVALUACIONESPOR EL HECHO DE COMENZAR LAS CLASES EL JUEVES 03 DEMARZO,ESTE SUBSECTOR PARA EL PRIMER SEMESTRE CUENTA CON18 SEMANAS DE CLASES EFECTIVAS Y NO 19 COMO SERAESPERABLE
  • MIERCOLES 09 DE MARZOUNIDAD 1 LECCION 1 WELCOME BACK INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO TODOS LOS PERSONAJES ESTAN EMOCIONADOS PORQUE COMIENZA UN NUEVO AÑO ESCOLAR. MR CAMPOS Y LOS ESTUDIANTES CONVERSAN SOBRE LO QUE HICIERON DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. ARE YOU EXCITED TO BE AT SCHOOL?•B. YES, I AM• NO,I ‘ NOT•A- WHAT ELSE DID DO THIS SUMMER?•B. I VISITED MY GRANDMA• I WENT TO THE BEACH VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;I MISSED YOU HOW WAS YOUR S(UMMER) - WHERE DID YOU GO?WHAT DID YOU DO…(THIS SUMMER)? IT WAS SO MUCH FUNWENT HAD MADE SWAM MAD SIXTH GRADE•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 16 DE MARZOUNIDAD 1 LECCION 2 IMPORTANT WOMEN INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS ALUMNOS HABLAN SOBRE MUJERES IMPORTANTES DE LA HISTORIA, PERO JOSE LLEVA UNA SORPRESA A LA SALA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. IS IT (CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY)TODAY•B- YES, IT IS NO, IT’ NOT• VER LA LECCION CORRESPONDIENTE•RAP DEL ABECEDARIOVOCABULARIO DE LA LECCION;WHAT DO YOU WANT? LET`S GO TO THE LIBRARY THAT`S THE IDEALSEE YOU TOMORROW, CHILDRENWOMAN WOMEN MAN MEN•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 23 DE MARZOUNIDAD 1 LECCION 3 A SONG OF MOMMY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO ESTA LECCION PRESENTA UN CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y PRACTICAR EN CLASES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT IS JOSE PLAYING•B- JOSE/ HE IS PLAYING THE DRUMS•A- WHAT IS TOM PLAYING?•B- TOM /HE IS PLAYING THE KEYBOARD•A- WHAT IS SOFIA PLAYING•B- SOFIA/ SHE IS PLAYING THE ELECTRIC GUITAR•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;LETRA DE LA CANCION “ A SONG OF MOMMY”•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS A SONG OF MOMMY•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
  • MIERCOLES 30 DE MARZOUNIDAD 1 LECCION 4 I MISS YOU INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO TOM SE SIENTE TRISTE PORQUE EXTRAÑA A SU HERMANO STEVE, QUIEN ESTA EN EL NORTE DE CHILE. LOS ANIMALITOS ENCUENTRAN UNA FORMA MUY CREATIVA DE HACER SENTIR MEJOR A TOM LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT IS YOUR FAVORITE SEASON?•B- IT`S SUMMER• IT`S SPRING•A- WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?•B. I WENT TO THE MARKET• I WENT TO THE ZOO•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;ARE YOU SURE? WHAT`T GOING ON? LAST SATURDAY WE HAD A GREAT TIME!WONDERFUL LIP-GLOSS LETTER STREET MARKET FRIED CHICKENYESTERDAY HOMEMADE BREAD WEEKENDS ZOO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 06 DE ABRILUNIDAD 1 LECCION 5 WHO`S IN YOUR FAMILY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS ALUMNO SE HACEN PREGUNTAS RESPECTO DE SUS FAMILIAS Y CONSTRUYEN SUS ARBOLES GENEALOGICOS LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A- WHAT DAY IS IT TODAY?•-B- TODAY IS( MONDAY/TUESDAY/WEDNESDAY/THURSDAY/FRIDAY)• DO YOU HAVE ANY BROTHERS OR SISTERS?• WHAT IS YOUR MON`S NAME?•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;DO YOU HAVE ANY….(BROTHERS)? I DON`T HAVE ANY BROTHERSGRANDMA GRANDPA GRANDPARENTS HUSBANDWIFE DOUGHTER•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVACOEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 1
