El documento presenta el horario escolar de la clase de sexto año para el año 2011. Las asignaturas se imparten de lunes a viernes y varían entre lenguaje, matemática, ciencias sociales, inglés, educación física y talleres. Además, incluye el esquema de una clase típica de inglés con sus diferentes secciones y el plan de evaluación del primer semestre.
Horario y programación de asignaturas 6to año básico 2011
1. HORARIO SEXTO
AÑO 2011
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y
COMUNICACI COMUNICAC COMUNICACI
ON ION ON
LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y
COMUNICACI COMUNICAC COMUNICACI
ON ION ON
HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS ORIENTACION
MATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES
CIENCIAS INGLES
SOCIALES
HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS EDUCACION
MATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES ARTISTICA
CIENCIAS INGLES
SOCIALES
EDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACION
TECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICA
A CIENCIAS
SOCIALES
EDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACION
TECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICA
A CIENCIAS
SOCIALES
TALLER TALLER TALLER TALLER DE
COMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACION
N LIRERARIA
TALLER TALLER TALLER TALLER DE
COMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACION
N LIRERARIA
2. MESES CANTIDAD DE CANTIDAD DE HORAS DE
CLASES A CLASES A REALIZAR
REALIZAR AÑO
HORAS HORAS POR
2011
CLASES TALLER
NORMALES IDIOMA
MARZO 4 8 4
ABRIL 4 8 4
MAYO 4 8 4
JUNIO 5 10 5
JULIO 1 2 1
AGOSTO 5 10 5
SEPTIEMBRE 4 8 4
OCTUBRE 4 8 4
NOVIEMBRE 5 10 5
DICIEMBRE 1 2 1
37 74 37
TO TA L
SI BIEN EL AÑO ESCOLAR TIENE 38 SEMANAS
LECTIVAS,EL HECHO QUE APAREZCAN 37 SEMANAS SE
DEBE AL HECHO PUNTUAL DE QUA LAS CLASES
COMENZARON UN JUEVES(03-03) Y EL SUBSECTOR DE
INGLES TIENE SU HORARIO LOS DIAS MIERCOLES
3. ESQUEMA DE CADA CLASE
INICIO
LECTURA DE LOS CONTENIDOS DE
LA CLASE
REWIEW (REPASO DE LA CLASE
ANTERIOR) MENOS LAS LECCIONES
Nº1 DE CADA UNIDAD
DESARROLLO
LET”S WORK TOGETHER NOW
ESCUCHAR LA LECCION
LET”S WORK TOGETHER AGAIN!
TERMINO
REPASO DE LA LECCION DEL DIA
ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS
4. NUMERO Y FORMAS DE
EVALUACION PRIMER SEMESTRE
LA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUE
SE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA PRIMERA UNIDAD SE
DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA SEPTIMA LECCION DE LA PRIMERA UNIDAD
SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA SEGUNDA UNIDAD
SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA SEPTIMAA LECCION DE LA SEGUNDA
UNIDAD SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DEL PRIMER SEMESTRE SE DEBERA EVALUAR
SUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 1 Y 2
TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTA COEFICIENTE 2,
PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA EL
DVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 1,2, Y 3 DONDE
SE REAPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1 Y DE LA UNIDAD 2
DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DE
CLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNA
SEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES, POR
ESTA RAZON ES QUE SE DARA TIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMA
PARA QUE LOS ALUMNOS REPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITEN
ADECUADAMENTE EN LOS CONTENIDOS Y PREPAREN SUS
EVALUACIONES
POR EL HECHO DE COMENZAR LAS CLASES EL JUEVES 03 DE
MARZO,ESTE SUBSECTOR PARA EL PRIMER SEMESTRE CUENTA CON
18 SEMANAS DE CLASES EFECTIVAS Y NO 19 COMO SERA
ESPERABLE
5. MIERCOLES 09 DE MARZO
UNIDAD 1 LECCION 1
WELCOME BACK
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
TODOS LOS PERSONAJES ESTAN EMOCIONADOS PORQUE COMIENZA UN NUEVO AÑO
ESCOLAR. MR CAMPOS Y LOS ESTUDIANTES CONVERSAN SOBRE LO QUE HICIERON
DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. ARE YOU EXCITED TO BE AT SCHOOL?
•B. YES, I AM
• NO,I ‘ NOT
•A- WHAT ELSE DID DO THIS SUMMER?
•B. I VISITED MY GRANDMA
• I WENT TO THE BEACH
VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
I MISSED YOU HOW WAS YOUR S(UMMER) - WHERE DID YOU GO?
WHAT DID YOU DO…(THIS SUMMER)? IT WAS SO MUCH FUN
WENT HAD MADE SWAM MAD SIXTH GRADE
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
6. MIERCOLES 16 DE MARZO
UNIDAD 1 LECCION 2
IMPORTANT WOMEN
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS ALUMNOS HABLAN SOBRE MUJERES IMPORTANTES DE LA HISTORIA, PERO JOSE
LLEVA UNA SORPRESA A LA SALA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. IS IT (CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY)TODAY
•B- YES, IT IS NO, IT’ NOT
• VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
•RAP DEL ABECEDARIO
VOCABULARIO DE LA LECCION;
WHAT DO YOU WANT? LET`S GO TO THE LIBRARY THAT`S THE IDEAL
SEE YOU TOMORROW, CHILDREN
WOMAN WOMEN MAN MEN
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
7. MIERCOLES 23 DE MARZO
UNIDAD 1 LECCION 3
A SONG OF MOMMY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
ESTA LECCION PRESENTA UN CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y
PRACTICAR EN CLASES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT IS JOSE PLAYING
•B- JOSE/ HE IS PLAYING THE DRUMS
•A- WHAT IS TOM PLAYING?
•B- TOM /HE IS PLAYING THE KEYBOARD
•A- WHAT IS SOFIA PLAYING
•B- SOFIA/ SHE IS PLAYING THE ELECTRIC GUITAR
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
LETRA DE LA CANCION “ A SONG OF MOMMY”
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS A SONG OF MOMMY
•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
8. MIERCOLES 30 DE MARZO
UNIDAD 1 LECCION 4
I MISS YOU
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
TOM SE SIENTE TRISTE PORQUE EXTRAÑA A SU HERMANO STEVE, QUIEN ESTA EN EL
NORTE DE CHILE. LOS ANIMALITOS ENCUENTRAN UNA FORMA MUY CREATIVA DE
HACER SENTIR MEJOR A TOM
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT IS YOUR FAVORITE SEASON?
•B- IT`S SUMMER
• IT`S SPRING
•A- WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?
•B. I WENT TO THE MARKET
• I WENT TO THE ZOO
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
ARE YOU SURE? WHAT`T GOING ON? LAST SATURDAY WE HAD A GREAT TIME!
WONDERFUL LIP-GLOSS LETTER STREET MARKET FRIED CHICKEN
YESTERDAY HOMEMADE BREAD WEEKENDS ZOO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
9. MIERCOLES 06 DE ABRIL
UNIDAD 1 LECCION 5
WHO`S IN YOUR FAMILY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS ALUMNO SE HACEN PREGUNTAS RESPECTO DE SUS FAMILIAS Y CONSTRUYEN SUS
ARBOLES GENEALOGICOS
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A- WHAT DAY IS IT TODAY?
•-B- TODAY IS( MONDAY/TUESDAY/WEDNESDAY/THURSDAY/FRIDAY)
• DO YOU HAVE ANY BROTHERS OR SISTERS?
• WHAT IS YOUR MON`S NAME?