  • MIERCOLES 13 DE ABRILUNIDAD 1 LECCION 6 WHEN I WAS NINE INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLOMR. CAMPOS LES CUENTA A LOS NIÑOS SOBRE SU FAMILIA Y LES MUESTRA UNA FOTO CUANDO ÉL TENIA NUEVE AÑOS LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• JUEGO DE NÚMEROS• RIMA “WHEN I WAS NINE”•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;LET ME SHOW YOU LOOK WHAT L``VE FOUND GUESS WHAT IS SAYS!I FINISHED! WE WERE HAVING FUN IT WAS RAINING•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 20 DE ABRILUNIDAD 1 LECCION 7 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LA UNIDAD LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. IS IT (CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY TODAY?• B – YES IT IS•-A- JOSE, WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?•B- I WENT TO THE ZOO WHICH MY MOM.•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 27 DE ABRILUNIDAD 2 LECCION 1 JOSE`S SECRET INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE DESARROLLO JOSE LE CUENTA A SUS COMPAÑEROS UN SECRETO SOBRE DONDE VIVIO CUANDO ERA PEQUEÑO LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHEN IS YOUR BIRHDAY JOSE?•B- IN JUNE, MR. CAMPOS• RIMA “THIS LITTLE PIG”•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;HOW WAS YOUR..(WEEKEND)? I STAYED HOME WHAT`S UP?CAN I SEE THEM? WHERE WERE YOU, CHILDREN?WHAT DO YOU WANT ..(TO KNOW)? DID YOU HAVE…(FRIEND)?WHAT WERE THEY LIKE BEST FRIEND TWIN BROTHER TALLTHIN COPPER MINE LITTLE PIG MARKET ROAST BEEF•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•USO DE PC Y TRADUCTOE DE IDIOMAS•EVALUACION SUMATIVACOEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 5-6-7- DE LA UNIDAD 1
  • MIERCOLES 04 DE MAYOUNIDAD 2 LECCION 2 I FEEL HEALTHY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO NUESTROS PERSONAJES COMENTAN LO IMPORTANTE QUE ES EL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FISICA PARA LLEVAR UNA VIDA SANA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•A. WHAT IS YOUR FAVORITE PORT OR PHISICAL ACTIVITY?•B- I LIKE FOOTBALL• A- DO YOU LIKE SOCCER?• B- YES, I DO LIKE SOCCER• NO I DON´T•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•ENGLISH SPEAKING COUNTRIES ENGLISH YOU HAVE TWO MINUTES•YOU ARE ALL WINNERS! ON I DON´T LIKE IT EITHER•COMPETITION SOCCER FOOTBALL I`M HUNGRY•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 11 DE MAYOUNIDAD 2 LECCION 3 I LIKE SPORTS INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO ESTA LECION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y PRACTICAR EN CLASES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT DO YOU NEED TO PLAY SOCCER?•B- A BALL AND YOUR FRIENDS•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA SECCION” CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUÍADIDACTICA•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
  • MIERCOLES 18 DE MAYOUNIDAD 2 LECCION 4 LEAVES ARE FALLING INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO ESTÁ LLEGANDO EL OTOÑO Y COMIENZA EL FRIO. LOS NIÑOS PIENSAN EN ACTIVIDADES QUE PUEDEN HACER SIN SALIR AL AIRE LIBRE LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT IS YOUR FAVORITE FRUIT?•B- GRAPES ARE MY FAVORITE•A- SOFIA, HOW OFTEN DO YOU WRITE STORIES•B- I ALWAYS WRITE STORIES•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;HOW OFTEN DO YOU..