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
DO YOU HAVE ANY….(BROTHERS)? I DON`T HAVE ANY BROTHERS
GRANDMA GRANDPA GRANDPARENTS HUSBAND
WIFE DOUGHTER
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 1-
2-3-4 DE LA UNIDAD 1
10. MIERCOLES 13 DE ABRIL
UNIDAD 1 LECCION 6
WHEN I WAS NINE
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
MR. CAMPOS LES CUENTA A LOS NIÑOS SOBRE SU FAMILIA Y LES MUESTRA UNA FOTO
CUANDO ÉL TENIA NUEVE AÑOS
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• JUEGO DE NÚMEROS
• RIMA “WHEN I WAS NINE”
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
LET ME SHOW YOU LOOK WHAT L``VE FOUND GUESS WHAT IS SAYS!
I FINISHED! WE WERE HAVING FUN IT WAS RAINING
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
11. MIERCOLES 20 DE ABRIL
UNIDAD 1 LECCION 7
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LA UNIDAD
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. IS IT (CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY TODAY?
• B – YES IT IS
•-A- JOSE, WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?
•B- I WENT TO THE ZOO WHICH MY MOM.
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
12. MIERCOLES 27 DE ABRIL
UNIDAD 2 LECCION 1
JOSE`S SECRET
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
DESARROLLO
JOSE LE CUENTA A SUS COMPAÑEROS UN SECRETO SOBRE DONDE VIVIO CUANDO
ERA PEQUEÑO
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHEN IS YOUR BIRHDAY JOSE?
•B- IN JUNE, MR. CAMPOS
• RIMA “THIS LITTLE PIG”
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
HOW WAS YOUR..(WEEKEND)? I STAYED HOME WHAT`S UP?
CAN I SEE THEM? WHERE WERE YOU, CHILDREN?
WHAT DO YOU WANT ..(TO KNOW)? DID YOU HAVE…(FRIEND)?
WHAT WERE THEY LIKE BEST FRIEND TWIN BROTHER TALL
THIN COPPER MINE LITTLE PIG MARKET ROAST BEEF
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•USO DE PC Y TRADUCTOE DE IDIOMAS
•EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 5-
6-7- DE LA UNIDAD 1
13. MIERCOLES 04 DE MAYO
UNIDAD 2 LECCION 2
I FEEL HEALTHY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
NUESTROS PERSONAJES COMENTAN LO IMPORTANTE QUE ES EL DEPORTE Y LA
ACTIVIDAD FISICA PARA LLEVAR UNA VIDA SANA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•A. WHAT IS YOUR FAVORITE PORT OR PHISICAL ACTIVITY?
•B- I LIKE FOOTBALL
• A- DO YOU LIKE SOCCER?
• B- YES, I DO LIKE SOCCER
• NO I DON´T
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•ENGLISH SPEAKING COUNTRIES
ENGLISH YOU HAVE TWO MINUTES
•YOU ARE ALL WINNERS! ON I DON´T LIKE IT EITHER
•COMPETITION SOCCER FOOTBALL I`M HUNGRY
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
14. MIERCOLES 11 DE MAYO
UNIDAD 2 LECCION 3
I LIKE SPORTS
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
ESTA LECION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y
PRACTICAR EN CLASES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT DO YOU NEED TO PLAY SOCCER?
•B- A BALL AND YOUR FRIENDS
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA SECCION” CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUÍA
DIDACTICA
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS
•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
15. MIERCOLES 18 DE MAYO
UNIDAD 2 LECCION 4
LEAVES ARE FALLING
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
ESTÁ LLEGANDO EL OTOÑO Y COMIENZA EL FRIO. LOS NIÑOS PIENSAN EN
ACTIVIDADES QUE PUEDEN HACER SIN SALIR AL AIRE LIBRE
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT IS YOUR FAVORITE FRUIT?
•B- GRAPES ARE MY FAVORITE
•A- SOFIA, HOW OFTEN DO YOU WRITE STORIES
•B- I ALWAYS WRITE STORIES
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
HOW OFTEN DO YOU..(EAT ORANGES)? I CAN`T DO ANIYHING
I DON`T THINK THAT`S TRUE COOK BREAKFAST BRUSH YOUR TEETH
PLAY CARDS LISTEN TO MUSIC WATCH TETEVISION DO PUZZLES
DRAW A PICTURE WRITE A STORY ALWAYS EVERY DAY NEVER
LEFT RIGTH CENTER
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
16. MIERCOLES 25 DE MAYO
UNIDAD 2 LECCION 5
I PLAY THE FLUTE
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS ALUMNOS VAN A LA BIBLIOTECA A ELEGIR UN LIBRO PARA LEVAR A CASA.
MIENTRAS SOFIA INTENTA DECIDIR CUA ELEGIR, TOM ENCUENTRA SU PASION :LA
MUSICA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT NUMBER IS THIS?
•B- IT IS NINE
• RIMA “EASTER”
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
TODAY YOU TAKE HOME A BOOK I THINK.. .(IT`S A PRESENT)
THIS BOOK IS VERY INTERESTING DO YOU LIKE CHRISTMAS?
DO YOU PLAY THE PIANO? GUITAR FLUTE KEYBOARD VIOLIN
PIANO DRUMS BASS GUITAR DOORBELL
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES 1-
2-3-4 DE LA UNIDAD 2
17. MIERCOLES 01 DE JUNIO
UNIDAD 2 LECCION 6
MOTHER` DAY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
SOFIA QUIERE HACERLE UN REGALO A SU MAMÁ, PERO NO TIENE DINERO, SUS
AMIGOS SUGIEREN QUE ELLA LE HAGA ALGO Y SE LES OCURRE UNA IDEA GENIAL
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. –WHAT TIME DO YOU WAKE UP?
•B- I WAKE UP AT SEVEN, SIR
• CANCION “ A SONG FOR MOMMY”
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
YOU LOOK WORRIED I HAVE NO MONEY I DON`T KNOW…(WHAT TO BUY HER)
YOU CAN MAKE HER SOMETHING I GUESS I COULD DO THAT
ARE YOU THINKING WHAT I`M THINKING? ANYTHING IN PARTICULAR
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
18. MIERCOLES 08 DE JUNIO
UNIDAD 2 LECCION 7
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LA UNIDAD
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT I YOUR FAVORITE SPORT OR PHISICAL ACTIVITY?
• B- I LIKE FOOTBALL
•A- WHAT TIME DO YOU WAKE UP?
•B- I WAKE UP AT SEVEN, SIR
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
19. MIERCOLES 15 DE JUNIO
UNIDAD 5 LECCION 1
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN UNIDAD 1-2
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A IT`S(CLOUDY/RAINY/WINDY/SUNNY/ ) TODAY?
•B- YES, IT IS ) NO IT`S NOT
•A- JOSÉ, WHERE DID YOU GO ON SATURDAY?
•B. I WENT TO THE ZOO WITH MY MOM
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
TRABAJO
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• ACLARACION DE DUDAS
EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 1 DE LAS LECCIONES
5-6-7- DE LA UNIDAD 2
20. MIERCOLES 22 DE JUNIO
UNIDAD 5 LECCION 2
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN UNIDAD 1-2
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A WHAT IS YOUR FAVORITE SPORT OR PHYSICAL ACTIVITY?
•B- I LIKE FOOTBALL
•A WHAT TIME DO YOU WAKE UP? B – I WAKE UP AR SEVEN, SIR.
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LAS LECCIONES;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• ACLARACION DE DUDAS
21. MIERCOLES 29 DE JUNIO
UNIDAD 5 LECCION 3
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN UNIDAD 1-2
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A WHEN IS YOUR BIRTHDAY , JOSÉ? B- IN JUNE, MR. CAMPOS
A - SOFIAHOW OFTEN DO YOU WRITE STORIES?
B- I ALWAYS WRITE STORIES
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LAS LECCIONES;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• ACLARACION DE DUDAS
22. MIERCOLES 06 DE JULIO
UNIDAD 5 LECCION 2
APLICACIÓN
EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 2 DE LAS
UNIDADES 1 Y 2
SACAR PROMEDIOS
SEMESTRALES
23.