(EAT ORANGES)? I CAN`T DO ANIYHINGI DON`T THINK THAT`S TRUE COOK BREAKFAST BRUSH YOUR TEETHPLAY CARDS LISTEN TO MUSIC WATCH TETEVISION DO PUZZLESDRAW A PICTURE WRITE A STORY ALWAYS EVERY DAY NEVER LEFT RIGTH CENTER•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 25 DE MAYOUNIDAD 2 LECCION 5 I PLAY THE FLUTE INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS ALUMNOS VAN A LA BIBLIOTECA A ELEGIR UN LIBRO PARA LEVAR A CASA. MIENTRAS SOFIA INTENTA DECIDIR CUA ELEGIR, TOM ENCUENTRA SU PASION :LA MUSICA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT NUMBER IS THIS?•B- IT IS NINE• RIMA “EASTER”•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;TODAY YOU TAKE HOME A BOOK I THINK.. .(IT`S A PRESENT)THIS BOOK IS VERY INTERESTING DO YOU LIKE CHRISTMAS?DO YOU PLAY THE PIANO? GUITAR FLUTE KEYBOARD VIOLINPIANO DRUMS BASS GUITAR DOORBELL•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVACOEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 2
  • MIERCOLES 01 DE JUNIOUNIDAD 2 LECCION 6 MOTHER` DAY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO SOFIA QUIERE HACERLE UN REGALO A SU MAMÁ, PERO NO TIENE DINERO, SUS AMIGOS SUGIEREN QUE ELLA LE HAGA ALGO Y SE LES OCURRE UNA IDEA GENIAL LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. –WHAT TIME DO YOU WAKE UP?•B- I WAKE UP AT SEVEN, SIR• CANCION “ A SONG FOR MOMMY”•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;YOU LOOK WORRIED I HAVE NO MONEY I DON`T KNOW…(WHAT TO BUY HER)YOU CAN MAKE HER SOMETHING I GUESS I COULD DO THATARE YOU THINKING WHAT I`M THINKING? ANYTHING IN PARTICULAR•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 08 DE JUNIOUNIDAD 2 LECCION 7 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LA UNIDAD LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT I YOUR FAVORITE SPORT OR PHISICAL ACTIVITY?• B- I LIKE FOOTBALL•A- WHAT TIME DO YOU WAKE UP?•B- I WAKE UP AT SEVEN, SIR•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 15 DE JUNIOUNIDAD 5 LECCION 1 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN UNIDAD 1-2 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A IT`S(CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY/ ) TODAY?•B- YES, IT IS ) NO IT`S NOT•A- JOSÉ, WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?•B. I WENT TO THE ZOO WITH MY MOM•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) TRABAJO LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• ACLARACION DE DUDASEVALUACION SUMATIVACOEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES5-6-7- DE LA UNIDAD 2
  • MIERCOLES 22 DE JUNIOUNIDAD 5 LECCION 2 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN UNIDAD 1-2 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A WHAT IS YOUR FAVORITE SPORT OR PHYSICAL ACTIVITY?•B- I LIKE FOOTBALL•A WHAT TIME DO YOU WAKE UP? B – I WAKE UP AR SEVEN, SIR.•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LAS LECCIONES;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• ACLARACION DE DUDAS
  • MIERCOLES 29 DE JUNIOUNIDAD 5 LECCION 3 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN UNIDAD 1-2 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A WHEN IS YOUR BIRTHDAY , JOSÉ? B- IN JUNE, MR. CAMPOSA - SOFIAHOW OFTEN DO YOU WRITE STORIES?B- I ALWAYS WRITE STORIES•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LAS LECCIONES;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• ACLARACION DE DUDAS
  • MIERCOLES 06 DE JULIOUNIDAD 5 LECCION 2 APLICACIÓN EVALUACION SUMATIVA COEFICIENTE 2 DE LAS UNIDADES 1 Y 2 SACAR PROMEDIOS SEMESTRALES