24. NUMERO Y FORMAS DE
EVALUACION SEGUNDO SEMESTRE
LA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUE
SE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA TERCERA UNIDAD
SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA TERCERA UNIDAD
SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SE
DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SE
DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE
AL TERMINO DEL SEGUNDO SEMESTRE SE DEBERA EVALUAR
SUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 3 Y 4
TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTA
COEFICIENTE 2,
PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA EL
DVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 5, 6, Y 7 DONDE
SE REPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD Y 3 DE LA UNIDAD 4
DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DE
CLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNA
SEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DE
CLASES,PARA EL SEGUNDO SEMESTRE SE CUENTA CON 19
SEMANAS DE CLASES POR ESTA RAZON ES QUE SE DARA
TIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMA PARA QUE LOS ALUMNOS
REPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITEN ADECUADAMENTE EN
LOS CONTENIDOS Y PREPAREN SUS EVALUACIONES DE LA
MEJOR MANERA
25. MIERCOLES 03 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 1
IN THE FOREST
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
DESARROLLO
EL CURSO SALE DE PASEO AL BOSQUE. MIENTRAS LOS COMPAÑEROS SE OCUPAN DE
OBSERVAR ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE, TOM REGISTRA TODOS LOS
MOVIMIENTOS QUE ELLOS HACEN
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT WAS TOM DOING IN THE FOREST?
•B- HE WAS WRITING A REPORT
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
I WANT TO (WASH MY HANDS) DO YOU WANT… (TO SHARE YOUR WITH US, TOM)?
BUT, WHAT ARE YOU WRITING? I`M WRITING DOWN..(MY OBSERVATIONS)
IT`S TIME FOR A BREAK! BIG SMALL THICK THIN LONG SHORT DIRTY
CLEAN FROG MAGNIFYING GLASS TREE TRUNK REPORT FOREST STORIES
RHYME WORM NATURAL ELEMENTS
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
26. MIERCOLES 10 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 2
IN MY FREE TIME
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
EL CURSO CONVERSA SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE A CADA UNO LE GUSTA HACER EN
SU TIEMPO LIBRE
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. AND,WHAT`S YOUR FAVORITE COLOR, MR. CAMPOS?
•B- MY FAVORITE COLOR IS GREEN
•PLAYING THE FLUTE/ GUITAR/ KEY BOARD WATCHING TV
•LISTENING TO MUSIC PLAYING CARDS/CHESS/BASQUETBALL
•PAINTING RIDING THE BIKE
•WRITINGS POEMS READING
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
YOU LOOK VERY NICE YOU`RE BRILLIANT! COOL I HAVE A LOT OF…(FREE TIME)
WRITING POEMS LISTENING TO MUSIC PLAYING THE FLUTE PLAYING BASQUETBALL
WATCHING MOVIES MAKING COOKIES RIDING MY BIKE PLAYING CHESS
TIME`S UP! COLD UNBELIEVABLE READING PAINTING HOBBIES KEYBOARD
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
27. MIERCOLES 17 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 3
WHEN I WAS A BOY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
ESTA LECCION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y
PRACTICAR EN CLASES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. DO YOU LIKE THE CITY?
• B- NO,`DONT. IT`S TOO BIG/ IDO. ILOVE THE CITY
• VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
LA LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA SECCION “CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUIA
DIDACTICA
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
TRABAJO
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS
•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
28. MIERCOLES 24 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 4
NATIONAL HOLIDAYS
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS NIÑO Y EL PROFESOR CONVERSAN SOBRE FECHAS IMPORTANTES, MIENTRAS
FLOYD INTENTA DESESPERADAMENTE GANARSE EL PREMIO DE LOTERIA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHEN IS CHRISMAS?