  • NUMERO Y FORMAS DE EVALUACION SEGUNDO SEMESTRELA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUESE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA TERCERA UNIDADSE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA TERCERA UNIDADSE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SEDEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SEDEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTEAL TERMINO DEL SEGUNDO SEMESTRE SE DEBERA EVALUARSUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 3 Y 4TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTACOEFICIENTE 2,PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA ELDVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 5, 6, Y 7 DONDESE REPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD Y 3 DE LA UNIDAD 4DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DECLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNASEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DECLASES,PARA EL SEGUNDO SEMESTRE SE CUENTA CON 19SEMANAS DE CLASES POR ESTA RAZON ES QUE SE DARATIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMA PARA QUE LOS ALUMNOSREPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITEN ADECUADAMENTE ENLOS CONTENIDOS Y PREPAREN SUS EVALUACIONES DE LAMEJOR MANERA
  • MIERCOLES 03 DE AGOSTOUNIDAD 3 LECCION 1 IN THE FOREST INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE DESARROLLO EL CURSO SALE DE PASEO AL BOSQUE. MIENTRAS LOS COMPAÑEROS SE OCUPAN DE OBSERVAR ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE, TOM REGISTRA TODOS LOS MOVIMIENTOS QUE ELLOS HACEN LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT WAS TOM DOING IN THE FOREST?•B- HE WAS WRITING A REPORT•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;I WANT TO (WASH MY HANDS) DO YOU WANT… (TO SHARE YOUR WITH US, TOM)?BUT, WHAT ARE YOU WRITING? I`M WRITING DOWN..(MY OBSERVATIONS)IT`S TIME FOR A BREAK! BIG SMALL THICK THIN LONG SHORT DIRTYCLEAN FROG MAGNIFYING GLASS TREE TRUNK REPORT FOREST STORIESRHYME WORM NATURAL ELEMENTS•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 10 DE AGOSTOUNIDAD 3 LECCION 2 IN MY FREE TIME INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO EL CURSO CONVERSA SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE A CADA UNO LE GUSTA HACER EN SU TIEMPO LIBRE LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. AND,WHAT`S YOUR FAVORITE COLOR, MR. CAMPOS?•B- MY FAVORITE COLOR IS GREEN•PLAYING THE FLUTE/ GUITAR/ KEY BOARD WATCHING TV•LISTENING TO MUSIC PLAYING CARDS/CHESS/BASQUETBALL•PAINTING RIDING THE BIKE•WRITINGS POEMS READING•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;YOU LOOK VERY NICE YOU`RE BRILLIANT! COOL I HAVE A LOT OF…(FREE TIME)WRITING POEMS LISTENING TO MUSIC PLAYING THE FLUTE PLAYING BASQUETBALLWATCHING MOVIES MAKING COOKIES RIDING MY BIKE PLAYING CHESSTIME`S UP! COLD UNBELIEVABLE READING PAINTING HOBBIES KEYBOARD•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 17 DE AGOSTOUNIDAD 3 LECCION 3 WHEN I WAS A BOY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO ESTA LECCION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y PRACTICAR EN CLASES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. DO YOU LIKE THE CITY?• B- NO,`DONT. IT`S TOO BIG/ IDO. ILOVE THE CITY• VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;LA LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA SECCION “CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUIADIDACTICA•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) TRABAJO LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
  • MIERCOLES 24 DE AGOSTOUNIDAD 3 LECCION 4 NATIONAL HOLIDAYS INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS NIÑO Y EL PROFESOR CONVERSAN SOBRE FECHAS IMPORTANTES, MIENTRAS FLOYD INTENTA DESESPERADAMENTE GANARSE EL PREMIO DE LOTERIA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHEN IS CHRISMAS?• B- DECEMBRE 25th•A – WHAT IS “FIESTAS PATRIAS”•B- IT IS THE CELEBRATION OF CHILE`S INDEPENDENDE•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;WHAT IS THIS DATE? WE ARE GOING TO …(HAVE A LOTERY) I WANT TO WINI NEED TO…(FEED MY STOMACH) DOES EVERYONE HAVE…(A LOTTERY TICKET)?I HOPE I`ÌI WIN I HAVE HEARD OF THAT FLY KITES YUMMY WELL DONEWHAT`S THE MATTER? HOW DO YOU MAKE IT? DO YOU KNOW HOW TO MAKE IT?PARADE FIREWORKS LOTTERY TICKET TRANSKSGIVING TURKEY BEANSCORN BEAD PIE CANDY CHOOSE ONION CAKE•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•REGISTRAR VOCABULARIO EN PIZARRA Y CUADERNO
  • MIERCOLES 31 DE AGOSTOUNIDAD 3 LECCION 5 CHOCOLATE CAKE INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS PADRES DE ANGELICA ESTAN DE ANIVERSARIO Y ELLA BUSCA UN REGALO PARA ELLOS. BUSCARA LA AYUDA DE FLOYD PARA DARLES UNA SORPRESA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•REPETICION DE NUMEROS SEVENTY NINE FORTY TWO•FIRST, BEAT THE BUTTER AND THE SUGAR WHIT THE EGGS•NEXT, POU IN THE FLOUR, MILK, BAKING POWDER AND THE CHOCOLATE POWDER•AND LAST, MIX EVERYTHING AND PUT IT INTO THE OVEN• WAIT FOR TWENTY MINUTES AND IT`S READY TO EAT•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;THANK YOUR FOR.. (COMING TO MY HOUSE) IT`S MY PARENT`S ANIVERSARYI DON`T KNOW..(WHAT PRESENT TO GIVE THEM) WHAT CAN I WEARYOU SHOULD…(MAKE THEM SOMETHING) WHAT DO YOU LIKE WEARING IN COLDWEATHER? WEDDING FLOWERS BIRTHDAY PARTY CRISTMAS BUTTERGRADUATION CEREMONY SUGAR EGGS MILK FLOUR BAKING POWDERFLAVORING VANILLA CAKE CHOCOLATE PODWER OVEN MI BEAT POUR•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVA DE LASLECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 3
  • MIERCOLES 07 DE SEPTIEMBREUNIDAD 3 LECCION 6 WINTER BREAK INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO LOS ALUMNOS HABLAN SOBRE EL CLIMA DEL PAIS Y DE LAS PRENDAS DE VESTIR MAS APROPIDAS PARA CADA ZONA LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A. WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME?•B- I LIKE RIDING MY BIKE•I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS•I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND A SCARF VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;IT`S SO… (WINDY) THE DRIST DESERT IN THE WORLD IT´S VERY HOT..(DURING THEDAY AT NIGHT..(IT`S FOGGY AND COLD) YOU NEED…(SOMETHING TO STAY WARM)CLOTHES PANTS BOOTS COATS SCARF GLOVES SKIRT SHORTS DRESS SANDALSSOCKS KNIT CAP PLACES LANDSCAPES USUALLY OFTEN HARDLY EVER•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 14 DE SEPTIEMBREUNIDAD 3 LECCION 7 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LA UNIDAD LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A WHEN IS CRISTMAS ?• B- ON DECENBER 25 th.•I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS• I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND SCARF•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 21 DE SEPTIEMBREUNIDAD 4 LECCION 1 BACK FROM VACATION INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE DESARROLLO MR. CAMPOS Y SUS ESTUDIANTES CONVERSAN SOBRE SUS VACACIONES. CADA ESTUDINTE MUESTRA UN OBJETO QUE TRAJO DEL LUGAR QUE VISITO LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK) DIALOGOS A TRATAR:•A WHERE DO PEOPLE SPEAK ENGLISH?