• B- DECEMBRE 25th
•A – WHAT IS “FIESTAS PATRIAS”
•B- IT IS THE CELEBRATION OF CHILE`S INDEPENDENDE
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
WHAT IS THIS DATE? WE ARE GOING TO …(HAVE A LOTERY) I WANT TO WIN
I NEED TO…(FEED MY STOMACH) DOES EVERYONE HAVE…(A LOTTERY TICKET)?
I HOPE I`ÌI WIN I HAVE HEARD OF THAT FLY KITES YUMMY WELL DONE
WHAT`S THE MATTER? HOW DO YOU MAKE IT? DO YOU KNOW HOW TO MAKE IT?
PARADE FIREWORKS LOTTERY TICKET TRANSKSGIVING TURKEY BEANS
CORN BEAD PIE CANDY CHOOSE ONION CAKE
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•REGISTRAR VOCABULARIO EN PIZARRA Y CUADERNO
29. MIERCOLES 31 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 5
CHOCOLATE CAKE
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS PADRES DE ANGELICA ESTAN DE ANIVERSARIO Y ELLA BUSCA UN REGALO PARA
ELLOS. BUSCARA LA AYUDA DE FLOYD PARA DARLES UNA SORPRESA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•REPETICION DE NUMEROS SEVENTY NINE FORTY TWO
•FIRST, BEAT THE BUTTER AND THE SUGAR WHIT THE EGGS
•NEXT, POU IN THE FLOUR, MILK, BAKING POWDER AND THE CHOCOLATE POWDER
•AND LAST, MIX EVERYTHING AND PUT IT INTO THE OVEN
• WAIT FOR TWENTY MINUTES AND IT`S READY TO EAT
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
THANK YOUR FOR.. (COMING TO MY HOUSE) IT`S MY PARENT`S ANIVERSARY
I DON`T KNOW..(WHAT PRESENT TO GIVE THEM) WHAT CAN I WEAR
YOU SHOULD…(MAKE THEM SOMETHING) WHAT DO YOU LIKE WEARING IN COLD
WEATHER? WEDDING FLOWERS BIRTHDAY PARTY CRISTMAS BUTTER
GRADUATION CEREMONY SUGAR EGGS MILK FLOUR BAKING POWDER
FLAVORING VANILLA CAKE CHOCOLATE PODWER OVEN MI BEAT POUR
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA DE LAS
LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 3
30. MIERCOLES 07 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 3 LECCION 6
WINTER BREAK
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
LOS ALUMNOS HABLAN SOBRE EL CLIMA DEL PAIS Y DE LAS PRENDAS DE VESTIR MAS
APROPIDAS PARA CADA ZONA
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME?
•B- I LIKE RIDING MY BIKE
•I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS
•I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND A SCARF
VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
IT`S SO… (WINDY) THE DRIST DESERT IN THE WORLD IT´S VERY HOT..(DURING THE
DAY AT NIGHT..(IT`S FOGGY AND COLD) YOU NEED…(SOMETHING TO STAY WARM)
CLOTHES PANTS BOOTS COATS SCARF GLOVES SKIRT SHORTS DRESS SANDALS
SOCKS KNIT CAP PLACES LANDSCAPES USUALLY OFTEN HARDLY EVER
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
31. MIERCOLES 14 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 3 LECCION 7
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LA UNIDAD
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A WHEN IS CRISTMAS ?
• B- ON DECENBER 25 th.
•I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS
• I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND SCARF
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
32. MIERCOLES 21 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 4 LECCION 1
BACK FROM VACATION
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
DESARROLLO
MR. CAMPOS Y SUS ESTUDIANTES CONVERSAN SOBRE SUS VACACIONES. CADA
ESTUDINTE MUESTRA UN OBJETO QUE TRAJO DEL LUGAR QUE VISITO
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK) DIALOGOS A TRATAR:
•A WHERE DO PEOPLE SPEAK ENGLISH?
•PEOPLE SPEAK ENGLISH IN ENGLAND
•A – WHERE DID YOU GO ON VACATION?