•PEOPLE SPEAK ENGLISH IN ENGLAND•A – WHERE DID YOU GO ON VACATION?•I WENT TO NEW ZEALAND•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;DID YOU ENJOY…(YOUR VACATION)? WHERE DO PEOPLE SPEAK ENGLISH?HE GOT SICK THAT`S TOO BAD I HOPE..(YOU ALL BROUGHT SOUVENIRS)WHERE DID YOU GO? I IDN`T GO ANYWHERE FIRST SECOND THIRDFOURTH FIFTH SIXTH SEVENTH EIGHTH NINTH TENTH HOUSEWORKPRETTY EARRINGS•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVA DE LASLECCIONES 5-6-7- DE LA UNIDAD 3
  • MIERCOLES 28 DE SEPTIEMBREUNIDAD 4 LECCION 2 WHAT ARE YOU LIKE? INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO MR. CAMPOS LES MUESTRA A SUS ALUMNOS UNA FOTO DE VALENTINA Y ANTONIA, LA SOBRINAS QUE VISITO EN SUS VACACIONES. LOS ANIMALES Y LO ESTUDINTES SE DEDICAN A ESCRIBIR A LAS NIÑAS LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A IS ANITA FIRST?• B- NO, SHE IS NOT, SHE IS FIFTH• ANTONIA IS TALLER THAN VALENTINA•VALENTINA IS SHORTER THAN ANTONIA•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;WHAT ARE THEY LIKE? BLACK LIGHT BROWN TALL SHORT OLDYOUNG HAIR•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 05 DE OCTUBREUNIDAD 4 LECCION 3 CELEBRATIONS INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO ESTA LECCION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y PRACTICAR INGLES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A –MERRY CHRISMAS, MR. CAMPOS!•B- MERRY CHRISTAS FOR YOU TOO, ANGELICA•A- I`M SO HAPPY! TODAY IS MY BIRHDAY!•B-HAPPY BIRHDAY, ANITA!•THANK YOU , JIM A- HAPPY MOTHER`S DAY! B- THANK YOU, DARLING. VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;LA LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA LECCION “CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUIADIDACTICA•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• REPASO DE LA LECCION DEL DIA•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
  • MIERCOLES 12 DE OCTUBREUNIDAD 4 LECCION 4 SO MANY PLACES TO SEE INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO CHIPPY ESTA MUY TRISTE PORQUE EXTRAÑA A SU AMIGO EL ORGANILLERO. LES CUENTA A LOS NIÑOS SOBRE LOS LUGARES QUE VISITABA CUANDO VIAJABA ENTRETENIENDO A LAS PERSONAS CON SU BAILES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A TO M IS TALLER THAN JOSE B- JOSE IS SHORTER THAN TOM•A- WHERE WOULD YOU LIKE TO GO, JOSÉ?•B- I`D LIKE TO GO TO THE MOUNTAINS•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;THE FLOWERS ARE BLOOMING LET`S GO FOR A ALK WHY ARE YOU CRYING?WE TRAVELED TO MANY PLACES TOGETHER WE ALWAYS HADSO MUCH FUN!WHRE WOULD YOU LIKE TO GO? SPRINTIME CITIES CHURCH SUPERMARKETBUS STATION STREETS COUNTRY VALLEY BEACH MOUNTAINS DESERT•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 19 DE OCTUBREUNIDAD 4 LECCION 5 MY VISIT TO THE CITY INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO SOFIA VIAJA A LA CIUDAD A VISITAR A UN FAMILIAR. ELLA LES MUESTRA A SUS COMPAÑEROS UN MAPA Y LES CUENTA DONDE ESTAN UBICADOS LOS LUGARES MAS IMPORTANTES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:•A . DO YOU LIKE THE CITY B- YES, I DO/ NO I DON`T•A. WHERE IS THE POLICE STATION B- IT`S NEXT TO THE HOUSE•A- WHERE IS THE MINE? B- IT`S BEHIND THE TRAIN STATION•A- WHERE IS THE FACTORY? B- IT`S IN FRONT OF THE HOUSE•A WHERE IS THE HOUSE? B- IT`S BETWEEN THE POLICE STATION AND THE SCOOL•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE VERVOCABULARIO DE LA LECCION;I LIKE SWIMMING..(IN THE OCEAN) I LIKE LOOKING AT ..(THE SHIPS)I´M LEAVING…(TOMORROW MORNING) HOW ARE YOU GETTING THERE?CITY SQUARE TRAIN STATION SCHOOL HOSPITAL FACTORY MINEFIRE STATION POLICE STATION BEHIND BETWEEN IN FRONT OF NEXT TO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVA DE LASLECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 4