•I WENT TO NEW ZEALAND
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
DID YOU ENJOY…(YOUR VACATION)? WHERE DO PEOPLE SPEAK ENGLISH?
HE GOT SICK THAT`S TOO BAD I HOPE..(YOU ALL BROUGHT SOUVENIRS)
WHERE DID YOU GO? I IDN`T GO ANYWHERE FIRST SECOND THIRD
FOURTH FIFTH SIXTH SEVENTH EIGHTH NINTH TENTH HOUSEWORK
PRETTY EARRINGS
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA DE LAS
LECCIONES 5-6-7- DE LA UNIDAD 3
33. MIERCOLES 28 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 4 LECCION 2
WHAT ARE YOU LIKE?
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
MR. CAMPOS LES MUESTRA A SUS ALUMNOS UNA FOTO DE VALENTINA Y ANTONIA,
LA SOBRINAS QUE VISITO EN SUS VACACIONES. LOS ANIMALES Y LO ESTUDINTES SE
DEDICAN A ESCRIBIR A LAS NIÑAS
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A IS ANITA FIRST?
• B- NO, SHE IS NOT, SHE IS FIFTH
• ANTONIA IS TALLER THAN VALENTINA
•VALENTINA IS SHORTER THAN ANTONIA
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
WHAT ARE THEY LIKE? BLACK LIGHT BROWN TALL SHORT OLD
YOUNG HAIR
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
34. MIERCOLES 05 DE OCTUBRE
UNIDAD 4 LECCION 3
CELEBRATIONS
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
ESTA LECCION PRESENTA UNA CANCION JUNTO CON EJERCICIOS PARA APRENDER Y
PRACTICAR INGLES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A –MERRY CHRISMAS, MR. CAMPOS!
•B- MERRY CHRISTAS FOR YOU TOO, ANGELICA
•A- I`M SO HAPPY! TODAY IS MY BIRHDAY!
•B-HAPPY BIRHDAY, ANITA!
•THANK YOU , JIM A- HAPPY MOTHER`S DAY! B- THANK YOU, DARLING.
VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
LA LETRA DE LA CANCION APARECE EN LA LECCION “CANCIONES Y RIMAS” DE LA GUIA
DIDACTICA
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS
•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO
35. MIERCOLES 12 DE OCTUBRE
UNIDAD 4 LECCION 4
SO MANY PLACES TO SEE
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
CHIPPY ESTA MUY TRISTE PORQUE EXTRAÑA A SU AMIGO EL ORGANILLERO. LES
CUENTA A LOS NIÑOS SOBRE LOS LUGARES QUE VISITABA CUANDO VIAJABA
ENTRETENIENDO A LAS PERSONAS CON SU BAILES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A TO M IS TALLER THAN JOSE B- JOSE IS SHORTER THAN TOM
•A- WHERE WOULD YOU LIKE TO GO, JOSÉ?
•B- I`D LIKE TO GO TO THE MOUNTAINS
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
THE FLOWERS ARE BLOOMING LET`S GO FOR A ALK WHY ARE YOU CRYING?
WE TRAVELED TO MANY PLACES TOGETHER WE ALWAYS HADSO MUCH FUN!
WHRE WOULD YOU LIKE TO GO? SPRINTIME CITIES CHURCH SUPERMARKET
BUS STATION STREETS COUNTRY VALLEY BEACH MOUNTAINS DESERT
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
36. MIERCOLES 19 DE OCTUBRE
UNIDAD 4 LECCION 5
MY VISIT TO THE CITY
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
SOFIA VIAJA A LA CIUDAD A VISITAR A UN FAMILIAR. ELLA LES MUESTRA A SUS
COMPAÑEROS UN MAPA Y LES CUENTA DONDE ESTAN UBICADOS LOS LUGARES MAS
IMPORTANTES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A . DO YOU LIKE THE CITY B- YES, I DO/ NO I DON`T
•A. WHERE IS THE POLICE STATION B- IT`S NEXT TO THE HOUSE
•A- WHERE IS THE MINE? B- IT`S BEHIND THE TRAIN STATION
•A- WHERE IS THE FACTORY? B- IT`S IN FRONT OF THE HOUSE
•A WHERE IS THE HOUSE? B- IT`S BETWEEN THE POLICE STATION AND THE SCOOL
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VER
VOCABULARIO DE LA LECCION;
I LIKE SWIMMING..(IN THE OCEAN) I LIKE LOOKING AT ..(THE SHIPS)
I´M LEAVING…(TOMORROW MORNING) HOW ARE YOU GETTING THERE?
CITY SQUARE TRAIN STATION SCHOOL HOSPITAL FACTORY MINE
FIRE STATION POLICE STATION BEHIND BETWEEN IN FRONT OF NEXT TO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA DE LAS
LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 4
37. MIERCOLES 26 DE OCTUBRE
UNIDAD 4 LECCION 6
A NATURE WALK
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
TODO EL CURSO SALE A CAMINAR FUERA DEL COLEGIO A BUSCAR OBJETOS DE LA
NATURALEZA PARA DECORAR LA SALA. CONVERSAN SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE
AMBIENTES NATURALES
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A WHAT IS YOUR FAVORITE KIND OF ENVIRONMENT ? B- I LIKES RIVERS
•A- WHAT ARE YOUR FAVORITE OUTDOOR ACTIVITIES?
•B - I LIKE TO WATCH BIRDS IN THE FOREST
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
I AGREE! I CHOOE A WORD YOU HAVE TO GUESS HE MUST BE NEARBY
ENVIRONMENT ROCKS FIELD
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
38. MIERCOLES 02 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 4 LECCION 7
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LA UNIDAD
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
A TOM IS THALLER THAN JOSÉ
B JOSÉ IS SHORTER THAN TOM
VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
REPASO DEL VOCABULARIO TRATADO
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
39. MIERCOLES 09 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 5 LECCION 4
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LAS LECCIONES , CANCIONES PRESENTADAS EN LA UNIDAD
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A -CANCIONES DE TODAS LAS UNIDADES
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
REPASO LECCION DEL DIA
REGISTRAR VOCABULARIO EN (PIZARRA , CUADERNO, PC)
•EVALUACION SUMATIVA DE LAS
LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 5
40. MIERCOLES 16 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 5 LECCION 5
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A -WHEN IS CHRITSMAS? B - IT`S ON DECEMBER 25 TH
•A- I CAN WEAR A DRESS AND SANDALS
•B- I CAN WEAR GLOVES, A KNIT CAP AND SCARF
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• ACLARACION DE DUDAS
41. MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 5 LECCION 6
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A - TOM IS TALLER THAN JOSE B- JOSE IS SHORTER THAN TOM
•A- WHERE IS THE POLICE STATION? B- IT`S NEXT TI THE HOUSE
•A- WHERE IS THE MINE? B- IT`S BEHIND THE TRAIN STATION
•WHERE IS THE FACTORY? B- IT`S IN FRONT OF THE HOUSE
•A- AND WHERE IS THE HOUSE?
• B- IT`S BETWEEN THE POLICE STATION AND THE SCHOOL
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
•ACLARACION DE DUDAS
42. MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 5 LECCION 7
REVIEW
INICIO
ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)
DESARROLLO
RESUMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
• A WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME? B- I LIKE RIDING MY BIKE
•A- WHAT ARE YOU FAVORITE OUTDOOR ACTIVITIES?
•B – I LEKE TO WATCH BIRDS IN THE FOREST
•VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO
CONSOLIDACION
• ACLARACION DE DUDAS
43. MIERCOLES 07 DE DICIEMBRE
APLICACIÓN
EVALUACION
SUMATIVA
COEFICIENTE 2
DE LAS UNIDADES
3Y4
SACAR PROMEDIOS
SEMESTRAL-ANUAL