  • MIERCOLES 26 DE OCTUBREUNIDAD 4 LECCION 6 A NATURE WALK INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO TODO EL CURSO SALE A CAMINAR FUERA DEL COLEGIO A BUSCAR OBJETOS DE LA NATURALEZA PARA DECORAR LA SALA. CONVERSAN SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE AMBIENTES NATURALES LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A WHAT IS YOUR FAVORITE KIND OF ENVIRONMENT ? B- I LIKES RIVERS•A- WHAT ARE YOUR FAVORITE OUTDOOR ACTIVITIES?•B - I LIKE TO WATCH BIRDS IN THE FOREST•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION; I AGREE! I CHOOE A WORD YOU HAVE TO GUESS HE MUST BE NEARBYENVIRONMENT ROCKS FIELD•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 02 DE NOVIEMBREUNIDAD 4 LECCION 7 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LA UNIDAD LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:A TOM IS THALLER THAN JOSÉB JOSÉ IS SHORTER THAN TOMVER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
  • MIERCOLES 09 DE NOVIEMBREUNIDAD 5 LECCION 4 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LAS LECCIONES , CANCIONES PRESENTADAS EN LA UNIDAD LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A -CANCIONES DE TODAS LAS UNIDADES•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION REPASO LECCION DEL DIA REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)•EVALUACION SUMATIVA DE LASLECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 5
  • MIERCOLES 16 DE NOVIEMBREUNIDAD 5 LECCION 5 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A -WHEN IS CHRITSMAS? B - IT`S ON DECEMBER 25 TH•A- I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS•B- I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND SCARF•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• ACLARACION DE DUDAS
  • MIERCOLES 23 DE NOVIEMBREUNIDAD 5 LECCION 6 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A - TOM IS TALLER THAN JOSE B- JOSE IS SHORTER THAN TOM•A- WHERE IS THE POLICE STATION? B- IT`S NEXT TI THE HOUSE•A- WHERE IS THE MINE? B- IT`S BEHIND THE TRAIN STATION•WHERE IS THE FACTORY? B- IT`S IN FRONT OF THE HOUSE•A- AND WHERE IS THE HOUSE?• B- IT`S BETWEEN THE POLICE STATION AND THE SCHOOL•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION•ACLARACION DE DUDAS
  • MIERCOLES 30 DE NOVIEMBREUNIDAD 5 LECCION 7 REVIEW INICIO ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW) DESARROLLO RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4 LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)•DIALOGOS A TRATAR:• A WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME? B- I LIKE RIDING MY BIKE•A- WHAT ARE YOU FAVORITE OUTDOOR ACTIVITIES?•B – I LEKE TO WATCH BIRDS IN THE FOREST•VER LA LECCION CORRESPONDIENTEVOCABULARIO DE LA LECCION;•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER) LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS TERMINO CONSOLIDACION• ACLARACION DE DUDAS
  • MIERCOLES 07 DE DICIEMBRE APLICACIÓN EVALUACION SUMATIVA COEFICIENTE 2 DE LAS UNIDADES 3Y4SACAR PROMEDIOSSEMESTRAL-ANUAL